《中班幼儿早操活动初探》教研总结一
幼儿园中班早操编排中应注意什么?
反思在以往的早操活动编排中,教师们主要存在以下问题:
(一)早操编排的科学性、合理性方面的问题
1、未达到全面锻炼身体的效果。
以前编排的早操活动没有使幼儿身体得到全面锻炼。如:一些早操活动没有走、跑、跳等体能训练内容;一些早操活动中上肢、下肢等某一部位的运动多,而躯干等部位的运动少。
2、把握不好早操动作难度和运动量。
有的早操中有单一动作多次重复的现象(多为上肢动作和踏步动作),动作容易整齐,但幼儿的某一运动部位容易劳累;有的早操难度大,不符合幼儿的年龄特点,难度过大的早操不仅幼儿动作做不到位,达不到锻炼效果,且容易伤害幼儿。
(二)音乐选编的适宜性问题
1、成人化。一些早操选择流行歌曲,没有童趣,不符合幼儿年龄特点,直接影响了动作编排,多数只能做上肢动作和跑跳动作。
2、单调。主要表现为:(1)乐曲单调。(2)节奏单调,曲目虽有变化但节奏雷同,不能调节活动强度。
经过鸡幼中班年级教师们的资料论证,结合自己平时的教育教学经验,大家觉得在编排中班幼儿早操活动时应注意以下问题:
一、内容的选择
主要分徒手操和轻器材操。徒手操应该为全国统编操,我们选择的是全国第二套统编操——《世界真美好》。此套徒手操主要以动物儿歌的形式,小朋友边念儿歌边做操,增强了体操的趣味性。
二、结构的编排
要考虑到早操与幼儿体能之间的关系、早操与幼儿参与运动的兴趣之间的关系等综合因素,经过探讨我们认为一般包括五个基本环节:
A、热身运动: 如走、跑和变速跑等全身运动,达成热身的目的。
教师可以根据班级幼儿的发展水平定出计划,每周或每两周重点加强哪方面的体能训练。 如第一周重点是跑,第二周重点是爬等等,随时根据幼儿的发展进行调整,一是顺应了幼儿的需求,二是改变了以往一直不变的早操模式,增强了早操的可变性和趣味性。
…… …… 余下全文