培养优秀学生总结 未来社会，竞争日益激烈，对人才的要求越来越高，但是现在的孩子却因为大多是独生子女，父母的过分溺爱，养成了依赖性强，意志薄弱的性格，缺乏相应的竞争意识和责任心。许多成绩突出的学生都缺乏责任意识，因此如何使这些优秀学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格，已成为我必须面对的问题。经过与部分学生的交流，我决定从培养学生们的责任心开始入手。 首先，我要求自己言传与身教应该相结合，而且身教远远重于言传。教师在讲清道理的同时更需要自身的模范作用，初二学生已具有了一定的辨别能力，如果他们对教师的德行、品性、能力不再信任，说得再多也是白费。教师能否用自身的人格力量去影响、感染学生，在责任心的培养中是非常重要的。我的原则也非常简单，我能做到的，学生也能做到；我做不到的，我也决不要求学生做到。第二，我认为应该在集体建设中培养他们的责任感。如何在集体建设中培养他们的责任感呢？我认为应该先确立他们将班委会当作集体的意识以及作为班级干部的自豪感。学生竞选班级干部大都是为了锻炼自己，为了给自己班级增光。针对这种状况，我首先进行学生干部的培训。在培训中，我请来了校领导进行讲话，充分体现出学校对本班学生干部的重视，让学生干部们先明确自己在班级中的管理地位；然后宣读了班级干部的章程制度、奖惩制度等，让学生们明确自己的责任与义务，知道怎样才是一名合格的优秀的学生干部；同时我还让在学生中有影响，大家都认可、佩服的学生干部针对“如何做一名优秀的学生干部”、“一个优秀学生干部应该具备怎样的素质”这类的话题进行报告，在学生身边树立榜样，通过榜样的力量来影响大家。通过这次学生干部培训，使学生充分认识到班委会是一个集体，是由全班最优秀的学生组成的，作为这个集体中的一员什么是应该做的，什么是应该提倡的。 其次，应该确立集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。在开学初我就反复强调：班委会是为学生服务的机构。作为学生干部，你们不应该有任何的优越感，你们必须时刻铭记你们是全班最优秀的学生组成的机构，你们要为全校师生服务。同样，你们是一个整体，你们中的任何一个人做得不够好，只能证明你们这个集体不够好，你们是“一损俱损，一荣俱荣”的。你们必须在学生中树立威信。 再次，建立健全的组织机构，培养学生履行义务的习惯。养成良好的习惯是一种养成性教育，健全的组织机构是集体最基本的建设，没有健全的组织机构就只有个体活动而无集体管理；没有健全的组织机构，集体也不复存在。有了健全组织机构，有了机构的各种职能，有了评价的标准，有了管理的内容方法，管理机构的队员也有了被管理的成员，学生才能在管理和被管理中认识到责任，学会履行职责。在班委会这个集体中，有了成员，才产生了主席、各部部长等职位，
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