篇一 :幼儿园大班数学学科工作总结

杨娇娇 时间过得真快,一学期工作结束了,本学期我在《纲要》精神的指导下,认真实施了本班的数学教学方案。大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维发展的阶段,抽象思维开始萌芽,但仍以具体形象思维为主,因而教师在设计和组织活动时应注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景,提供具有典型意义的操作材料,将物体的数量、形状特征、事物之间的数量关系鲜明地凸现出来,帮助幼儿在具体情况和材料的支持下理解抽象的数学知识。本期我担任幼儿班大班的数学教学。本班孩子们都很活跃、聪明,各有千秋。

数学是一门提高幼儿反应能力,加强思维敏捷的学科。在实施过程中,我认真落实各项实验活动,较好的完成了本期实验任务,取得了一定的成效。

本学期的数学主要内容是:认识数字0--10;10以内的分解组合和加减法;认识正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形;学着根据物品大小、颜色、形状等找到排列规律;复习相邻数、序数、单数和双数;学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体;1--50的计数。

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够

的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

课程教学过程中我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的知识展开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。 针对幼儿的情况,我采用多形式的具体教学指导,其教学步骤适应性,针对性强,能支持幼儿的自主学习和发展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的游戏和操作活动呈现,体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中主动思考,积极动口,愉快学习。

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篇二 :大班工作总结

幼儿园大班工作总结

时间过得真快,一转眼又到了该写总结的时候了,我和孩子们又度过了快乐而充实的一学期,回想这一学期,充满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留足了孩子们的活泼身影,现将本学期的工作总结如下:

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行教学操作活动。在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

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篇三 :大大班工作总结

一学期已经过去了,小朋友在幼儿园的学习和生活已经结束了,

即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,从他们的身上我们感受到了一种自豪感,近一年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也很大,现在总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成

俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活

具有合理的节奏,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。大大班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上宽敞明亮的活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。

本学期,我们班有57位学生,男生41人.女生16人.实际年龄都

在6岁左右.班上出勤率很高.开展的课程有语言.数学.科学.社会.艺术.健康,手工等,孩子们在各方面都有明显的进步.根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的

调皮好动,在排队和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故在活动区中。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的领加餐吃,吃东西时不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。

二、教育教学方面

在教学工作中,我们认真分析教材,做好课前的准备工作,认真

上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。在搞好教学工作的同时,在本学期我们还组织开展了丰富的文体

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篇四 :大大班教学工作总结

大大班教学工作总结 “时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了四年的孩子们分别。回顾忙碌、紧张的一学期,点点滴滴,映入眼帘:所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力······以下是我对本学期的教育教学工作总结:

切实抓好并做好幼小衔接工作。

这学期是孩子在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从 幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

保育方面:

1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情

况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。借助自然条件,经常带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。

2、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。坚持午睡,每天整理好自己的书包后方可离园。

3、幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、油画棒等物品,下午背回家。养成良好的学习习

惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业(有意不利用校讯通),如:周末我帮家人做家务;三八节我为奶奶或妈妈做件事等,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。幼儿的义务意识得到了增强。

教学方面:我主要负责语言类教学。

1、在日常生活及教育活动过程中,我有意创设口语、书面语的表达环境,鼓励幼儿人人开口。利用早餐前和下午放学时间,让幼儿欣赏并尝试阅读故事、寓言、诗歌、谜语、神话等各类图书。经过本学期有意地训练,现在大部分幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯,无意中幼儿的诸多能力得到了提高!

2、拼音

自担任幼小衔接班的拼音课以来,我认真参考资料,结合幼儿自身实际情况,希望能改变传统的教拼音方式,让幼儿不仅能学得轻松,还能很好的掌握拼音及拼音的应用,针对这些,我是这样来进行幼小衔接班拼音教学的:

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篇五 :大班学期总结

幼儿园大班学期总结

学期总结

时间过得很快,转眼间,本学期即将结束,各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习,本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。本班本学期有两名插班生,都曾读过幼儿园,也具有一些基本的生活经验,因此也能较快地适应我们的教育教学活动,经过这一学期来的学习,两名幼儿的各方面都有了很大的进步。本学期中幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也很好,出勤率较高。本学期本班幼儿都能积极的参加各项体育活动,走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登等基本动作发展都较为协调,在体育活动中,幼儿能基本遵守游戏规则,并且也能学习一些基本的自我保护方法,注意安全。升入大班,本班组织幼儿与家长一起参加我园举办的庆“元旦”——亲子同乐日活动,我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项。为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的发展,特将本学期的工作作以下总结。

一、教学教育工作

(一)、主题活动教育

在教学活动中,我们结合实际开展了“老师的节日”、“我们的

家乡”、“我找到了秋天”、“我们的生活多幸福”、“快乐的元旦”等主题活动。在“老师的节日”主题活动中,让幼儿了解了9月10日是老师的节日,并让幼儿知道要尊敬老师、热爱老师,幼儿还制作了爱心卡送给老师,祝贺老师的节日;在“我们的家乡”主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑,了解自己所居住的环境,通过观看录象、图片,加深幼儿对家乡名胜古迹、特产、人文历史的认识,拓宽幼儿的知识面;在开展“我找到了秋天”主题活动时,我们组织幼儿到“青南角”秋游,让幼儿在大自然中寻找秋天,感受秋天,并让幼儿通过用绘画、儿歌等形式来表达自己所看到、感受到的秋天;在“快乐的元旦”主题活动中,我们又举办了庆元旦——亲子同乐日的活动,让幼儿与家长一起在锻炼身体的同时,又感受到“元旦”的快乐,充分体验节日的乐趣,在活动中幼儿与家长积极参与,本班也取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等好成绩。并通过这些丰富多彩的活动,本班幼儿在语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

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篇六 :大班工作总结

教育教学工作总结

(20xx年春至20xx年秋学年度第二学期)

本学期各项工作即将结束,我班两名老师一起对照本学期初制定《班级工作计划》,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:

一. 幼小衔接

本学期的工作重点是幼小衔接,在幼小衔接的准备工作中,我们着重对幼儿进行了规则意识,任务意识,自我服务能力以及合作能力的培养,经过这一学期的努力,幼儿绝大部分能够认真地完成老师布置的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式很好地与同伴游戏,遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法,幼儿的社交能力得到了很好的提高,同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,通过亲子作业让家长了解幼儿衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

二.教育教学工作

教育教学工作重点是拼音教学和熟练掌掌握20以内数的加减法的计算,在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握学习方法,尽量避免死记硬背,学期末幼儿基本能熟练掌握声母及韵母及整体认读音节的读法,阅读能力也大大提高了,幼儿熟知其20以内加减法的计算,本学期,我们还注重体能锻炼和动作协调能力的培养,同时注重培养幼儿的自我保护意识,所以无一事故发生。

三.卫生保健工作

本学期我们严格按照园里的要求做好了班级的各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中。

四.家长工作

搞好班级工作,需要家长的配合,我们利用接送时间,及时向家长反映幼儿在园生活,学习情况,认真听取家长建议,真正做到家园共育,家长们对我们的工作都非常满意,在今后的工作中,我将不断勉励自已,扬长补短,不断进取。

大(一)班 高瑞梅

2015-7-6

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篇七 :20xx年幼儿园大班工作总结

幼儿园大班工作总结

回顾这过去的XX~XX学年的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!

一.班级情况分析:开学初,幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

二.严格班级管理,抓紧“养成教育”:首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么高兴,如果换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们,他们使我年轻了许多”。其次,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上,生活上关心爱护幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。

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篇八 :大班教育教学工作总结1

硚口区机关幼儿园 教师工作手册

学 期 教 育 教 学 工 作 总 结

(20xx年3月至7月学年度 第二学期 大一 班)

当夏天炎热的脚步轻轻走来,匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹。

1 、主题活动的实施:

大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动。为此,我依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。另外,根据大班年龄特点,我在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。

2、认真备课,提前做好备课工作;

备课是确保教育活动能顺利完成的前提,我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰。

3、合理组织活动,丰富幼儿生活;

本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。我们组织幼儿走进大自然,感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感。“六一”的一物多玩活动展示、孩子的精彩表现,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声。同时我们还为幼儿在园最后一年而开了生日Party,他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕,让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐,感受老师小朋友的关爱和温暖,并学会与他人分享快乐。各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心

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