篇一 :荆州中学暑期“教师大家访”活动总结

荆州中学暑期“教师大家访”活动总结

荆州中学

为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求,认真查找我校在发展过程中存在的突出问题,切实加强学校与学生及家长的联系,构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式,推动我校教育事业快速发展,我校教师于20xx年x月x日至8月x日开展了暑期“大家访”活动,取得一定的成效,现将活动开展情况汇报如下:

一、成立家访活动领导小组

8月x日上午,学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”动员会,成立活动领导组。校长胡名雄任组长,副校长唐峰、政教主任许传利任副组长,各处室负责人以及班主任任组员,明确了领导小组成员的职责。

二、制定周密的活动方案

学校根据上级文件精神,制定了《荆州中学暑期“教师大家访”活动方案》,充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义,征求家长对学校及教育部门的意见和建议,共商育人方法等,组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增强学生安全意识和自救自护能力,特别是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势,要向学生重申“四不一会”。即:不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题;针对每个学生不同特点,加强学习指导,提高学生的学习效率;帮助家长更新家庭教育观念,提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体,将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重,研究提出具有针对性的举措,促进特殊学生健康成长。

三、明确活动要求

在方案中,学校秉着实事求是、注重实效的原则,对此次家访活动提出明确的要求:

1、高度重视,加强领导。

2、明确家访身份

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篇二 :一年级组“教师大家访”活动总结

都匀八小一年级“教师大家访”活动总结

根据学校的安排,我校教师在暑期期间开展了“大家访”活动,一年级由XXX和XXX老师带队进行家访工作,现将活动开展情况汇报如下:

带队老师组织本组成员认真学习家访的精神,认识学校展开这次家访开展“教师大家访”活动的重要意义,落实家访对象,于2月125日至28日进行了粟星、况飞、杨勇、喻明等学生的家访活动,活动中,突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等为主题,增强学生安全意识和自救自护能力,,疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题,针对每个学生不同特点,加强学习指导,提高学生的学习效率;帮助家长更新家庭教育观念,提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体,还认真倾听家长对学校发展的意见和建议,使家长主动参与到学校的教育教学中来,家访后认真填写“家访反馈表”,并及时与家访学生的班主任交流。

在家访中,我们欣喜地发现大部分家长对孩子的寒假进行了科学合理的安排,在完成适当的作业的同时,带领孩子游玩和参加一些健康、安全、有意义的活动,寒假假生活丰富多彩,孩子健康快乐的成长。但是,我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题,值得我们研究和反思。主要表现为:一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导,对孩

子过于迁就,甚至溺爱、放纵,从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处。一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度,甚至对孩子放任自流,一些学生由爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心里放纵,学校教育工作更加难上加难。父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,应密切与学校的教育配合。

总体来说,通过此次家访,了解学生的家庭情况、在家表现,掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况,提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的交流沟通,密切了师生关系,促进了家校共同教育,达到了预期的效果。

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篇三 :20xx年暑假岳阳市第十三中学百名教师大家访活动总结

走家访路 传师生情

---市十三中暑假“百名教师大家访”活动总结

根据市教育局开展“万名教大家访”活动的总体安排,今年暑假我校组织实施了“百名教师大家访”活动,全体教师围绕“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的活动主题,精心准备,积极参与,扎实行动,于暑假期间开展了富有成效的家访活动。

我校共有学生1500余人,本次家访实地走访了895人,约占学生数的60%,其余电话、网络访问等,基本实现家访全覆盖,此外学校还进行了电话回访,以巩固家访效果,倾听家长心声。通过这次家访活动,学校的总体形象得到大力提升,家长的助学热情变得更加浓厚,学生学习风气空前好转,活动达到了学校的预期目标,受到了学生家长和社会的好评。现将本次家访活动情况总结如下:

一、领导重视,活动有组织

为顺利开展活动,学校成立了活动领导小组,校长杨天明同志为组长,副校长黄红球为副组长,各职能科室主任和班主任以及教师代表为成员,并制订了切实可行的活动方案,实行了领导干部包年级,班主任、任课教师包班级的层层管理模式。活动领导小组负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作,使活动得以更好、更广泛、更持久的开展,杜绝“走过场”现象的产生。

二、准备充分,活动有培训

暑假前,学校专门召开教师大会、班主任会,专题部署家访活动,全体教师统一思想,提高认识,深入领会了该活动与开展学校各项工作的密切联系,进一步理解活动对学生健康成长和学校长远发展的重大意义,同时要求每位教师严守教师职业道德,家访中做到:不准在学生家中就餐;

不准收受学生家长赠送的红包、礼金;准收受学生家长赠送的任何形式的物资,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

三、措施得力,活动有预案

学校制定了周密详实、操作性很强的《“百名教师大家访”活动实施方案》,内容包括活动主题、活动目的、活动时间、活动内容和形式,明确了家访的重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和留守家庭学生。要求教师制定好“家访计划”,做到全面家访和重点家访相结合,力争每家必到,并将家访情况纳入教师年终目标管理考评之中。教师们每次家访之前都要召开碰头会,从家访时间到家访人员,从学校表现到存在潜力,细心准备、周密安排,确保家访取得良好效果。

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篇四 :干部教师大家访活动总结

阿克陶县第一中学开展“干部教师大家访”

活动总结

根据自治区、自治州的统一安排部署及县委、县人民政府印发《在全县开展“查薄弱、查隐患、打团伙”专项行动的实施意见》陶党办发【20xx】39号及阿克陶县教育局陶教发

【20xx】250号文件精神,阿克陶县第一中学结合学校实际,认真贯彻落实自治区、自治州、县委、县人民政府稳定工作会议精神和“防麻痹、防松懈、防反弹、保安全、不出事”的总体要求,为确保教育系统安全稳定,进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接,密切与人民群众联系,阿克陶县第一中学将开展“干部教师大家访”活动。

一、活动目的

(一)对学生及家长进行感恩教育,各族教师应该用深入浅出的语言教育各族群众要感恩党、感恩祖国、感恩社会主义、感恩党中央、国务院对新疆各族人民包括阿克陶县各族人民长期特殊关怀,感恩全国人民对新疆包括阿克陶的无私援助;各民族之间要相互感恩;还要感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩同事、感恩社会;感恩方方面面对我们生活的赋予。通过感恩宣传教育,形成感恩心态、感恩思维和感恩文化,促使整个教育系统形成人人都想他人、想社会、想党和政府对自己的好处,都用感恩的心去对待他人,并回报社会。教育各族群众都能拥有良好的思维模式和积极健康心态,从而促使家庭和谐、民族和谐、社会和谐。

(二)向家长及学生(服务对象)宣传阿克陶县教育发展的成就和工作的思路。

(三)向家长及学生宣传党的各项惠民政策(如:营养餐改善计划、两免一补、金秋助学、疆内初中班、内地高中班、“双语”幼儿园学生补助、职业高中免费补助等)及新疆“三史”、党的民族宗教政策,揭批“三股势力”及暴力恐怖势力对国家的危害,对人民幸福和谐生活的危害。

(四)向家长汇报孩子在校表现,了解学生在家庭中表现状况,如生活习惯、学习习惯、思想表现等,加大控辍保学力度,对辍学学生情况进行深入细致的了解,并让家长及学生牢固树立知识改变命运的思想,及时劝返学生进入学校就读。

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篇五 :黄道中心完小开展“千名教师大家访”活动总结 2

黄道中心完小开展“千名教师大家访”活动总结 为了进一步深入开展党的群众路线教育实践活动,根据万教群组发【20xx】3号文件《关于在万山区教育系统开展“千名教师大家访”活动的通知》精神,紧紧围绕今年我校教育核心工作,确实贴近学生生活,突出人文关怀,构建家、校和谐教育环境。现将开展“千名教师大家访”活动工作总结如下:

一、领导重视、成立家访小组

1、由学校领导带头及时成立家访小组。

2、提高认识、认真组织 。

3月x日下午及时召开了千名教师家访活动的动员会、布置会。明确了本次家访活动的目的、意义,家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况,以走进学生家庭的方式开展活动。

二、认真、仔细填写家访登记表、家访调查问卷 帮扶贫困生记录表、家长会记录表,我校为了顺利开展家访活动,自行绘制了一些表册,让老师记录家访详细情况。

三、及时全面汇总家访情况 把家访资料汇总分类进行小结,找出我们平时学校教育工作中还存在哪些问题与不足。

四、家访取得成效

虽然,本次活动时间紧任务重、困难重重,但是,通过这次活动也使我们有所收获。

1、可以看出家长们对教师的家访渴望。

通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访,许多

家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护,是真心的为孩子们好,是诚心的干工作,是一个好教师形象的体现,是能教育好学生的有效途径之一,并希望老师能多到家中走走。

2、发现家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简单、单一。 通过本次家访活动使我们深深的感到,不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足。只知道要孩子们学好,如何学好不知道。只知道某某好,他是如何学好的不知道。

3、家长们对教师的要求直观直接。

通过与家长们的交流与沟通发现他们对现行教育的要求现实而直接,只问学习成绩高低和教育环境的好坏。

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篇六 :单王小学暑期“万名教师大家访”活动总结

单王小学暑期“万名教师大家访”活动总结

为贯彻落实区8月x日关于学校安全工作暨“万名教师大家访”推进大会精神,贯彻落实区教育局关于开展“万名教师大家访”活动的要求,做好学校安全管理工作,认真查找我校在发展过程中存在的突出问题,切实加强学校与学生及家长的联系,构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式,推动我校教育事业快速发展,我校教师于20xx年x月x日至8月x日开展了“大家访”活动,取得一定的成效,现将活动开展情况汇报如下:

一、成立家访活动领导小组

8月x日上午,学校召开“万名教师大家访活动”动员会,成立活动领导组。校长王庆江任组长,副校长李永正教导主任张继宽任副组长,大队辅导员及各班主任组员,明确了领导小组成员的职责。

二、制定了切实可行的活动方案

学校根据区文件精神,制定了《单王小学“万名教师大家访”活动方案》。方案重点强调加强学生暑期在家防溺水、防交通事故、防雷电、防传染病等的安全教育,向学生家长及孩子宣传安全知识,尤其是防溺水的安全教育;了解学生的家庭情况、在家表现,帮助学生暑假作业中的难点问题;关注特殊群体,了解掌握特殊家庭学生和行为偏差生情况;向家长反馈学生的在校表现和学习情况;宣传教育法律、法规和教育政策;征求家长对学校及教育部门的意见和建议,共商育人方法等。

三、明确了家访活动要求

在方案中,对此次家访活动提出明确的要求:

1、高度重视,加强领导。

2、明确家访身份

3、讲究家访方法

4、做好家访记录

5、梳理家访信息

6、及时总结反馈

四、活动的具体实施情况

根据农村学校的实际情况,学校创新活动的方式,主要采取登门走访、电话等联系等形式,与家长进行沟通,达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员,共同参与。

学校领导对教师家访非常重视,要求能家访的一定要家访,不能到家家访的,也要通过电话联系等方式进行家访。根据学校实际,各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上,对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,形成典型案例。此次家访,学校专门就家访的纪律提出了明确的要求,不得接受家长的宴请,不得接受家长的礼品馈赠,在家访中树立了良好的教育形象。

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篇七 :中心小学千名教师大家访活动总结

陈二中心小学开展“千名教师大家访”活动总结

陈二中心小学为了进一步深入开展争优创先活动,根据《县教育局关于开展“千名教师大家访”活动的通知》精神,紧紧围绕今年我校教育核心工作,确实贴近学生生活,突出人文关怀,构建家、校和谐教育环境。现将开展“千名教师大家访”活动工作总结如下:

一、领导重视、成立家访小组

1、由学校领导带头及时成立家访小组。

2、提高认识、认真组织

9月x日下午及时召开了千名教师家访活动的动员会、布置会。明确了本次家访活动的目的、意义,家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况,以走进学生家庭的方式开展活动。

二、认真、仔细填写家访登记表

我校为了顺利开展家访活动,自行绘制了一份家访登记表,让老师记录家访详细情况。

三、及时全面汇总家访情况

把家访资料汇总分类进行小结,找出我们平时学校教育工作中还存在哪些问题与不足。

四、家访取得成效

虽然,本次活动时间紧任务重、困难重重,但是,通过这次活动也使我们有所收获。

1、可以看出家长们对教师的家访渴望。

通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访,许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护,是真心的为孩子们好,是诚心的干工作,是一个好教师形象的体现,是能教育好学生的有效途径之一,并希望老师能多到家中走走。

2、发现家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简单、单一。 通过本次家访活动使我们深深的感到,不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足。只知道要孩子

们学好,如何学好不知道。只知道某某好,他是如何学好的不知道。

3、家长们对教师的要求直观直接。

通过与家长们的交流与沟通发现他们对现行教育的要求现实而直接,只问学习成绩高低和教育环境的好坏。

4、涌现不少家访典型事例。

全校教师根据地方实际情况采取“跟踪家访”、“一帮一”等不同方法、措施和手段开展此次活动,深入了解学生的家庭情况和在家表现,听取家长对提高学校教育教学管理质量的意见和建议,并帮助困难学生解决实际问题。如王新才重点对“留守学生”进行家访,与其监护人保持经常性的联系和沟通,做到定期通电话,询问指导,掌握学生学习和生活情况,对存在的困难和问题给予及时指导解决,并将留守学生在校情况反馈给远方的家长,做好交流工作;

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篇八 :教师家访工作总结

人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。

一、家访,必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载。

二、家访,每次要算好线路和时间

由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走,但是对于不是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多,而且都是散养的,真是有点怕,不过还好乡下的老人都很热情,经常给你来解围。

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