3DSMAX课程教学总结

本学期我担任了高二广告班的3DMAX课程教学工作,由于计算机取代手工绘制图样已是必然趋势。学生学习中遇到的主要困难是如何综合运用各种命令来进行实际绘图，这就需要教师在教学中不断分析和总结各种命令的适用范围及其关系，引导学生掌握其中的技巧。3DMAX的实验教学环节是本门课程的重要组成部分，只有通过适当的实际操作练习，才能深入了解该软件的操作方法正确使用绘图、修改器、材质贴图和灯光、渲染器进行效果图的制作。

一、提高教学效率的措施

（一）边讲边练

3DMAX课程是一门实践性很强的课程，必须有足够的上机时间。在多媒体教室上课，边讲边练，练中学、练中记。在教学过程中要充分发挥学生特长，采取技能训练为主，理论讲解为辅的教学方法，忌占用过多课时讲解或要求学生死背屏幕界面、基本操作、绘图指令、编辑指令等等，鼓励学生互相取长补短。多想操作道理，多总结操作经验及多练操作步骤，让学生在画图过程中逐渐掌握计算机绘图的步骤和方法，掌握绘图软件的使用方法。教学中多采用快捷键使学生会提高绘图速度。

（二）由简到繁，由易到难

学生掌握知识的过程是循序渐进的，尤其是计算机操作较差的学生，学习计算机绘图之前就有畏惧情绪，因此首先要打消他们的

学习顾虑。我们自编了上机实习习题，让学生从练习画简单的平面图形开始，由易到难，逐渐掌握室内图、室外图的画法。由练习使用常驻菜单、应用主菜单中的常用命令，逐渐掌握绘图软件中其他命令的使用。

（三）合理组织教学内容

在组织教学内容要把握好绘图要点，一开始要注意让学生掌握好单位设置，文件的存储方式。要熟练掌握导入与导出、存档，二维图形转换为可编辑样条线、放样、挤出、车削、编辑多边形等等命令使用技巧。材质贴图和灯光是3DMAX课程的难点这里要多花时间多练，重点在怎样设置材质和灯光参数。

二、课程综合练习问题

中职教育是培养专业技术能力、具有更强的针对性和实用性的高级专门人才，中职毕业的学生，应掌握技能，动手能力强，有好地绘图理念和习惯，而且能直接上岗。为了学生更好的掌握3DMAX的绘图方法，学以致用，本课程在学期结束前时应安排一定时间进行课程综合练习。目的是让学生运用综合知识技能来完成一些室内外效果图的制作。让学生充分自由发挥，同时鼓励学生动脑筋思考，开发他们的创新思维，总结出画图速度最快、效率最高的方法。最后还要引导学生对图纸进行绘图效果分析。通过这样的系统训练，使学生真正掌握用计算机进行绘图所需的技术、技巧、技能和方法，尽量缩短学生走上工作岗位的适应期。

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《3d max室内效果图》课程考试大纲

一、适用班级：室内1001.1002

二、任课教师

向敏洁 龚飞凤

三、考试范围

3d max软件的使用，photoshop的后期加工。

四、考试时量

14课时

五、考试形式

机试

六、题型及分值

题型：室内效果图4份

分值：1、创意新颖与表现到位（30分）

2、灯光处理（20分）

3、材质表现（30分）

4.整体空间（20分）

七、课程知识重点

1、3d max软件使用

2、模型制作

3、灯光制作与节奏

4、材质的参数

5、渲染出图

八、有关要求

三室二厅的建模（模型在3d侠里面下载）

要求：1、4张效果图（卧室1、1个卫生间，客餐厅2）

注：电视背景墙、沙发背景墙、餐厅的背景墙、卧室的背景墙要有cad立面图 ）

2、客餐厅要做吊顶、射灯、灯带、阳光、电视背景墙、沙发背景墙，1个餐厅的背

景墙，1个卧室的背景墙。

3、如有雷同者均为零分。

4、作业于20xx年03月4日11点25分交（原始文件、4张图片）

九、执笔人：向敏洁 龚飞凤

2012 年02月 22日

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三维建模课程设计

课题名称：制作小狗走路的动作

学院：信息科学与技术学院

系别：数字媒体技术

姓名：姜博

学号：201013010318

指导教师：吴静

一、    总体目标：

利用biped骨骼尽可能真实的制作一只小狗走路的动作

二、    制作步骤：

前期操作：想好要制作的动作，然后再网上下载一只小狗的模型，导入到3dmax中，创建一个biped模型，选择狗的模型altl+x使其透明，右键，冻结该模型

选中biped，运动面板下选择体型模式。对biped进行形态变换，使它适合模型，头的骨骼是将其转化成可编辑多边形来改变的。

蒙皮部分：解冻狗的模型，添加physique修改器，，附加到节点，点h，选择bip01初始化，然后调节封套、顶点，使模型完全蒙好皮，因为下的模型面数太多，电脑运行不了。所以先做动作

动作部分：

1、    找到一张表示小狗走路动作的图片

根据图片将小狗动作分为8个关键帧制作

2、    退出体型模式，点击自动关键点，将骨骼整体移动一下，就有了第一个关键帧，然后调节各个部位的形态，做好准备做动作的准备。

3、    给不动的3只脚添加踩踏关键点，然后将其中1只做好一步的动作，再移动质心成曲线形式。（如图）

调整所移动脚的位置，并在结束的后一帧设置踩踏关键点。根据图形，在后脚抬起来的同时要。前脚准备抬起，在不同的关键点做好小狗走路的动作。

4、    其中有段小狗加快速度跑的动作，让小狗四只脚不同节奏的做弧线运动，然后，质心也是呈弧线，并且距离拉长，时间间隔变短。

★注意：在做动作的时候要注意设置好踩踏关键点。在每个动作起步的时候要先设置滑动关键点。并且移动质点的时候要注意与四肢移动幅度的关系。如果拉质点太远，脚步跟不上就会拉扯。影响踩踏关键点的作用。

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第一课：现成的三维物体建模

配套“我要自学网”视频--“3Dmax2010教程”

1-1、3Dmax2010软件简介和安装

3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Autodesk公司开发的基于PC系统的三维模型制作和动画渲染软件，其广泛应用于室内设计、建筑设计、影视、工业设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。

3Dmax2010中文版下载地址：我要自学网首页 → 学习辅助 → 常用软件

1-2、3dmax2010界面组成和界面优化

3Dsmax2010界面优化：

1、 改变界面风格：自定义---加载自定义用户界面方案

UI文件的位置在C:\Program Files\Autodesk\3ds Max 2010\ui

2、 隐藏动画轨迹栏：自定义---显示---

3、 隐藏石墨建模工具栏：

4、 以小图标来显示工具栏：自定义---首选项---常规---

5、 自定义布局：在“视图控制区”右击

1-3、3dmax2010视图控制

1-4、3Dmax2010标准基本体

长方体、球体、圆柱体、圆环、茶壶、圆锥体、几何球体、管状体、四棱锥、平面

1-5和1.6、实例：装饰品

知识点：（1）、学习堆积木式的建模方法，

（2）、学习“选择、移动、修改、复制”物体

1-7、实例：桌几

尺寸：1300*800 1000*500 25*480

知识点：（1）、使用标准尺寸建模

1-8、3Dmax2010扩展基本体

异面体、切角长方体、油罐，纺锤，油桶、球棱柱、环形波，软管，环形结、切角圆柱体、胶囊、L-Ext , C-Ext、棱柱。

1-9、1-10 实例：简约茶几

尺寸： 玻璃半径：500mm 高10mm 环形结：半径：335mm P：1 Q：3 横截面半径：15mm 知识点：（1）、借助其它物体来确定尺寸

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Dreamweaver课程总结

Web静态页面与浏览器基础知识：

web静态页面：web静态页面是指在浏览器显示出来的一系列的文字和各种

的表格图片的集合。web静态页面具有的优点是：1.相应快。 在同等条件下。

一个静态页面要比动态页面快得多。对于频繁访问的用户来书，静态页面的客户

端缓存也有助于用户快速访问。2.服务器资源占用少。 静态页面不需要数据库

的支持。不需要服务器端应用程序的计算。3.对于大量的用户访问，生成静态页面的优势更明显。 像新浪，网易等用户访问量很大的网站都采用生成静态页面

的技术。4. 用户看到页面和应用程序的分离 。 即使有应用程序方面的错误，

访问的用户是看不到的。这样有利于后台数据的安全。

浏览器：维网(Web)服务的客户端浏览程序。可向万维网(Web)服务器发送各

种请求，并对从服务器发来的超文本信息和各种多媒体数据格式进行解释、显示

和播放。网页浏览器是个显示网页服务器或档案系统内的文件，并让用户与此些

文件互动的一种软件。它用来显示在万维网或局部局域网络等内的文字、影像及

其他资讯。这些文字或影像，可以是连接其他网址的超链接，用户可迅速及轻易

地浏览各种资讯。网页一般是HTML的格式。有些网页是需使用特定的浏览器才

能正确显示。手机浏览器是运行在手机上的浏览器，可以通过GPRS进行上网浏

览互联网内容，网页主要由三部分组成：结构（Structure）、表现（Presentation）

和行为（Behavior）。对应的标准也分三方面：结构化标准语言主要包括XHTML

和XML，表现标准语言主要包括CSS，行为标准主要包括对象模型（如W3C DOM）、

ECMAScript等。这些标准大部分由W3C起草和发布，也有一些是其他标准组织制订的标准，比如ECMA的ECMAScript标准。

结构标准语言：（1）XML是 (可扩展标识语言)的简写。目前推荐遵循的是

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20xx--20xx年第一学期

艺术系

3DS MAX课程设计总结

樊继

艺术系艺术设计教研室

20xx年x月

《3DS MAX》课程设计总结

樊继

《计算机辅助2》这门课主要是针对3Dmax进行学习和操作，其实在大一大二的时候有初步的接触，但由于长时间不联系，又从新回到了原点，对此对这三周的课程进行一个总结和学习的心得体验 好奇期：初期，出于好奇而初涉MAX时，眼前汪洋一片，不知从何涉足。花掉重金，盲目购入大量3DSMAX书籍，以为凭着刻苦钻研，成为三维动画大师还不是易如反掌？岂知读过这些书后，才知书的水准参差不齐。读后仍然不得要领。幸运的话可得业内友人指点，从中选出几本适宜的书细读，才开始上路。

经验1：不要浪费银子盲目购书，选准好的图书会事半功倍。 兴趣期：在初识MAX后，兴趣大增，急于想尽快揭开MAX神秘的面纱，出现急功近利的倾向。什么都想看看，什么都想学学，制作出个小玩艺，便沾沾自喜，逢人便显示，企图赢得人们赞赏。口中自谦为菜鸟，心中却很自豪。最终进入“万金油”的阶段，即样样通，样样松，用现代语说就是菜鸟。

经验2：沉下心，多学习，尽量缩短菜鸟期

沮丧期：渡过了“菜鸟期”便进入沮丧期。此时，MAX像无底深渊，令人越陷越深，愈学愈难，看看人家高手制作的作品，对比自己的拙作，大感自惭形秽！于是信心倍失，随即产生另寻新欢的念头。 经验3：多实践，练题海， 咬牙渡过沮丧期

理性期：像人类渡过痛苦的老年更年期一样，MAX初学者应仅快地从痛苦的沮丧期中解脱出来。一旦解脱，便会冷静下来总结经验，以利再战。总结经验，选定学习目标是最重要

的。．．．．．．．．．．．．。。。。。。。。。.................

经验总结3条：

（1）要根据自己的特长去决定自己学习MAX和应用MAX的目标。譬如，你的主业是建筑行业，熟悉建筑，那么就钻研建筑造型的MAX技术；如果你的专业是工业设计，那么你就围绕工业产品造型方面去深入MAX技术，决不可胡子眉毛一把抓。

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《CAD/CAM技术》学习体会及课程总结

专业：机械制造 班级：机硕1001 姓名：宋龙龙 学号：10121485 经过本学期对CAD/CAM技术这门课程的学习，自己更近一步加深了对本课程的理解和认识，也使自己对CAD/CAM技术的使用和学习进入了新的一个阶段。 选课初期，从课程名称理解，以为本课程主要是作图设计以及计算机辅助制造软件的学习，但是通过本学期的学习，我认识到以前对CAD开发软件理解的局限性，本科阶段接触CAD，只是学习了软件的二维制图功能，曾经一度简单以为CAD只是二维图形绘制，而在学习了三维绘图软件之后，更加减弱了对二维CAD的重视，通过本学期的学习，更加深入的学习认识了CAD/CAM技术，主要体现在以下这几个方面：一是通过学习将CAD软件与vb编程语言结合对其进行二次开发，自主开发图形界面与实现自定义功能，图形编译的程序设计，其次在学习CAD的过程中，同时也进一步学习了vb编程语言，对vb编程语言的功能和使用有更直观更明确的了解，改变了此前单纯学习编程语言却不知如何使用的不足，再次，此前学习使用的三维绘图设计软件是UG，在本学期CAD/CAM技术课程中又接触到一种新的三维绘图设计软件Pro/e，尽管三维绘图软件的使用方法大体相近，但是也存在绘图思想上的差异，通过对Pro/e软件的使用练习，也初步掌握一种新的设计绘图软件，也丰富了自己一项新的技能。

本门课程中老师注重对我们练习实践能力的培养，将理论学习与实践相结合，通过练习使我们加深了对理论学习的认识，使得对理论的理解更加直观，也更加有助于我们对理论知识的记忆和消化。轻松愉快的课堂气氛与课堂交流氛围，老师的和蔼可亲平易近人拉近了我们与老师之间的距离，也使课堂学习效率相对较高，使我对本课程的学习印象深刻，感觉课时安排相对太少，真的感觉到意犹未尽，故希望在以后的学习工作中能够继续向宋老师请教。 再次感谢宋老师！

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