篇一 :产学研工作总结暨工作思路

XX大学XX学院20xx年产学研工作总结暨20xx年工

作计划

20xx年XX学院按照学校党委要求,努力作为,在科研方面凝练专业方向、搭建产学研合作平台、打造实用成果,精心组织产学研活动,发挥产学研在专业建设、教学、学生就业等方面的作用,积极服务于我院的专业建设和教学,产学研实力较以前有了明显提高。但由于一些客观原因,我院的产学研工作呈现出有努力而成果不够、有社会效应而经济效应不够的局面。现将本学年工作总结如下,以便总结经验,弥补不足,便于今后更好的工作。

一、产学研工作举措与成效

1、在思想认识和工作部署上高度重视,加强了对产学研工作的宣传与倡导力度,提高广大教职员工对产学研的重要性和地位的认识。通过专题会议和与教师交流,努力消除我学院广大教师不用搞科研的错误认识,积极扶持教师从事科研活动。同时,学院领导都很关心青年教师的成长,一方面在业务培训、学术交流等方面给青年教师予以扶持和创造机会,同时积极鼓励青年教师组建科研与实践团队,努力改善我院产学研工作局面。

2、进一步加强了产学研工作平台建设。一是加强校内实践教学基地建设,为我院实验室、实训中心申购了先进的实训仪器设备,完善学生实训环境;二是积极建立并切实加强重点实习基地建设,将重点实习基地发展成为学生实习、就业的主要基地。在密切联系原有实习实训基地的基础上,我院去年签约XX县XX乡、XX镇,建立了新的艺术采风实践基地,在便于激发师生创作灵感、提高我院教学质量的同时,积极弘扬并推广当地风俗文化,取得了多方共赢的成果;三是把产学研活动与“请进企业家”结合起来,充分发挥了学院外聘教师在教学、人生道路指导等方面的积极作用。除鞋设专业外,我院聘请5名实践经验丰富的实际工作者进行美术学、艺术设计专业授课,还针对学生毕业前专业方向选择,聘请了多名客座教授进行了专题讲座。

3、进一步加强了产学研合作和交流。一年来,坚持“请进来”和“走出去”相结合,进一步加强了与泉州等地合作企业之间的产学研交流与合作,取得了较好的效果,同时按照企业的交流意见对毕业生培养模式进行了新的、有益的探索。

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篇二 :产学研工作总结

河源市产学研工作总结

河源市产学研结合协调领导小组办公室

(20xx年x月x日)

20xx年,我市产学研结合工作在市委、市政府的正确领导下,在省科技厅的指导和大力支持下,在市、县区科技局全体同志共同努力和有关部门配合下,坚持以“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻落实党的十七大和全国科技大会以及广东省教育部科技部产学研结合工作会议、广东省科技工作会议精神,以提高科技创新能力为总目标、总任务,紧紧围绕我市市委、市政府的中心工作,全面推进产学研结合,加快科技成果转化和产业化步伐,为我市经济又好又快发展提供强大的技术支撑。

河源自身科研力量相对比较薄弱,面对实现科学发展中的诸多问题,在依靠自身努力的同时,必须借助全国的科技力量和人才,产学研结合工作正是破解这些发展难题、实现科技发展的有效途径。

一、成立机构

市委、市政府高度重视产学研结合工作,专门成立了由市长任组长,副市长吴有必同志任副组长,市科技局、发改局、经贸局、教育局、财政局、人事局、信息产业局、农业局、卫生局、地税局等单位主要领导为成员的产学研结合协调领导小组。领导小组下设办公室(设在市科技局),具体负责产学研结

合各项工作的开展。

二、出台政策

市委市政府出台了《关于大力推进产学研合作提高科技创新能力实施意见》(河委发?20xx?20号),引导我市各级政府、各类企业积极参与到产学研结合的工作上来,从20xx年起,市政府设立100万元产学研专项资金,以后逐年增加。本级科技三项经费从20xx年的0.47%提高到20xx年的1.3%,大大增强了我市科技推动的原动力。为产学研结合的广泛开展,加快科技企业孵化器和研发机构的建设,推进科技成果的产业化,促进科技进步,提供了有力的保障。

三、签订协议

市人民政府与华中科技大学、北京邮电大学签订了全面合作协议,在科技开发与成果转化、科技信息交流、城市发展、经济建设及社会发展等方面全面加强合作。在产学研合作大框架,我市企业分别与北京邮电大学、华中科技大学合作共建省部产学研结合示范基地“移动终端技术研究院”和“切削难加工金属材料专用刀具工程研究院”,获得了广东省教育部产学研结合协调领导小组办公室的批准和支持,为河源的两大高新技术主导产业发展提供强有力的技术支持。

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篇三 :樊城区产学研合作工作总结

樊城区产学研合作工作总结

近年来,樊城区科技局大力推进产学研合作工作,通过召开产学研合作座谈会、组织参加产学研合作交流、建立产学研合作组织、加大产学研合作宣传力度等工作,推进了产学研合作的深入发展。多数企业已将产学研合作变为自觉行动,有36家企业与高校和科研院所建立了长期的产学研合作关系,取得了大量的产学研合作成果。现总结如下:

一、采取的主要措施和开展的主要工作

一、建立机电产业技术服务平台。针对我区机电产业技术含量不高、创新能力不足、技术雷同、恶性竞争的局面,20xx年年初对机电产业企业进行了调研,了解到企业有与湖北文理学院物理与电子工程学院合作的意向,就主动到物理与电子工程学院进行协调和沟通,寻求合作。6月14日,组织30多家企业和物理与电子工程学院的全体教授,召开了樊城创业中心与湖北文理学院物理与电子工程学院共建机电产业技术服务平台座谈会,与会各方就产学研合作、共建机电产业技术服务平台进行了广泛的交流,达成了一致共识,后又几经协商,8月2日正式签定共建机电产业公共技术服务平台合作协议,双方在科技项目合作、人才培养、科学研究、咨询服务、实验平台共享和科研成果转化等方面进行全方位、深层次的科技合作。8月24日,首次组织创业中心孵化企业朗润电气与物理电子工程学院开展产学研合作洽谈会,双方就开发数控机床远程维护系统达成合作协议,已签定了正式合作合同。其它企业也在与物电学院接洽。物电学院因为 1

是本地的对口院校,合作方便,这是我们开展产学研工作以来,首次建立产学研合作组织。

二、积极组织企业参加产学研合作活动。充分利用市政府与中科院武汉分院搭建的产学研合作平台,将中科院武汉分院的科研成果有针对性推荐给我区科技型企业,同时征集华中药业、双金电气等企业的技术需求65项,参加与中科院武汉分院的合作洽谈。组织30家企业参加由湖北省科学技术厅、襄阳市人民政府举办、襄阳市科学技术局和湖北技术交易所具体承办的“湖北省重大科技成果华中科技大学襄阳专场推介(拍卖)会,增进了企业对华中科技大学的了解,提高了对产学研合作的认识,部分企业与华中科技大学的教授进行了接洽,为进一步的对接合作疏通了渠道。先后组织企业参加第五届、第六届“中国·湖北产学研合作项目洽谈会”,促成万洲与武汉大学签订合作协议。参加“院士专家襄阳行”活动,促成际华3542与华中科技大学先进制造工程研究院签订了“数控一代”机械产品创新应用示范工程合作协议。每年参加“华创会”,促成三段式二次熔融高锆耐碱玻璃纤维拉丝、携带式分子识别仪-传感器的研制和开发、绿色及节能建筑、开发集网格/云计算、应用虚拟和SOA等最新技术于一体的软件平台等项目签订了合作协议。

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篇四 :产学研基地实践工作总结

在基地实践工作的总结

20xx年11月1日,本人向新疆农业大学递交并申请自治区级产学研联合培养研究生示范基地联合培养研究生项目,20xx年12月5日,新疆农业大学产学研联合培养研究生项目申请通过并立项之后,立即开始对中国荷斯坦牛的遗传评定工作开展调研、查阅、搜集翻译国内外相关文献及技术资料工作。

20xx年2月初,查阅和学习了大量相关资料,了解奶牛生产性能测定和家畜遗传评定原理,明确了遗传力、育种值、BLUP法、选择指数等名称和术语。学习了SAS 8.1、SPSS 16.0以及MTDFREML(多性状非求导约束最大似然法)统计分析软件的使用,并熟练地掌握了遗传参数估计方法和运用动物模型BLUP法进行育种值估计。

20xx年5月~ 6月,去了实践基地新疆地区呼图壁种牛场场部,开展了基础数据采集工作。收集到的数据主要是呼图壁种牛场牧一场、牧二场及牧三场19xx年~20xx年共15年荷斯坦牛生产性能记录资料。在牛场收集数据时间为一个月,由新疆呼图壁种牛场的技术人员为我们提供牧场中记录的最原始的数据材料,包括生产性能记录、产犊记录、配种记录等。在实际育种实践中,准确、系统、完整的生产性能记录是种畜遗传评定和选种的基础,因此,基础数据的详细记录与完整保存工作不容忽视,同样在收集基础数据的过程中需要尽可能的全部收集回来,建立数据档案。

在完成资料收集任务的同时,在牛场技术员、育种员们的指导下进行了荷斯坦牛的体尺测量、外貌鉴定以及尾根采血等工作,并在生产实践中了解到了种牛的选种选配情况、挤奶过程中消毒流程、鲜奶的冷冻保存过程、TMR日粮饲喂流程、牛场生产经营情况以及现代化圈舍建设模型等等。在实践学习期间,我认识到了生产性能测定(DHI)的意义和重要性,通过对DHI测定结果的分析,不仅可以掌握到每头牛生产母牛的乳房健康情况,还能系统的反映出牧场配种、繁殖、饲养、疾病、生产管理和生产性能等方面的信息报表,能够让牧场管理者及时发现奶牛场育种与生产中存在的问题并采取相应的补救措施。

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篇五 :20xx产学研工作总结

20xx年度产学研工作总结

辽宁农业职业技术学院 农业工程系

20xx年3月

20xx年度农业工程系产学研工作总结

经过全系师生员工共同努力,按照年初产学研合作工作计划,2004学年度产学研工作取得圆满成功,基本实现了预定目标,通过对农业高等职业教育理论的学习,充分认识到产学研结合是办好农业高等职业教育的必由之路,是保证农业高等职业技术教育质量和发展的根本途径。通过学校、企业及行业主管部门及行业协会的紧密结合,做到资源共享,互惠互利,优势互补,共同发展。在与企业联合办学的过程中,我们认识到,依托行业办学必须互惠互利,不仅企业为学校提供方便的教学条件,学校也要加强自身科研工作水平,为企业提供科研项目解决生产技术问题,力求在校企之间建立一种互利的机制,从而保证学校和企业之间的结合能够长期、稳定并深入发展。现将本学年工作总结如下,以便总结经验,弥补不足,便于今后更好的工作。

一、食品科学技术专业

20xx年度食品科学技术专业严格按照学院总体奋斗目标及工作部署,针对食品科学技术专业的工作实际,明确产学研结合工作目标和任务,与时俱进、开拓创新、求真务实,精诚团结、努力工作、勤于实践,创造性地开展产学研结合工作。加快和提高了学生的动手和动脑的能力。

一)进一步扩大产学研活动范围

在产学研发展建设上,加强与丹东农业科学院五加高新产业技术开发有限公司的合作,结合《五加菜保鲜加工研究及推广》科研课题,进行深入合作,技术研究。加强与吉林省磐石市一企业进行《123苹果的加工适应性研究》合作开发,并将开发成果在大连理想食品公司进行深加工,解决了果农卖果难,砍伐果树的问题,同时实现企业和学院双赢策略。 1

二)加强校企技术人员交流,互访活动,安排1名专业教师到企业进行为期半年的社会实践活动。20xx年3月梁文珍老师到大连理想食品有限公司参加实践,大连理想食品有限公司系中国罐头工业协会理事单位,是中加合资企业。主要生产各类罐头食品,产品的90%出口,远销欧洲、美洲、东南亚等二十多个发达国家和地区。该公司自19xx年以来,一直是我院工程系毕业生的主要就业单位。

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篇六 :省产学研项目实施工作总结报告

佛山高明骏腾塑胶有限公司省产学研合作项目

实施工作总结报告

一.概述

项目名称:人造革生产线节能减排新技术

项目编号:20xxB090400089

实施单位:佛山市高明骏腾塑胶有限公司 四川大学

骏腾塑胶是中国合成革产业基地的核心生产企业,公司属下拥有佛山高明骏宏塑胶有限公司、香港骏腾国际有限公司两家子公司。公司在20xx年x月经区科技局、区经贸委联合发文确认以佛山高明骏腾塑胶有限公司为依托单位成立了成立合成革研发中心。公司拥有厂房120xx平方米,工程技术人员50多人,具有四条国内先进水平的四辊压延生产线,以及各种配套设备。

四川大学是我国高校中建立的第一个以高分子学科为主体的学科型学院,由1个国家重点实验室、1个国家专业实验室、4个博士点、3个博士后流动站组成的高分子学科群体。教职工近200人,教授、研究员33人,副教授等副高级人员68人。中科院院士1人、长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者2人、教育部骨干教师计划人选9人,17人享受政府特殊津贴。研究领域包括高分子材料合成、改性与成型(工艺、设备、新技术);研究材料种类:通用塑料、工程塑料、特种工程塑料、复合材料、化学纤维、精细高分子、功能高分子、天然高分子和生物医用高分子。

佛山高明骏腾塑胶有限公司利用PVC人造革生产经营的基础和优势与四川大学的成型理论与技术研究成果结合,双方合作共同开发PVC人造革生产线节能减排技术,拓展了企业在节能环保生产、产品升级换代上的思路,提升了企业的竞争力,促进了高校科技成果转化和人才培养,解决了国内生产PVC压延革生产环境污染和性价比不高的重大难题。经过深入合作取得阶段性成果后,企业又得到广东省政府支持,为深化校企合作,建设更大的产学研平台奠定了良好的基础。

双方经过两年多的合作,取得了如下成绩:1.为在国内和广东省推广环保清洁生产PVC人造革提供了理论与技术依据、实践经验和工业化典型;2.为企业创造了年产值6150万元,新增销售额6150万元,创利税554万元的经济效益;3.新增知识产权发明专利1项,并已获得国家发明专利权1项,培养硕士研究生,为企业培训了技术人员。4.已再合作,研制环保型防火人造革

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篇七 :产学研协作创新模式工作总结

随着科学发展观逐渐深入开展,走全面协调可持续发展之路已深入人心,海钺公司作为产学研协作创新模式试验示范企业,制定了企业科学发展规划,颁布了实施方案,促进企业在技术创新中的主导地位,逐渐探索出了“以研促学、以学带研、以研拓产”良性发展模式。

在产学研协作中,经过公司多年的探索积累,结合企业自身情况,在以下四方面形成了有特色的创新模式:

一、研发内容以创效为目标,形式广泛多样化

(1)在基础研究领域,以市场需求为目标,侧重应用性研究。

企业积极促进与国内知名院校合作,先后同北京钢铁研究总院、河北工业大学、沈阳铸研究所、西安交大、安徽机械工程学院合作研制开发新产品,正因如此,企业每年高新技术产品销售额达到总销售额的70%以上,先后研制出了双变质铬合金铸铁磨球(段),高耐磨性能奥锰钢锤头产品,分别通过省级新产品鉴定。高耐磨性能奥锰钢锤头的生产方法申报了国家发明专利。公司现已拥有5项实用新型专利,另有一项实用新型专利正在受理中。新产品、新技术为企业持续占领市场提供了充足的技术保障。

(2)将科技成果迅速转化为生产力,将技术成果产业化

与中钢集团合作研制的复合锤头开发后,经多家用户试用,收到良好效果,使用时间是普通锻打锤头的2-3倍,解决了长期困扰客户8小时一换锤头的难题,在一些用户出现了使用长达48小时的纪录。一批批科技成果的转化实施,使企业销售收入年年增高,今年预计实现销售收入10084万元。

(3)引进先进技术,消化吸收再创新

计算机模拟仿真CAD技术是目前国内最先进的实验产品试制系统,公司与河北工业大学、安徽工程科技学院合作,引进该技术,与公司新上消失模生产线相结合,通过计算机事先模拟,避免了在产品试制过程中出现铸造缺陷,降低了研发成本,加快了研发速度,这项技术今年已通过科技局验收,形成了一批科技成果。

该项目完成后,实现年产铸件5000吨。

高耐磨性能奥锰钢锤头通过省级新产品鉴定,技术水平国内领先。

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篇八 :20xx年产学研合作工作总结

软件技术专业20xx年产学合作工作总结

一 产学研合作的意义

职业技术教育最基本特征是:职业性与技术性。职业教育从它诞生的那天起,就注定了与基础教育的显著区别和特定的指向性:承载提高人们基本素质的教育功能,承担社会广泛就业的职业技能培养职责。它的培养对象指向人,培养主体指向学校,培养目标指向企业(岗位)。它的出现是生产力发展到工业化阶段的必然要求。

随着社会生产力的进一步发展,高等职业技术教育开始走上历史的舞台。美国是当今世界高等职业教育搞得最为出色的国家之一。早在19xx年,产学合作的人才培养模式就在美国产生,只是受当时的条件所限,一直未受重视,发展缓慢。直到19xx年,在福特基金会的资助下,美国对产学合作培养模式开展研究,并形成了第一份关于产学研合作教育的评估报告。正是这份评估报告对美国后来的产学合作教育起到了巨大的推进作用。随着产学合作教育的普及与深化,又造就了高等职业教育的辉煌业绩——成为当今美国经济社会发展的新动力和助推器。单从对美国社会发展的贡献看,和哈佛、麻省理工等高教巨星相比,美国的高职教育毫不逊色,堪称美式教育最为炫目的两大亮点。

产学合作之所以是高职教育发展的内在要求,根本就在于合作教育为各高职院校的成功举办指明了方向,创造了条件,提供了保障。“产学合作是高职教育发展的必由之路”已成为越来越多的高职院校的共识。

产学合作对高职教育发展的作用主要体现在以下几方面:

(一)产学合作有利于高职院校的价值定位和功能确定。众多高职院校沿袭传统的学术型办学模式,习惯于闭门造车,尤其从中专刚刚升格上来的院校,埋头“补课”,力争“达标”,对所培养的学生是否符合社会和企业的要求,或关注不够,或力不从心。产学合作一事,尚在起步探索阶段。通过产学合作,企业对人才的规格、要求等信息可以明确地传递给学校,引导学校科学而准确地确定自身的“角色”和功能,转变办学思路和理念,培养符合社会需求的职业人才。

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