篇一 :创建文明班级总结

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我班结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效。

我班有学生52人,其中外来工子女有22人。从行为习惯上来看,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想。

一、 加强宣传,坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明建设尤为重要。

在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”,在认真研读,互相交流的基础上,我们又组织学生进行了读后感的撰写,虽然有的只有短短的只言片语,但是从这些发自学生内心的文字中,我看到了学生对“文明”的向往。

同时,在学校开展的“行为规范达标评比”活动中,我班多次得到了“文明班级”流动红旗,这让学生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中,我加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。

另外,我班每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的“文明”楷模,给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中,榜样的作用是不可忽视的。

二、 开展活动,促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动,我班三名学生参加征文比赛,一名获得了一等奖,一名获得了二等奖,一名获得了三等奖。另外,班标设计和板报稿都获得了二等奖,手抄报获得了一等奖。活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。

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篇二 :创建文明班级总结

汉语二年级创建文明班级总结

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我班结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效。

我班有学生17人,其中男生8人,女生9人。从行为习惯上来看,男生的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中,学生的改变让我有了以下的感想。

一、 加强宣传,坚持教育

文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传文明礼仪知识,加强文明建设尤为重要。

在利用读报时间,让学生们看看课外书籍,然后交流读后感,从这些发自学生内心的文字中,我看到了学生对“文明”的向往。

同时,在学校开展的“行为规范达标评比”活动中,我班积极参与。在此绝好的机会中,我加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高。

二、 开展活动,促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,如法制演讲,表演活动等。活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。 文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在班级倡议:校园是我家,环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性,并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上,要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等等。

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篇三 :创建文明班级总结

创建文明班级、文明校园活动

总结

作为在校大学生,我们应当响应国家的号召,为建设美好校园,和谐社会做出自己应有的贡献。近期我们班开展了有关创建文明班级,文明校园的一系列活动。

我们开展了主题班会,篮球赛,足球赛,放风筝等活动。在主题班会上各班委对自己上一学期的工作进行了总结,并阐述了这一学期的工作计划和目标。同学们相互讨论了关于搞好班级建设的措施,对班级活动提出了自己的宝贵意见。

篮球赛,足球赛,放风筝都得到了广大同学的积极参加,各位同学在球场上尽情奔跑,挥洒汗水,场边呐喊助威的同学也很热情。既锻炼了身体,又增进了友谊。

我们还进行了学习心得的交流,学习较好的同学说出了自己的学习经验,帮助了本班学习困难的同学解决学习上的困难。

活动的从始至终都很成功,这都离不开同学的齐心协力。我们本次活动的目的是为了让同学做到语言文明、行为文明,促进校园精神文明建设,进一步加强全体同学的文明礼貌习惯,增强文明礼貌意识,构建文明校园。努力创造卫生、文明、和谐的学院环境,营造高品位的文化氛围,让每个学生在这个集体氛围中去思考、理解、感悟。养成文明礼貌的好习惯,创建文明校园从我做起。

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篇四 :创建文明班级总结

争创文明班级工作总结

一、情况介绍

班级组建一个学期以来,班级的发展已基本达到稳定良好且具有相对凝聚力的水平。班级管理体制基本健全、班干部各司其职,班级舆论导向良好,学习向上的氛围渐浓,已形成较全面有效的班级常规制度。

存在问题:1、学生之间的两极分化加剧,导致部分差生出现厌学情绪;2、学生交往呈现纷乱的现象;3、班级整体成绩在年级中属后进。

二、主要成绩

我在这学期主要从以下几个方面来入手来抓班级工作:

(一)班主任深入班级管理的各个层面以身作则,率先垂范。

有自习或其他空余时间时,我总是及时到班组织,从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级听课,与学生一起上课,下课后与学生一起交流课上感兴趣的话题。

让学生知道老师是一位非常负责的老师,同时也赢得了学生的爱戴。

(二)大力培养班干部队伍,建立健全班级管理体制,完善班委会例会制度,建立班级团委。

经过一个学期的了解,开学初正式确立了班级各个层面的管理干部,并且给每位干部颁发了任命证书,形成了作风正派、有一定凝聚力的班干部队伍,如今班委会有正常的例会制度,定期讨论班级管理的各个问题,班级干部基本上各司其职,班干部队伍趋于稳定。

在只有分到两名团员的不利条件下,正常开展团的各项工作,同时加强团的宣传工作和对同学的引导,配合支部又发展了3名团员,充分发挥了团在学生中的影响和作用来加强班级的管理。

(三)针对到初一才重新分班而新组建的班级出现的缺乏凝聚力的情况,开学初就召开班委会制定班级一日常规以及班级活动计划,通过常规及卫生评比、成语擂台赛、墙报评比等一系列活动,既调动了学生的积极性又在很大程度上凝聚了人心,使班级管理更上一层楼。同时加强了学生座谈会,及时了解学生动态,及时加以引导;还加强了与学生家长的联系,多种渠道加强对学生的管理。

(四)学习班级管理理论,开展行之有效的班级活动。《班主任》、《素质教育》等期刊杂志,我几乎每期必读,从中汲取了很多营养。我明白:班级管理之关键在于常规管理、在于班级氛围建设、在于班级问题学生的管理。这一个学期中,我主要以班会课为主阵地、以班级活动为主线、辅仪以读书读报活动来加强班级建设。深入开展且行之有效的活动有“诚信主题活动”“团的知识宣传月”“墙报评比”“我来做班长”“辞旧迎新书心愿”“辞旧迎新歌咏会”等。同时,利用班会课和周五放学课,开展读书读报活动,内容涉及国内外时事、教育理论、学习方法、思维方法、品德修养、名人故事等,这些活动对于成长中急于了解社会、人生的初二学生来说起到了较为积极的作用。

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篇五 :中三班创文明班级总结

创文明班总结

幼儿园日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,幼儿学习与生活都在幼儿园,因此每件事都是小事,每件事都是要紧事。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本学期的工作进行小结如下:

一、组织活动,丰富幼儿的集体生活

在家度过了一个欢乐、温馨的寒假后,幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的,需要重新适应同伴,适应群体生活,适应班级生活,适应活动常规??因此我班的两位老师和阿姨,始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师、阿姨的爱,我们用亲亲、抱抱、允许他们带玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。

我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察春天、夏天的变化,并通过主题墙的形式表现出来,我们专门开辟了一块季节墙,根据季节的变化不断调整墙饰的内容,让幼儿充分感受大自然的美。在参观我们的小区的活动中,我们还组织幼儿将沿路人们丢弃的易拉罐、废纸屑等拣拾起来,集中扔到垃圾筒,把环保教育渗透其中。我们开展了“玩水”活动,运用多种感官感知水的特性,重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。还开展了“我要升大班了”活动,组织幼儿参观大班的活动室、和大班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戏;在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。

二、根据主题,创设良好的

活动环境,活动区不再只是摆设,我们根据班级情况开设了多个区域供孩子活动。如表演区、益智区、角色区、阅读区、美工区、建构区等,每天都有充裕的时间让孩子进区活动。孩子们尽情地释放着,选择自己最喜爱的区域活动,区域内的孩子互相合作,区与区之间又相对独立不受干扰。小朋友在阅读区学会了安静地看书,把书本当成了好朋友,还经常自己带书来看。在建构区的墙上,用小朋友自己绘画的人物、树木、花草来作背景,充分体现了以幼儿为本的理念。孩子们尤其喜欢在表演区内展现自己,穿上美丽的裙子,戴上漂亮的头饰,尽情地表演舞蹈;拿起小乐器,和着音乐的节拍敲敲打打;他们最喜欢的就是戴上大头娃娃表演《拔萝卜》,“哎哟、哎哟??的拔萝卜动作,表演的不亦乐乎 。

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篇六 :创建文明班级总结09.10

创建文明班级总结

经过全体同学这一学年的不断努力,我们终于在创建文明班级的活动中取得了骄人的成绩——形成了优良的班风学风,现将这一年的情况总结如下:

在班主任以及各位任课老师的监督指导下,在班委的带领下,我们积极开展文明班级建设,并根据本班同学的特点和实际需求,积极组织开展各种丰富多彩的活动,同时狠抓学习不放松,取得了一定的成果。班里共有学生63人,绝大部分是农村来的住校学生,经过一学期的不懈努力,全班总体成绩处于文科班的上游,尖子生从无到有,班级学习氛围也大有好转。

1.同学们学习刻苦、积极求进的精神为我们班营造了刻苦专研,力争上游的良好学习氛围。在学习过程中,成绩优秀的同学乐于帮助基础差的同学,创建学习小组为他们讲解学习上的疑问,彼此共同进步。在课堂上,同学们积极回答老师提问,敢于提出自己的观点,营造了一个活跃的课堂气氛。

2.富有团队精神。同学们以班干部为主导力量,服从于班干部的分配,积极配合他们的工作,出色的完成了各项任务。如在歌咏比赛上,全班同学充分发扬了团结协作、不甘人后、为班集体争光的精神,最终在全体同学的同心协力下,取得了“年级二等奖”的优异成绩。而在卫生评比中也曾先后获得“教室卫生一等奖”,“环境卫生一等奖”,“女生寝室卫生一等奖”等。

3.班主任以及班委班干部常与同学们谈心、沟通、交流,了解他们的性格、思想、爱好,倾听他们的心声,充分听取他们的意见和建议,以方便在班集体的建设上找出不足,努力让班级管理更

加完善。

4.同学们尊师爱校,严守校规。日常生活中,无打架、赌博、酗酒、偷窃、及聚众闹事等不良现象。此外同学们还严守校规,准时参加早操(升旗仪式),按时早读和上课。课堂迟到、旷课,玩手机、打瞌睡等违纪现象少,无考试作弊现象。在宿舍,宿舍成员遵守宿舍管理规定,按时作息,无晚归,通宵上网、玩游戏、看碟,以及违章使用电器等违纪现象。

虽然这一学年的创建工作,在各方面都取得了一定的成绩,但其中还有许多有待改进的地方,比如班集体的思想觉悟水平还有待提高,凝聚力还不是很强,为此我们还会继续在全体同学中开展思想道德方面的教育,提高全体同学的思想道德修养;进一步增强班级认同感。我们将在今后的班级建设上克服这些缺点和不足,努力将班级建设做得更好。

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篇七 :文明班级总结

文明学生 文明班级活动总结

经过争创文明学生 文明班级活动为学校的教育教学工作创造了良好的育人环境。我们学校大力开展德育活动,从学生的个人行为,到班级的整体面貌,我们在点点滴滴中努力着。

一、注重日常德育教育,规范班级成员文明行为、文明用语。 要求学生开展小型活动,使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过一学期的强化,学生的文明用语使用情况大大提高。

二、发挥主题班会活动的特有的教育作用。

我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册,由班主任给学生进行讲解,并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象,编成小品、相声、歌唱演唱形式,开展一次针对礼仪内容的一节小组活动,展现文明在我们身边的方方面面,遇到具体的问题应该如何面对。班主任积极地组织各小组成员准备材料,排练节目,分别举行了具有班级特色的活动,有的批判了打架骂人的不良现象,有的展示了随地吐痰带来的后果,有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动,这些活动都来自队员的亲身经历,经过老师和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前,非常地生动,非常地切合实际,队员的感受也与众不同。

三、评选“文明之星”促进学生全方面发展。

从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的,由各班级根据星级指标对组员进行评价,最后每班评出2名班级之星,

报到学校。同学们对这项活动非常认真,都积极争取参加。通过开展评比活动,调动了所有同学的积极性,每个人都有自己的长处和优势,能够发现和展示自己的长处,是每个人都愿意的事。

经过努力工作,我们的学生文明礼仪方面,取得了巨大的进步,师生的面貌发生了非常大的改观,我们相信,在师生的共同努力之下,文明礼仪之花将永远盛开。

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篇八 :20xx学年中(2)班文明班级总结

20xx学年中二班班务总结

在欢笑与成长中,我们顺利结束了中班一学年的工作。回顾本学年孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学年工作,在我们两位老师和保育员的齐心配合下,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

一、幼儿方面

跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

1、进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;

2、盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

3、整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面。针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友贴上红苹果的粘纸,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过不断培养,幼儿进步不少,值得表扬。

4、行为习惯方面:在幼儿的行为习惯上,也发现了许多问题。比如:幼儿在游戏中不能很好的按照游戏的规则进行游戏,游戏后也没及时将游戏的材料放回原处;幼儿的插嘴现象和打小报告的现象较明显。但通过教师的指导和教育后,这些现象都有了明显的好转。

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