篇一 :高二职高期末考试模板正式版

文本框: 考试号                      班级                       姓名                    文本框: 密     封     线     内     不     准     答     题职教中心2012-20##学年度高一年级第一学期

期末考试职高数学试卷

一、选择题(每题3分共计36分)

1、下列实数比较大小正确的是                       (   )

A、a>-a     B、0>-a   C、a<a+1   D、

2、已知集合M=,集合N=,则     (   )

A、 B、 C、 D

3、下列正确的是                                    (   )

A、1 B、 C、 D、1=

4已知a>b,下列式子正确的是                          (   )

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篇二 :职业高中高二上学期班主任工作总结

20xx学年上学期班主任工作总结

09升1班 黄耀尧

时间过得很快,转眼到了学期尽头,回顾本学期的工作,用一句话总结:累,但充实。从

最初的担心害怕到后来的团结一致,感触良多。下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如

下总结:

1.充分运用学校的德育管理处分条例。 还没有接手升大班之前,我遇到的学生纪律观念

都是比较淡薄的,甚至不把老师放眼里,所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以

行政处分,这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班

时,由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标,入学成绩比较好,纪律观念自然也比专业

班好,所以没有过多地去强纪律的条条框框,想给学生一个和蔼的形象,但很快我就发现我的

想法是不切实际的。因为进职业高中读书的同学,大部分都是中考不及格的同学,所以入学分

数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪

行为轰击得“支离破碎”,喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃

了当初和蔼形象的想法,在认识到问题的严重性后,我依然拿起“处分条例”“武器”还击。

对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学,我决定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一

个月内,我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次,而且这些都是我眼里的

“好学生”。经过这一轮的整顿后,虽然班级小毛病不断,但大方向的班风得到了有效的扭转,

尤其班长在班中的威信也日渐增加,这让我暗自欢喜。

2.给予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度,还有着严格的升留级制度。

对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的同学,按照学校的德育管理要求可以给予留级

的处分。制度本身对督促学生积极上进是有很大好处的,但是对于那些被处分,学习成绩不是

特别理想的同学,时间长了,可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽

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篇三 :高二下学期职高班主任工作总结

2014-2015学年上学期工作总结

立足现在,放眼未来,为使今后的工作能更进一步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足。

一、班级管理工作。

本学期,我担任高三级一班主任工作,本班现有学生128人,其中已工作38人,实习67人,挂读7人,在家16人。本班的实际情况比较复杂,具体表现在:一、学生动态较难掌握,班级由原来三个班合并为一个班,学生人数较多。二、班级管理存在很大的困难,高年级都是在外实习回来的,思想和心态都比较涣散。一学期来,我根

据本班的实际,重新调整了的班级目标和工作计划。现总结如下:

(一)、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件容易的事情,特别是在今天这种状况下,学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走,靠得是踏实的工作作风,和清晰的工作思路。在这学期的班主任工作当中,我的思想非常集中,就是要把班级带好,让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想,我努力掌握每个学生的特点,要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动,还要紧扣学校工作中心。因为,我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以,在班主任工作中,应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。

(二)、具体工作

首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的,他们很容易跟风,而且不爱学习。我根据学生的这种状态,努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人,这是思想教育的根本。因为学生会做人了,他们的学习才能提高。为了让学生学会做人,我先让学生在寝室这一块要做好。因为,寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务,都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作,二要关心同寝室的成员,三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想,学生知道自己在寝室应该做些什么了。虽然我班的学生各方面的基础不好,但有了这些指导思想,通过努力,学生在寝室这一块也做得越来越好了。

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篇四 :新洲职高20xx级高二上学期年级组工作总结

新洲职高20xx--20xx学年上学期

20xx 级年级 组 工 作 总 结

本学期,20xx级在“学校领导的的关怀下,在各处室的大力帮助下,全体教师勤恳敬业,无私奉献,努力工作,以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想,把课堂教学放在年级工作的首位,本学期各项工作取得很大进步。德育工作硕果累累,教学管理工作精雕细刻成绩斐然,目前20xx级学风浓厚,作风纯正,习惯优良,全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试的到来。一学期以来,高二年围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务,并创造性地推进年级各项工作。具体情况总结如下:

一、把德育工作放在首位,教书先育人

1.认真学习每周国旗下讲话,教育学生树立正确的世界观与人生观

2.加强师德建设,要求教师率先垂范,以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。

(1)坚持不懈地抓好班级规常管理,形成良好的班风、学风。

(2)配合政务处多次进行了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。

3.在文明城市创建中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。校园面貌、学生行为习惯有了翻天覆

地的改观。

4.充分利用学校各项评优工作,发挥榜样的力量,弘扬正气。

5.抓好各班班团组织建设,用好板报,用正确的舆论引导人

6.始终坚持以班主任为核心,科任教师协作配合,有计划、有步骤、有目标地进行班风建设,培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生,从保姆式管理向自我管理过渡。

7.坚持手机管理不放松,净化课堂教学环境。各班养成按时收发手机的习惯。形成了以督察处为龙头,年级组、学生会为补充的全天候监督网络。

二、组织活动,展示才艺,放飞青春,张扬个性

20xx级学生投入了很高的热情,在活动中,学生充分体现了新时代学生活动的组织能力、个体表现能力等各方面能力都得到了极大的提高。

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篇五 :职高第一学期数学教学工作总结

20xx—20xx学年度第一学期个人教学工作总结

蒋文惠

本学期,我适应新时期教学工作的要求,认真学习,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。

一、用德律己。

我热爱和忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责,甘为园丁,做到教育安心和专心,全心全意为教育事业服务。热爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧,认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生

排忧解难,为学生多办实事。本学期全勤,没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好电子教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

三、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

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篇六 :职业高中高二年级英语教学工作总结

杨新颜老师教学工作总结

本学期我主要13级计算4班,13级园林,13级汽电2班的英语教学工作。转瞬一学期的教学工作即将结束,现我对本学期的教学情况作如下总结:

我认为,教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功起着至关重要的作用。最初接触职高的学生,我一点也不了解他们,研究书本知识和教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿地认为学生就这样容易接受,但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果下课一调查学生对知识的掌握情况,一听同学们的反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容有的同学以前从未学过。于是我在课后更多的主动接近学生,与他们更多的聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解学生的状况。一方面,学生的听说能力较弱,授课如果采用较深的全英教学,学生还不能完全适应。另一方面,虽然计3班的学生上课气氛比较积极活跃,但英语成绩中等和中等偏下的学生占大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太少,不能照顾到整体。由此可以看出,了解和分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有着直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。”这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,有十分重要的环节。备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此我会认认真真地准备每一堂课,仔细钻研教材和教法。虽然我有时会觉得麻烦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令老师和学生都受益匪浅。例如我在教授第二单元的银行业务,教学难度有点大。如果教师照本宣科地教授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细地研究了这堂课的重难点,准备有针对性地讲。这样学生就明白了这个单元的主要知识点,学生听懂了,也就显得颇有积极性了。可见认真备课对教学十分重要,特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

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篇七 :高二职高数学期末考试试卷

襄南职中20##-2014学年度第一学期期末考试

高二职高数学试卷

班级            姓名             成绩

注明:答案写在答题卷上

一、选择题:(本题共12小题,每小题4分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1. 设集合(   )

   (A)        (B)  

(C)   (D)

2. 下列表示①中,正确的个数为(  )

(A)2  (B)1   (C)4    (D)3

3.集合的子集的个数为(  )

(A)15   (B)16(C)17  (D)14

4、若,则         (    )

A、2              B、4                 C、10           D、 

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篇八 :高县职校20xx年春期高二语文教学工作总结

高县职校20xx年春期高二语文教学工作总结 新课上完了,和学生一起学习高中语文已有两年。众所周知,高二在整个高中阶段中是一个关键期,学校重视,学生重视,老师更应如此。为了让学生能更高效的学习,有一个漂亮的转身,即将把本学期的教学工作做以下总结:

一、基本情况:

我所任教的两个班是分属计算机专业部和机电专业部的两个班,由于学生的构成不太一样,所以他们各有各的特点。计算机3班有学生45人,其中男生23人,女生22人。班级管理颇严,大部分学生能够自觉的学习,习惯较好,但方法较差。主要表现在:学习很被动,不善于针对自己的基础制定适应自己的学习方案,知识面窄,课堂上总显得死板。机电专业电子4班学生26人,其中男生24人,女生2人。班级管理也很严,班上的学习氛围显得轻松活泼,然而学生常常不能对自己有客观的自我评价,学得快,但总不及时巩固,故忘得也快,知识掌握不牢,知识体系的构建也存在问题。在这次的期末考试中,两个班的成绩都不是很理想,在试卷分析中可以看出,阅读赏析的能力总体上有提高,主要的问题还是在基础上,该背诵默写翻译的内容有很多同学未能过关。

二、完成的工作及取得成绩:

1.完成了完成了拓展模块教材的教学工作。

2.对议论文的习作做了较系统的讲授和练习。

3.完成了所有应用文的教学工作。

4.指导学生参加了学校演讲比赛,两个班分获一等奖和三等奖。

三、存在问题与补救措施:

(一)存在问题

1.学生的基础确实很差。他们阅读面窄,阅读量少是主要原因。另外,他们的学习能力也较为滞后,识记效果差。

2.学生不善表达,不爱表达,不思表达。“语文”中的“语”做的不好,“文”也随之薄弱。

3.教师对学生的管理时紧时松,未能做到持之以恒,让学生对教师的管理有空子可钻,不利于学生的成长。

4.教师与学生的交流还做的不够,交流面不够,深度也不够。

5.教师的专业知识和专业技能并不够专业,由于是第一次接触职高的教材,对教材的钻研往往不够,知识更是未能形成体系,另外对对口高考认识不足,网上的资料也很匮乏,又极少有外出学习的机会。要给每个学生一桶水,我却没有涓涓细流,实在惭愧,然而工作任务中,也没有更多的时间来学习,学习的效率不高。

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