篇一 :背包九讲完整版 + hdu 代码

背包问题九讲 v1.0 目录

第一讲 01背包问题

第二讲 完全背包问题

第三讲 多重背包问题

第四讲 混合三种背包问题

第五讲 二维费用的背包问题

第六讲 分组的背包问题

第七讲 有依赖的背包问题

第八讲 泛化物品

第九讲 背包问题问法的变化

附:USACO中的背包问题

代码目录

第一讲 01背包问题

第二讲 完全背包问题

第三讲 多重背包问题

第四讲 混合三种背包问题

第五讲 二维费用的背包问题

第六讲 分组的背包问题

第七讲 有依赖的背包问题

第八讲 泛化物品

第九讲 背包问题问法的变化

前言

本篇文章是我(dd_engi)正在进行中的一个雄心勃勃的写作计划的一部分,这个计划的内容是写作一份较为完善的NOIP难度的动态规划总结,名为《解动态规划题的基本思考方式》。现在你看到的是这个写作计划最先发布的一部分。 背包问题是一个经典的动态规划模型。它既简单形象容易理解,又在某种程度上能够揭示动态规划的本质,故不少教材都把它作为动态规划部分的第一道例题,我也将它放在我的写作计划的第一部分。

读本文最重要的是思考。因为我的语言和写作方式向来不以易于理解为长,思路也偶有跳跃的地方,后面更有需要大量思考才能理解的比较抽象的内容。更重要的是:不大量思考,绝对不可能学好动态规划这一信息学奥赛中最精致的部分。 你现在看到的是本文的1.0正式版。我会长期维护这份文本,把大家的意见和建议融入其中,也会不断加入我在OI学习以及将来可能的ACM-ICPC的征程中得到的新的心得。但目前本文还没有一个固定的发布页面,想了解本文是否有更新版

本发布,可以在OIBH论坛中以“背包问题九讲”为关键字搜索贴子,每次比较重大的版本更新都会在这里发贴公布。

目录

第一讲 01背包问题

这是最基本的背包问题,每个物品最多只能放一次。

第二讲 完全背包问题

第二个基本的背包问题模型,每种物品可以放无限多次。

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篇二 :should 用法总结

should 一词在中学英语课本中出现频率很高。它的用法灵活、含义丰富,因而一直是历年高考关注的热点。现将其具体用法分述如下:

一 . should 作为助动词 shall 的过去式,可以在间接引语中与第一人称主语搭配,表示过去将来时间。例如:

The group leader announced that we should (= would ) begin to work soon. 小组长宣布:我们不久就开始工作。

A week ago, I told him that I should (= would) go to Beijing the next day.

一个星期以前,我告诉他我第二天就去北京。

二 . should 作为情态动词,通常用来表示现在或将来的责任或义务,译作“应该”、“应当”,这时它可以和 ought to, be supposed to 互换使用。例如:

You should (= are supposed to ) complete your test in time.

你们应该按时做完你们的实验。

You should (= ought to ) tell your mother about it at once.

你应该立即把此事告诉你妈妈。

In sum, theory should be combined with practice.

总之,理论应该与实验相结合。

三 . should 作为情态动词,可以用在条件状语从句中,表示语气较强的假设,译作“万一”、“竟然”,这时也可将 should 置于从句之首,即将 should 放在主语前面,而省略从属连词 if .例如:

If you should fail to come, ask Mrs Chen to work in your place. (= Should you fail to come, ask Mrs Chen to work in your place. ) 万一你来不了,就叫陈夫人代替你。 If anyone should come, say I am not at home. (= Should anyone come, say I am not at home. ) 万一有人来访,就说我不在家。

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篇三 :活动总结huWord 文档

活动总结

一、活动意义

响应校团委的号召,演讲与辩论协会和大学生记者团精心组织并举办了此次名为“我的中国·我的梦”演讲大赛。

此次活动的意义在于,丰富校园文化生活,拓展学生的创新思维提高提高学生的综合素质,围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的启示,特别是改革开放xx年来的辉煌成就,广泛发动大学生讲述亲力亲为的“中国梦”用演讲的形式表达爱国之心,强国之愿,报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立实干兴邦的精神,奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

二、活动主题

“我的中国·我的梦”

三、主办单位

校团委

四、承办单位

演讲与辩论协会和大学生记者团

五、活动时间

20xx年x月x日星期一

六、活动细节

1、初赛:南校区四教502、504、506、508教室。

2、决赛:北校区一教八楼报告厅。

七、活动影响

通过此次大赛,不仅增添了校园文化氛围,还提高了同学们的综合能力素质挖掘了他们演讲的潜力,为同学们的校园生活增添了许多色彩,这次活动的举办非常的好也很有意义。

八、活动的经验与不足:总体来说我们这次的“我的中国·我的梦”演讲大赛举办的是比较成功的,成功的原因我总结为以下几点。

1、准备比较充分,正是因为有了详细的考虑,周到的计划和充分的准备,这次比赛才有了成功开展的前提。密切配合,多方面积极协调与努力,是活动得以完成的保证。如在活动中需要相机及拍照人员,我们都提前联系好,并做好安排。

2、分工具体,安排合理。在活动没有开始之前,学长就已经将比赛流程以及每个流程的主要负责人的任务合理分配好了,同时也注意到比赛时间与同学们的学习时间相协调。事后同学们普遍反良好。

3、活动效果良好,同学们反映良好,决赛前演讲与辩论协会与大学生记者团进行了充分的准备,考虑了各种可能的突发情况,才将此次活动举办的圆满成功。

成功的背后:我也认真考虑了我们的不足:

由于时间较为仓促,教室紧张紧张且同学们的时间较难统一,所以由同学自行选择时间,只有初赛和决赛,没有复赛和半决赛。还有活动前期准备工作不充分等等。总之在校团委和同学们的共同努力下,此次活动取得了圆满成功。在此一并对支持此次活动的人员表示衷心的感谢。以后我们一定再接再励,争取更大的突破。

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篇四 :Linux下创建DHCP总结

一、DHCP简介

DHCP是动态主机配置协议.这个协议用于向计算机自动提供IP地址,子网掩码和路由信息。

二、安装DHCP服务器

1.先查看系统是否安装DHcp

#rpm -qa|grep dhcp

2.安装RPM包,

方法一:用 yum install dhcp 命令直接安装。

方法二:

(1)挂载:mount -o loop /root/tool/CentOS-5/CentOS-5.4-i386-bin-1of6.iso /mnt/cdrom

(卸载:umount /root/tool/CentOS-5/CentOS-5.4-i386-bin-1of6.iso ) 挂在了光驱后可用查找命令找DHCP包

#find /mnt/cdrom/ -name *dhcp*

(2)查看find命令搜出来的文件路径进行安装

#rpm -ivh /mnt/cdrom/CentOS-5/dhcp*/dhcpd*(根据自己实际文件路径)

3.安装完成后复制配置文件范本到/etc/dhcpd.conf,也可以手工编写 #cp /usr/share/doc/dhcp-*/dhcp.conf.sample /etc/dhcpd.conf

4.修改配置文件/etc/dhcpd.conf,相关参数以下说明

ddns-update-style interim; #配置使用过渡性 DHCP-DNS互动更新模式 ignore client-updates; #忽略客户端更新

subnet 192.168.0.0 netmask 255.255.255.0{ #设置子网声明

#--default getway

optionrouters 192.168.0.1 #设置缺省网关192.168.0.1

option subnet-mask 255.255.255.0 #设置客户端的子网掩码

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篇五 :quhxd后_进生转化工作总结

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一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..

后进生转化工作总结

教育工作中的一个难题是转化后进生。在 “没有爱就没有教育”的名言的指导下,一学期的转化工作,深深地启发了我认识到,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵。

一、尊重人格,保护后进生的自尊心 后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生,在班里造成不良的影响,但他们在一定条件下是能够转变的。小学后进生同一般学生一样,具有强烈的自尊心,当其受到某种伤害,为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现:有的存在对立情绪,不听管教;有的产生自卑心理,消极沉闷;有的采取疏远集体,回避教育;甚至有的故意违纪,离校逃学。凡此种种,根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤,正常成长遭到压抑。因此,在转化后进生的教育中,光用批评和处分是不能奏效的,必须对他们倾注爱心,十分尊重他们的人格,用民主、平等的方式对待他们,坚持“五不”的教育方式:不厌恶、歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”,在师生间架起一道情感交流的桥梁。

二、热情鼓励,激发后进生的上进心 从六岁到十二岁的小学生,是处在儿童向少年过渡的阶段,具有很大的可塑性。后进生不过是缺乏肥水的禾苗,沾着污垢的玉石,既有阴暗的消极面,又有潜在的闪光点,他们同优秀生、中等生一样渴望进步,也能成才。作为施教育人的教育工作者,要善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征,观察发现他们时隐时现的闪光点,作为教育转化他们的突破口和推动其前进的动因。事实证明,后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”,更不是智商低下、不可教育的“低能儿”;相反,在一定意义上,“淘气、调皮的孩子聪明”。人民教育家陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。因此,在教育工作中,我对后进生有所“偏爱”:课堂上能够举手发言就加以鼓励;学习上有所进步就给予赞许;品德上做点好事就进行表扬,让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐,而千万别让他们在课堂上成为被冷落被“遗忘”的对象,认为“老师只看到我的缺点和短处,看不到我的优点和进步”。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和积极性,在教育工作中,我努力做到“五多”:多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任,成为他们的知心朋友之后,转化工作就容易多了。

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篇六 :宏电DTU-H7710调试总结

宏电总结

宏电模块参数设置

一、上电后的配置信息

1. MSC设置列表:

---服务代码: *99***1# 移动用户的服务代码 CDMA为“#777” 联通为 *99# ---PPP用户? CDMA为“card”

---接入点名称: nbwater.zj 申请私有时需要更改 默认CMNET移动公用接入点

联通有两个网络 ① 为 uniwap ② 为 uninet

2. 终端设置列表:

---DTU 身份识别码: 139xxxxxxxx 手机号(只要和上位设置保持一致) ---本地通讯端口: 5001 ---在线报告时间间隔: 40 ---最大传输包长: 256 ---重连接时间间隔: 0

---控制台信息类型: 0 设置为0时不显示调试信息,设置为1显示详细的调试信息 ---最后包空闲时间间隔: 600 ---数据包分隔标识: 0x0A ---自定义心跳包长度: 0x00 ---自定义心跳包(Hex): 多通道时选择工作模式为多通道 3. DSC设置列表:

---DSC IP地址: 192.168.1.228 外网的静态IP

---DSC 域名: hongdian.ddns.info 设置域名时必须把 DSC IP地址设成:0.0.0.0 ---网络检测时间间隔: 0

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篇七 :daxuesheng团组织生活会总结

团组织生活会总结

恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒!眼见鲜活的生命正要消逝于眼前,他们伸出援手,这背后体现的正是生命本质的善与精神追求。他们谱写了一曲无上的生命之歌…

伴随着主持人叙述长江大学三名学生舍己救人故事的低沉声线,我们迎来了第二次团组织生活会。本次会议由09级财管1、2班联谊进行,以“长江精神”为背景,展开了主题为《大学生的形象与责任》的团组织生活会,感悟体验英雄精神,歌颂学习价值内涵。 两班班长相继发表的对此事的感言,深刻解析了“大学生的形象与责任”这一主题。“只要展现了大学生积极向上的形象,履行与社会休戚相关的责任,我相信我们都是好孩子。”在优美的音乐声中,第一个节目手语表演《我们都是好孩子》开始了,会场无声,与温馨的会场布置相宜的是流淌在每个人心中的感动与启示,让我们维护大学生的形象,践行我们的责任,感恩社会,回馈社会。

你、我、他都存在于这个世界,爱让我们息息相关,荣辱与共。第二环节为歌曲接龙,歌词中必须包含“你我他”三字中的任一字,淘汰者说说自己对本次主题的理解。在欢快轻松的气氛里,在小奖品的催化下,游戏进行的相当热烈,寓教于乐,在游戏中透视形象与责任,思索形象与责任,审度形象与责任…

有奖竞答环节更是将生活会拉向了另一个高潮,掌声一阵高过一阵,有关考风考纪的问题,延伸到了我们对诚信的看法,在竞答过

程中还穿插着共青团在大学生就业中的作用。最后还通过一个名为“心有灵犀”的小游戏考验了同学间的默契。

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。吸取了上一次生活会的经验,我们将本次团会的内容与形式变得更加充实多样,整个团会紧扣主题展开,气氛轻松活跃,将每个同学的积极性充分调动起来,与嘉宾进行了很好的互动。本次团会将我们的心联系得更加紧密,让两个班的友谊更加坚固。总的来说,这次团组织生活会圆满成功!

09级商学院财务管理一班团支部 20xx年x月x日星期二

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篇八 :Houdini for linux安装总结

Houdini for linux安装总结

终于算是把ubuntu下面的houdini patch好了。昨天没有解决的sesinetd文件的权限问题,今天用一些技巧解决了。

;;;;;; Houdini的注册有两部分组成,一个是sesinetd文件,还有一个是license的文件,因为houdini的服务是分模块的,所以license文件中存储着对应的key信息。在windows下面,license文件存放在C:\Windows\keys,Ubuntu Linux的路径是/usr/lib/sesi/,Mac的路径忘记了。不过重点不在这里,而且还有强大的搜索可以用。

;;;;;; X-force给出的破解是对两个文件都下手,被做过手脚的sesinetd可以躲过houdini的adiministrator tool对注册机生成的key文件的检查,从而成功激活。相比于windows下面禁用服务的简单步骤,mac跟linux则要复杂一点,因为unix系统的一贯作风是系统权限高于一切。因为要替换sesinetd文件的前提是要终止houdini两个license的服务,而终止服务往往需要较高的权限。

;;;;;; 在Mac下如果按照X-force的说明操作不成功的话,讨巧的办法是,完后软件后重启电脑,按“shift”不放进入安全模式,把sesinetd破解文件放到/Library/Frameworks/Houdini.framework/Versions/[version]/Resources/houdini/sbin/位置,接着fire keygen部分略过。而在Ubuntu Linux下,其他发行版linux可以参照。我同样也遇到里无法sesinetd stop的情况,所以只能采取简单粗暴的手段,有时候简单粗暴才是硬道理。不过,只要是unix世界都离不开终端的帮助。

;;;;;; 打开终端,如下图所示。先删除,后复制,然后重启,那些服务就自己理清楚了。当然如果按照X-force的说明可以终止服务再开启那是最好不过的事情了。在操作不成功的时候采取这种笨办法了。

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