班主任培训讲师团工作小结 -总结

[]蒙进修抬，有幸成为余姚市讲师团成员之一，现将本人如下：一、基本从五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗门、朗霞、三七市、肖东、丈亭、七个乡镇教辅室学校的培训邀请，为其提供了菜单式培训服务，。因客观原因，在三七市和丈亭没有作培训讲座，但加上先前在本镇和进修学校作的互动培训，总计作讲座七场，本轮滚及小半个余姚。二、工作感受1、邀请领导高度重视班主任培训工作，对讲师团成员十分尊重。许多单位领导都和其他老师一起，认真倾听讲座。泗门和实验学校更是要求全员参与，培训对象扩大到全体。培训接待，热情隆重，令人诚惶诚恐。2、参训教师能尊重我们这些一线同行，讲座过程中能做到认真听讲，认真，从部分老师的目光中，也能捕捉到心灵相悉的闪光，令人倍感。3、为使自己的讲座更富吸引力和实效，本人根据参训单位的要求，有意识地充实调整完善相关内容，不足，发扬特点，注重讲座技巧的应用，灵活应变，力争一次比一次更好，《》()。从感觉来说，这个目标基本达到。三、思考与建议班主任培训的重要性毋庸置疑，如何促成一线教师的主动性，讲师团的菜单式培训是一种有益有效的尝试方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗门，本人发现了其他的一些好方式，如开展班主任工作论坛，让更多一线班主任有和的机会。如果领导能真正重视这些本乡本校的班主任工作经，关心班主任的内心疾苦，必定会激发起他们工作的热情和信心，可能不会比我们这些外来和尚隔靴搔痒效果差。又如班主任师徒结对，让年轻教师跟着具有一定的老班主任拜师学艺，老教师手把手悉心指点，定能使这些教师较快的适应班主任工作。当然前提是要给班主任师傅较高的地位，使老班主任乐意奉献。责权利对等是公平公正的法则，在现实情况中，班主任无限大，义务无限多，但实利无限少。希望上级领导能努力创造班主任自我发展的软，除了灌输一些班主任的理念之外，能够为班主任多订一些杂志，多发一些，多推荐一些网站。与相结合的自我学习，应该是最有效的。同时希望有关领导，从制度设计层面切实提高班主任的待遇，使班主任工作能得到应有的尊重和实惠，这样广大班主任才能活得更体面，更有！

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蒙进修学校领导老师抬爱，有幸成为余姚市班主任培训讲师团成员之一，现将本人工作小结如下：

一、基本情况

从五月底到八月底，本人先后接受梁弄、泗门、朗霞、三七市、肖东、丈亭、实验七个乡镇教辅室学校的培训邀请，为其提供了菜单式培训服务。因客观原因，在三七市和丈亭没有作培训讲座，但加上先前在本镇和进修学校作的互动培训，总计作讲座七场，本轮滚及小半个余姚。

二、工作感受

1、邀请单位领导高度重视班主任培训工作，对讲师团成员十分尊重。许多单位领导都和其他老师一起，认真倾听讲座。泗门和实验学校更是要求全员参与，培训对象扩大到全体教师。培训接待，热情隆重，令人诚惶诚恐。

2、参训教师能尊重我们这些一线同行，讲座过程中能做到认真听讲，认真笔记，从部分老师的目光中，也能捕捉到心灵相悉的闪光，令人倍感温暖。

3、为使自己的讲座更富吸引力和实效，本人根据参训单位的要求，有意识地充实调整完善相关内容，总结不足，发扬特点，注重讲座技巧的应用，灵活应变，力争一次比一次更好。从自我感觉来说，这个目标基本达到。

三、思考与建议

班主任培训的重要性毋庸置疑，如何促成一线教师学习的主动性，讲师团的菜单式培训是一种有益有效的尝试方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗门，本人发现了其他的一些好方式，如开展班主任工作论坛，让更多一线班主任有说话和交流的机会。如果领导能真正重视这些本乡本校的班主任工作经，关心班主任的内心疾苦，必定会激发起他们工作的热情和信心，可能不会比我们这些外来和尚隔靴搔痒效果差。又如班主任师徒结对，让年轻教师跟着具有一定经验

的老班主任拜师学艺，老教师手把手悉心指点，定能使这些教师较快的适应班主任工作。当然前提是要给班主任师傅较高的地位，使老班主任乐意奉献。 责权利对等是公平公正的法则，在现实情况中，班主任责任无限大，义务无限多，但实利无限少。希望上级领导能努力创造班主任自我发展的软环境，除了灌输一些先进班主任的理念方法之外，能够为班主任多订一些杂志，多发一些书籍，多推荐一些网站。与实践相结合的自我学习，应该是最有效的。同时希望有关领导，从制度设计层面切实提高班主任的待遇，使班主任工作能得到应有的尊重和实惠，这样广大班主任才能活得更体面，更有尊严！

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20xx-20xx学年第二学期

团队工作总结 我校团支部、少先队大队部在上级团委和学校党支部领导下，本学期团队继续按照教育局团委工作要求，结合本校实际情况，积极开展各种生动活泼的活动，以各种主题活动为载体，丰富团队组织的文化生活。切实加强青少年思想道德建设，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，有效地促进全体团员、队员的健康成长，切实落实团省委关于特殊少年儿童群体快乐成长工作。 一、加强团队的组织建设，为少先队工作提高有力的组织保障。 我校团队工作在学校党支部的领导下，结合学校团员教师少的特点，发挥老团员的先锋模范作用，加强少先队组织建设，从而加强我校团队工作的作用。 加强队组织建设。对一年级新生采取“争红星，早入队”活动，做好队前的队知识教育工作，组织好新队员的入队宣誓活动。首批新队员无比兴奋，看着自己胸前佩带的红领巾，心里是无比的激动和自豪。 本学期我校大队部重点开展了少先队干部竞选活动，重新选拔了部分优秀少先队员干部，让有能力、热爱少先队组织工作的少先队员充实到这个集体里，增强少先队组织的活力和战斗力。通过演讲活动、综合能力拓展活动、自评等形式，浮现出了一批的新的优秀少先队干部。通过这次竞选活动为大队部增添了新鲜血液。调动了队干部的积极性，锻炼了少先队干部的能力，拓展了少先队的活动空间。 在新一届大队委产生后，将所有大队委员的工作职责细分，明确工作任务。成立了

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升旗班和礼仪班，总设大队长和副大队长各一名，为大队部负总责，两个班设立各自负责人，管理、组织好相关人员的工作情况，每名大队委员根据自己所在的班负责好自己的工作，明确工作职责，保证工作时间，这样就建立起了一支高效、团结、组织有序的工作团队。 加强对大队干部的培训和管理，继续做好学校各中队组织建设的指导，做好各中队辅导员的培训，培养优秀中队干部。 二、以团队主题活动为教育载体，开展好丰富多彩的少先队活动。 我校团队工作继续按照教育局团委的工作部署，结合特殊儿童快乐成长计划，特别是结合本学期开展庆建国六十周年、庆建队六十周年活动，以重大节日、纪念活动为契机，根据学生的实际情况开展了各种形式多样、内容丰富的团队活动。

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历史与社会学院

学生会团总支记者团

20××—20××年

工作总结

历史与社会学院 团总支

学生会

记者团

二零××年九月二十日

目录

一、记者团简介

二、部门成员介绍

三、日常工作安排

四、常规活动

五、特色活动

六、所获荣誉

七、工作总结及展望

一、记者团简介

记者团现挂名于院团总支下，是一支活跃在学生会内部以及外部的重要团体，由一些爱好新闻的学生组成。记者团成员以“铁肩担道义，妙手著文章”为己任，身在校园，心怀天下，是校园文化的重要建设力量，也是我国新闻战线的重要后备军。同时，在各大高校中，大学生记者团因培养了很多优秀的人才，在所在校园中都具有重要作用，因此也具有十分重要的影响力。除学生会本身成员外，又新纳入我院班级和社团的成员，以加强学生会和班级、社团之间的联系。

二、部门成员介绍

团长：××

副团长：××

干事： ×× ×× ××

在原有部门成员的基础上，我们纳入了各班的宣传委员及各社团代表参与团总支记者团，以便更好的协调记者团的工作。

班级成员：××（12社会学）、××（12历史学）、

董欢欢（12旅游管理）

社团成员：××（青援社会工作协会）、××（文史协会）、

××（同行旅游协会）

三、日常工作安排

1、积极按时参加校记者团组织的各项活动，按时参加例会。如“一周视野”、“我爱做记者”等。

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行走在静等花开的路上——名师工作室20xx年工作总结

行走在静等花开的路上

——名师工作室20xx年工作总结

“一个人走，会走的很快；一群人走，会走的很远。”不知不觉工作室已经成立两年了，在这两年里由8个成员递增到17个成员，遍布全区6所学校。我本着领导对我的信任，发挥名师的示范，引领、辐射、带动作用。秉持“学生为本，师德为先，能力为重，终身学习，示范引领”的基本理念，开展创新型教育科研实践活动，以每人每年一个新台阶的目标开展着各种活动。现将一年的工作总结如下：

一、“问渠那得清如许，为有源头活水来”强化学习意识，提升理论水平。多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。首先，在学校领导的大力支持下为工作室购买20多本教学理论书籍，工作室成员人手一本定期交换。看完写相应的读书笔记上传网页。其次，组织工作室成员参加西安 “名师之路”、咸阳“中国教育梦—小学语文高效课堂”的听课活动；利用寒假组织全体人员分两天前去西安，聆听全国特级教师周益民的《儿童阅读的实践和思考》、盛新凤《以练导学，翻转课堂》等名师的讲座。零距离聆听教育前沿理论和课堂实践，不断的提高每个人的教育理论，用先进的教育思想来指导每个人的教育教学。

二、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 做好常规教学，促进业务能力。我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。今年继续坚持听课：1.听能手课，指导她们上示范课、送教课。本年度何萌、李荣承担了人民路学区省级能手示范课；薛筱舟承担了旬邑、彬县的校际结对送教课；何萌承担了市教研室的送教课；王美荣承担了文林路学区的同课异构展示课；刘小莉承担了人民路学区《口语交际》同课异构。这些课都是经过工作室细细打磨形成的精品课，在授课过程中受到了听课老师的一致好评，学区示范课我都做详细的点评，为授课者指明课堂存在的优缺点，为听课者指明教学方向。2.听老成员的常规课。继续走进老成员的课堂听他们的常规课，对比两年来的教育教学是否有创新。3.听新进成员的随堂课。本年度新进成员9人，逐一听他们的随堂课，为他们的教学把脉，指导教法。4.新成员听老成员的课，相互学习，共同促进。本年度共听课40多节。

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市青年教师培养工作总结

市青年教师培养>工作总结

十多年来，在省教研室的关怀培养下，在青年教师们的积极努力下，xx市不断有一些青年教师脱颖而出，成了教学上的业务骨干，同时在河南省和全国崭露头角，他们不仅在河南省和全国的优质课大赛和基本功大赛中获得一等奖，而且有教师获得国家级一等奖的第一名。据不完全统计，十几年来，获得全国一等奖证书的就有十几名语文教师。如：丁亚宏在天津，白宝生在武汉，王惕在上海，仇杰在承德，张方在大连，赵红艳在珠海，贾天仓在广州，蒋倩在海口，曹俊华在亳州，吕荷在长沙，倪莉、李湘菊在xx,浮利古在曲阜，贾会彬在成都等，都获得了全国一等奖，其中白宝生、曹俊华还获得了全国一等奖的第一名。获得其他奖项的就更多，这些都是在省教研室支持和帮助下取得的成果。我们对省教研室表示衷心感谢。下面介绍一下xx市培养青年教师的一些做法。

一、建立培养青年教师的制度机制，形成以老带新的培养模式，为青年教师的成长提供环境条件。

按照xx市教研室的要求，各学校都建立有以老带新的青年教师培养模式，每位教龄不到五年的青年教师都要有一位经验丰富的中年教师带领，从教学业务上给予指导，并有计划，有培养目标，有总结汇报。年终考核时师徒的成绩互相挂钩，共同考查。xx市教研室还同时要求，每一位教研员都要有培养青年教师的计划，年初签定培养协议，一到两年后要有培养总结，并起码取得市级以上的获奖成果。比如，曾经和我签定有帮教协议的青年教师就有10多人。现在都成了我市教学上的骨干力量，更有一些人成绩显著，出类拔萃，走出xx,走向全国。

二、实行跟踪听课制度，重点对青年教师进行跟踪辅导。

为了帮助青年教师迅速成长，教研室安排教研员对一些优秀青年教师实行跟踪听课制度，重点对他们进行跟踪辅导。每学期跟踪听课两次到三次，听课采用课堂观察的形式，分三个步骤，一是课前沟通交流，了解教师备课情况，班级学生的情况，并告诉上课教师，听课人重点要观察的一两个着力点以及据此设计的课堂观察量表，这样使双方都做到心中有数，各自的行动更有针对性。二是课中观察，听课人一般不坐在课堂后边，而是坐在学生中间或偏前的位置，以便观察学生的课堂表现。并在课堂观察量表上作好课堂观察记录。三是课后交流座谈，上课人先对课堂的预设和生成的情况进行反思，既谈成功之处，又谈遗憾和不足。听课人则就课堂观察的重点，尽量用数据和事实说明所观察到的一两个内容要点和个人看法，与青年教师共同商量提高课堂教学效率的途经和办法。确定下一次跟踪听课的新的观察点和着力点。这样一点点的进步和积累，最终达到提升青年教师业务水平和能力的目的。

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工作总结

20xx年开局，按照教育局工作安排和儿基会项目导师团工作年度安排，作为导师团成员，我本人在工作上以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为工作中心，以全面提高教育质量和办学效益为目标，做了一些具体工作，现简结如下。 一、积极参与部分学校教师培训

部分学区、学校在继续加强教师专业培训，创新培训形式，丰富培训内容，提高培训实效方面工作积极，在下乡深入学校教学导教过程中，只要学校培训教师，我即积极参与，和老师一起学习、讨论，对学校以提高课堂教学效益为抓手，深入开展“校本教研活动，探究当地教育教学的新思路、新方法，解决教育教学发展中的新情况、新问题的做法给予以肯定，导引学校深入开展“校本教研”活动，探究新时期教育教学的新思路、新方法，师生发展评价的新标准、新机制，构建有利于学生建立知识结构，有利于发展学生学习能力，有利于培养学生情感、态度、价值观的教育教学新模式。同时深入教师的课堂，认真指导，全面点评。

二、积极参与教学方法改革与实验

个别学区能够确定自己的校本教研课题，努力加强校本教研，深入调研，积极推动全学区各学科教研工作。他们邀请我 1

参与他们的实验，我即积极参与，在网上进行交流。鼓励他们扎实开展“高效课堂” 建设活动，以高效课堂创建活动为载体，以校本研训为抓手，提高课堂效率，提升队伍素质和教育质量，全力打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、质量提高”的高效课堂。

三、对工作的反思

1、需要继续加强教育教学研究，按照《中国爱生学校标准（试行）》四个维度要求开展教育教学工作，推广中英项目、儿基会爱生项目成果，结合杜郎口经验的推广，加强对一线教师教学方面的指导。

2、需要继续深入学校，为学校加强教师队伍建设，提高学校教育管理水平推波助澜。我计划认真学习、深刻领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》，自觉提高自己的专业能力与教育教学水平。

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