采油二大队开展安全知识

大培训大教育活动的工作总结

为了切实加强我大队的安全生产教育培训工作，落实各采油队、站的安全生产主体责任，普及安全知识，提高安全意识，确保全大队安全生产形势持续稳定，我大队按照厂上〔20xx〕100号文件要求，在全大队范围内开展了安全知识大培训大教育活动。现将本次活动的开展情况总结如下：

一、为了确保本次活动的顺利进行，大队成立了由大队长任组长的安全知识大培训大教育领导小组，并下设办公室，办公室设在安全环保组，负责开展本次活动的具体事务。

二、通过悬挂安全主题标语、发放安全知识宣传单等方式，广泛宣传安全法规和安全常识，在全大队营造学习安全生产法律法规和知识的良好氛围。以确保本次活动开展的有声有色，收到预期效果。

三、8月x日，组织大队班组长以上负责人和部分采油工在大队三楼会议室进行了安全培训，培训的主要内容包括国家安全生产方针、政策，及相关法律法规、规章及标准，安全生产知识，安全标准化管理，安全生产事故管理，安全操作规程，防静电安全知识、避雷安全知识等。

四、8月x日—8月x日，由大队安全环保组组织相关人员，到全大队的39个班组就8月x日在大队组织培训的

所有内容又进行了详细的培训和教育，同时还对一些具体的操作进行了实地演练，真正做到了使每一位员工都接受安全知识培训和教育，同时也大大增强了员工的安全防范意识，实实际际的掌握了日常安全隐患的排查能力和突发事故的应急处置能力。

五、在班组的安全知识培训、教育结束后，大队要求各采油队、联合站、增压站，接转站和采油班对照整治标准就所管辖区域的安全隐患问题进行自查自改，对查出的安全隐患如不能自行治理的及时上报大队，大队统一进行整改治理。自查自改结束后，由大队长任组长，相关组室负责人为成员，对各单位的整改工作情况又进行了验收，确保治理质量。本次共查出隐患58处，已整改54处，4处目前正在整改当中。

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采油厂班组长轮训项目

班组是采油厂最基本的生产管理单元，是保证安全生产、提高采油厂效益、激发职工活力的细胞。加强班组建设要坚持以制度建设为基础，以持续提升班组管理水平为重点，以加强班组长和职工队伍建设为抓手，以推进班组安全、高效、和谐发展为目标，增强班组的劳动组织能力、岗位创新能力、抵制“三违”能力和应急处置能力，夯实基层基础工作，提升核心竞争力，为实现采油厂科学和谐发展提供有力保障。为此加强班组长培训，提升班组长的基本素质，提高班组长的管理水平和专业技能，是采油厂面临的一项重要而迫切的任务。

对727名班组长，轮训项目以成立项目组的方式，分采油、作业、生产辅助和后勤保障四个系统，分层次展开进行。

1          项目介绍

1.1    培养目标

提升班组长的综合素质，使班组长成为：

（1）思想政治素质好、责任意识强，具有良好的职业道德；

（2）熟悉生产、懂业务、技术精；

（3）了解现代管理知识，具有一定的管理水平和分析问题、解决问题的能力；

（4）以身作则，坚持原则，办事公道，关心爱护和团结员工，有较好的群众基础。

提升班组长培养班组员工的能力，使班组员工成为：

（1）有理想、有道德、有纪律、有文化；

（2）敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位。

把班组建设成为学习型、创新型、安全型、效益型、和谐型的“五型”班组，使班组真正成为“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”的活力细胞。

1.2    培养大纲

围绕班组长自身知识结构特征与实践需要，贴合班组长培训的实际要求，采油厂将从以下三个方面培养班组长的管理能力、岗位技能和综合素质：

（1）培养班组长了解现代企业管理基础知识，培养班组长对采油厂发展的总体认识。为此设置了基础管理系列课程，包括：企业战略认知、授权与控制、班组有效沟通、时间管理与会议管理、执行力打造、实用应用文写作等基层管理者的通用类课程。

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20xx年下半年基层班组长培训工作总结

20xx年12月25日，我有幸参加了局组织的基层班组长培训班。为期十三天的培训已经结束了，我们全体学员渡过了紧张、充实而又意义非常的十三天。在这段时间里，我们培训的内容有：拓展训练、学习班组的建设与管理、法律知识、参观了采油五厂五十四号站。内容既丰富又具有实际意义，在这紧张的培训中，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心的投入到学习中，认真的完成了培训任务，同时得到很多的教育和启迪。

孔主任在开学典礼上发表讲话，要求我们在此次培训中要做到学有所得、学有所用、学以致用，始终鼓励着我。决心一定要把学到的先进班组管理理念，带到实践中去，为企业的发展做出贡献，成为新时期的新型班组长。

我们的培训课是拓展训练。项目虽然是一些小游戏，但是给我启发很大，印像最深刻的是毕业墙，他需要的就是这种团队精神，每个成员都要团结一心，互帮互助发自内心的自信，去为了同一个目标而努力。其实对于一个团队来说，团结、互帮互助、自信也可以激发他们对你更加的信任与拥戴，这只会使你更方便、高效的领导这个团队去完成目标。现代社会就像一场战争，每个人必须有很强的团队意识才能使你所在的团队利于各种环境中，战胜困难。作为班组长的我要带好自己的团队，关心、信任、团结每一个成员，形成一个有战斗力的班组，才能顺利完成企业交给的各项任务。使我更加的了解到“没有完美的个人，只有完美的团队。”这句话的真是含义。

理论课是学习班组的建设与管理、法律知识。如何做好兵头将尾。在课上老师很直观的提出了如何做好班组长的基本要求和应该具备的素质。出色的管理干部应具备组织能力，第一是组织好自己，第二是组织好部署。一个不懂得规划自己的人无法去组织他人，也无法带领团队去实现既定目标。交流与沟通协调能力是人际交往能力的一个重要体现方面，在班组管理实际中，因不注重沟通协调或技巧不对而导致工人与班组长之间，班组长与同级部门领导之间产生误解，引起不满的事情常有发生。要想营造一个和谐的工作环境和氛围，注重人与人之间的沟通协调和技巧就显得尤为重要了。只有具备组织协调能力，做好

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采油厂班组长项目培训

班组是采油厂最基本的生产管理单元，是保证安全生产、提高采油厂效益、激发职工活力的细胞。加强班组建设要坚持以制度建设为基础，以持续提升班组管理水平为重点，以加强班组长和职工队伍建设为抓手，以推进班组安全、高效、和谐发展为目标，增强班组的劳动组织能力、岗位创新能力、抵制“三违”能力和应急处置能力，夯实基层基础工作，提升核心竞争力，为实现采油厂科学和谐发展提供有力保障。为此加强班组长培训，提升班组长的基本素质，提高班组长的管理水平和专业技能，是采油厂面临的一项重要而迫切的任务。

对727名班组长，轮训项目以成立项目组的方式，分采油、作业、生产辅助和后勤保障四个系统，分层次展开进行。

1          项目介绍

1.1    培养目标

提升班组长的综合素质，使班组长成为：

（1）思想政治素质好、责任意识强，具有良好的职业道德；

（2）熟悉生产、懂业务、技术精；

（3）了解现代管理知识，具有一定的管理水平和分析问题、解决问题的能力；

（4）以身作则，坚持原则，办事公道，关心爱护和团结员工，有较好的群众基础。

提升班组长培养班组员工的能力，使班组员工成为：

（1）有理想、有道德、有纪律、有文化；

（2）敬业、勤奋、创新、踏实，热爱本职岗位。

把班组建设成为学习型、创新型、安全型、效益型、和谐型的“五型”班组，使班组真正成为“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”的活力细胞。

1.2    培养大纲

围绕班组长自身知识结构特征与实践需要，贴合班组长培训的实际要求，采油厂将从以下三个方面培养班组长的管理能力、岗位技能和综合素质：

（1）培养班组长了解现代企业管理基础知识，培养班组长对采油厂发展的总体认识。为此设置了基础管理系列课程，包括：企业战略认知、授权与控制、班组有效沟通、时间管理与会议管理、执行力打造、实用应用文写作等基层管理者的通用类课程。

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电商1321班培训总结

在学院领导的高度关注和精心组织下，全校班长汇聚一堂，组成了我们南工院第一期“班长培训班”。在学工处曹老师老师和刘畅老师的带领下，根据培训班科学的课程设计，结合理论培训和实践锻炼等方式，围绕当代大学生干部应有的思想政治素质、实践创新能力、组织协调能力和团队集体意识等进行为期两周的的培训学习，使我们每一个人得到了切实的锻炼和成长，进一步明确作为一名大学生骨干的责任，并为努力成长为一名合格出色的班长而更加坚定了信念。 学习是我们作为一名大学生的天职，可如何将学习到的知识运用到实际的工作和生活中去，则是我们不得不进行思考的问题。

做为13级电商班的班长，我从未忘记过自己当初参加竞选时的诺言，此时此刻，每一个字都仍然在脑海中清晰浮现。正如当初所言，“虽然我没有钢的亮度，但我要有钢的硬度”，

工作如何开展才最合适？活动如何组织才能最出彩？与同学的关系如何处理才最能增强班级凝聚力和向心力？班委之间的相互配合如何才能更高效？??这些问题一直在我的心中萦绕，我也一直在实践中探寻如何解决。众所周知,一个人的力量往往是有限且微弱的，但我们需要解决的问题却涉及到方方面面、错综复杂。或许很多人都曾有过这样的想法，认为班长是一个芝麻小官，没有多少事需要处理，即使随便找一个人都可以胜任这个职位，干好班长的工作。事实上，只有在做了班长以后，我们才真的明白，很多事情的实际情况和想象中的完全不一样。班长是个说大不大，说小不小的管理角色。他的“小”体现在他/她在整个学校管理系统中排在末位，属于基层学生自治组

织中的一员；他/她的“大”体现在班长是学校所有管理者中，离同学最近、最有影响力、发挥领导作用最直接的管理者。在实际工作中，很多事情班长说话最管用，也最有效。因此，如何对班长进行管理和培养就成为学校上级管理部门工作的一个重要方面。

俗话说：上梁不正、下梁歪。班长是一个班级里的核心角色。大学里一方面同学们大多都是思想自由、人格独立的个体，每一个人都有自己想法和见解；另一方面，大家都是成人年，都有权利并有能力去追寻自己的梦想和自由。但正如社会学里提及的：没有一个人是用纯洁而无偏见的眼光看待这个世界的，人们看到的和生活在其中的是一个受特定社会风俗习惯、制度和思想方式剪辑过的世界。甚至在哲学领域里，人们也无法超越这些被定型过的框架。结合具体的中国教育国情和我们实际的生活学习环境。所以班长要建立自己的威信。因为这不仅仅关系到班长个人成长的良好行为习惯和学习风貌的养成，也关系到班级日常管理工作的能否开展。那么如何以身作则，成为优秀的合标准的“上梁”呢？除了班长的严格自律、积极进取外，当然也少不了向师长学习取经以及同学之间相互交流。接下来我将就这方面的情况谈谈自己的体会。

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班长培训总结

从得知即将展开第一期班长培训那一刻起，我就怀着异常激动的心情期待着。还时常和身边的同学开玩笑：“我可真是赶上了好时候啊！”当我看到课表上那一串串响亮的名字：谭希培书记、李景升部长、唐海波副部长、李涛副部长、易金务教授??我震惊了；而当我看到课程的内容时，我完全心动了，因为很多内容确实是作为一个班长所需要关注的。怀着期待的心，参加了培训。不知不觉，第一期班长培训就将画下句点，我也收获了很多东西，其中有我感触很深的两点。

一、各位优秀班长所给予我的思考

我觉得班长培训并不是说通过这一期培训，就能让你擅长开展班级工作，很懂怎样提升班级凝聚力，而是通过别人的经验，让我们有所感受、有所思考，对我们有所启示。之前我认为我的学生工作还是做得不错的，可是这次大班长的发言却让我惭愧不已。当他们讲述自己对班长这一职务的认识和要求时，都提到了“以身作则”、“班级的领头羊”这一观点。作为一名班长，如果不能以身作则，那么如何推己及人呢？这一点，其实我是知道的，但似乎我却没有真的懂，或者真的那么做，我惭愧无比。一直以来，我对于学生工作倾注了很多热情和心思，却忽略了学生的天职：学习。因此我作为一名学生，丢掉了自己的天职；作为班长，没有起好应有的带头作用。因为这几位班长的深刻发言，让我把自己逃避的问题摆了出来，我希望自己以后可以专注工作的同时，也能好好学习。我会努力做实现它，不让它变成空谈。

二、李景升部长所给予我的感触

在此次培训前，我并没有见过李景升部长。而这次有幸坐在比较靠前的位置聆听李部长的演讲，实在是机会难得。

在正式演讲前，我就开始细细的打量起部长来：他中等身材，穿着打扮都很普通，给人感觉很亲切，丝毫没有距离感。当他演讲开始时，大家都看到部长笔直的坐在主席台上，他的这一举动，让我顿生好感，完成了长达两个小时的演讲。这也许只是个细节，但真的很让我感动。这只是我对部长一开始的印象分，而部长随后的演讲则让我看到了他的博学。

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沟通使班组更融洽

——班长能力沟通总结 通过能力培训学习，我在这个过程中感受最深的是沟通的艺术。在班组管理中如果能很好的运用沟通的艺术，这样将会使班组工作开展起来更加顺利。

班长应该是最了解班组成员实际情况的人，既要向上反映大多数成员的意见，又要及时地了解上级的意图，把上级的精神认真传达下来，让班组的每个人都能理解和吃透，并认真贯彻到班组的实际工作中去。班组长和班组成员的关系，是领导与被领导的关系，日常工作中班组长处于检查、监督、指导和考核的位置，给班组成员一种“居高临下”的错觉。为消除这种错觉，作为班长，不能仅靠权力去约束大家，还应靠真实的情感和自身的品德来影响班组中的成员。

随时掌握班组成员的思想动态，对于作为班长的人来说，是一件非常重要的事情。班组中个人的事情，有时也会影响到工作时的心情和注意力，所以当班组某位成员情绪上发生大的变化时，作为班长，应当立刻引起注意，开展谈心，及时地进行沟通，在沟通中注意语气和用词，设身处地的为他们着想，尽力帮他们减轻一些烦恼，能真正通过交流，及时沟通，力所能及地帮助班组成员解决生活、工作和家庭方面的困难，让他们放下思想包袱，全心投入到工作中去，在班组中营造一种家庭温暖感，最大限度的发挥团队的力量，只有这样，班组的工作才会更顺利地开展，

班组工作的质量、效率也自然会得到提升。

俗话说，一个企业的成功，要靠全体员工的努力，而一个企业的衰败，一人足矣。因此，作为班长，我感到自己肩负的责任重大，只有通过不断学习新的管理方法，付诸实践，才能把班组管理工作做好。千里之行，始于足下。从现在开始，在实践中逐渐积累，细心体会，我相信通过努力，我们班组会把各项工作做得越来越好。

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