xx社区开展党的群众路线教育实践活动

工作总结

在区委督导组、镇党委督导组的悉心指导下，xx社区党的群众路线教育实践活动，自20xx年x月x日启动以来，严格执照镇党委要求的方法和步骤，相继完成 了“学习教育、听取意见”，“查摆问题、开展批评”和“整改落实、建章立制”三个环节，取得了显著成较。现将情况汇报如下：

一、活动开展情况：

1、建立了活动组织。成立xx社区党的群众路线主题教育实践活动小组，由社区党委书记xx担任组长，社区主任xx为副组长，两委班子为成员。该活动组织负责制定具体措施，精心策划、组织主题教育实践活动。加强统筹协调，注意将学习和深入群众贯穿于教育活动全过程。

2、开展主题教育实践活动。一是先后召开了动员大会2次；二是学习讨论大会12次；三是大小院坝会10次，收到民情民意15条；四是书记谈心全覆盖，收到民情民意12条；五是走访接访和设置意见箱，查摆问题，收集民情民意20条；六是要求班子全体成员和党员统一思想，提高认识。社区还开展了党的群众路线教育实践活动十个专项整治和工作总结等。

3、座谈交流，拉进党群关系。组织党员干部、群众代表等召开了专题民主生活和组织生活座谈会，结合工作实际，开门纳谏、听取意见、收集民情民意10条。

4、走访谈心，解决群众困难。以走访谈心形式，深入群众与广大群众面对面交流，倾听群众对社区的意见、要求，了解群众内心的所盼、所需，帮助群众解决实际困难，夯实群众路线教育实践活动的民意基层。共走访了20xx多户家庭，发放便民联系卡3000多张；另外，还建立了“槽坊社区群众之家和党员之家”两个QQ群，以及微信微博等，广泛收集来自方方面面的意见和建议。群众在充分肯定社区领导班子的同时，收集了有针对性、建设性的意见和建议60多

条，修补路段两处、修复垃圾点一处和清理陈年垃圾三处等，形成了服务群众的长效机制，巩固了主题教育的各项成果。

二、活动取得成效：

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**社区社区教育工作总结

——**社区申报市级社区教育示范街道汇报材料

**社区位于合肥经济技术开发区最南部，东临滨湖区，南接肥西上派，辖区面积 20.8平方公里，所辖8个居委会，常住人口5万多人，流动人口1万人。辖区有滨湖学院、安徽审计学院等2所大中专院校、合肥市七十二中等3所中小学校以及各类幼儿教育9家。

近年来，**社区在上级党委、政府的正确领导下，在社区各单位的大力支持和配合下，继续以“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，坚持以让社区居民“有其学、优其学、乐其学、终身学”为目标，充分利用、整合和拓展社区内的各类教育资源，逐步构建社区教育课程体系，开展了内容丰富，形式多样的社区教育课程活动，以满足不同层次的社区居民的教育需求，提升了社区居民的整体素质，为和谐社会的构建做出了努力。现总结如下：

一、落实组织保障，确保社区教育的统筹领导力 社区坚持“社区、学校、家庭、社会”四位一体的社区教育方针，成立由社区党委书记担任组长的社区教育工作领导小组，并安排专人负责日常工作，将社区教育工作纳入工作重要内容常抓不懈。制订了社区教育发展规划、年度工作

计划，完善了支持教育多项工作制度，包括会议制度、工作汇报制度等，同时还制定了工作人员守则，进一步明确了社区教育工作的职责、任务和作用。通过对社区教育资源开发、社区教育管理机制、社区教育课程设置的新途径、新方法，实现对学校教育、家庭教育的有效补充，明确社区教育的有形化、实事化、品牌化的目标。

二、落实经费保障，确保社区教育工作稳步推进

社区不断加大支持教育工作的财力投入，建成和完善了面积400多平方米的社区文化活动中心、健身室、图书阅览室、市民文明学校、棋牌室等，并为活动中心购置了跑步机、乒乓球台、电脑等硬件设施，为居民学习提供场地保障。每年，社区教育工作提供2万元的经费保障。

三、加强队伍建设，努力提升社区教育工作水平

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社区党的群众路线教育实践活动总结

在群众路线教育实践活动中，XX社区党总支扎实开展了以打造“民心”、“爱心”、“乐心”、“放心”、“安心”为主要内容的“五心”工程，用实际行动接地气、连民心，为群众排忧解难，有效促进了社区党员先锋模范作用的发挥，提升了社区的工作水平，推动创先争优活动取得实效。

一、加大社区环境卫生整治力度，打造“民心”工程

创建国家级卫生城是市委、市政府的重大决策，是落实科学发展观，坚持以人为本、为民谋利、改善城区居民生活环境、提高群众健康水平和生活质量的重要举措。20xx年，鹿源春社区在市、区政府的正确领导下,以争创国家卫生城市工作为重点，积极开展市容环境卫生整治、健康教育宣传、病媒生物防制等工作，引导居民美化、绿化生活环境，创造和谐优美的宜居环境。

在开展创国家卫生城市工作中，社区党总支对居民楼的户外广告、私搭乱建等现象进行了深入细致的排查。经查，XXX社区有120个居民楼420个楼道存在户内外广告，私搭乱建建筑166处，目前，我们对中房35号楼2个违建棚子、西城老居（兴林街19-1号）内康洁公司存放工具的板棚子、XX浴池院内XX粮店正在建设的铁架子、XX小区2处棚子、交通局家属楼1个棚子和1个种菜花坛、中房66号楼1处棚子、航运局家属楼1个棚子进行了拆除，其中得到了市新闻中心、执法局、区审计局、市物价局、市工商局的大力配合。目前社区

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正在排查百余处私搭乱建建筑的事主姓名及联系方式，并积极与市、区各包保单位配合，通过向区市创城办、市执法局、区爱卫办等相关部门反映及积极做居民的劝导工作等多种方式来解决问题。

为动员广大居民群众关心、支持、参与创建工作，齐抓共管，营造人人为创建工作献计献策、出力的浓烈氛围，社区成立创建国家卫生城市工作领导小组，并利用墙报、宣传栏、宣传条幅、举办文艺演出等形式认真搞好宣传教育工作。狠抓居民区卫生管理、落实社区背街小巷和居民区的绿化硬化，清除小区内的垃圾死角，营造良好的宜居环境。目前，我们为XXX个居民楼放置了382个垃圾箱，协调各包保单位清除了楼区内外的小广告、乱涂乱画、清运乱堆乱放物品及垃圾约二百车，设置健康教育宣传栏6个，每两个月更换一次，包保单位公示板22个，发放创卫宣传材料XXXX余份，除四害药品20箱，今年上半年举办健康教育知识讲座2次，免费体检受益群众XXX余人，组织志愿者清理小区卫生5次，购置花苗美化小区花坛1次，协助市、区政府对所边小区进行了私搭乱建乱堆乱放、地面硬化、监控器材放置地点、小区花坛绿化、门窗破损、声控灯损毁、楼体立面破损、健身器材数量及破损、小区自行车棚等数据的调查。

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学习党的群众路线教育实践活动心得体会

通过近段时间学习，使我深切地认识到深入开展党的群众教育路线实践活动，对在新形势下社区服务工作中的重要性。面对新任务，新挑战，作为一个最接地气的居民自治组织，为我们如何在日常工作中更加坚定不移地坚持党的群众路线，更加扎扎实实地贯彻落实党的群众路线、做好群众贴心人指明了方向。

当年毛主席提出 “一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，我认为这是党的群众路线的真谛，是我们党领导中国人民取得土地革命战争、抗日战争、解放战争胜利，建立新中国，领导全国人民建设具有中国特色社会主义社会的重要法宝之一。

在新形势下如何保持党的先进性和纯洁性，继续革命和加强执政能力，继续走群众路线，如何真心实意、全心全意地为人民服务，是摆在我们党面前的又一个考验。我作为一名社区工作者，就如何践行党的群众路线谈一点心得体会：

一是要首先树立为居民服务的意识。社区居委会是最基层的群众自治组织，团结组织一个地区的居民群众，是为老百姓服务的最前沿组织，其工作的好坏、凝聚力的大小，直接关系着社会的和谐与否。因此，全面准确深入的把党的路线方针政策、国家与上级各项发展措施、惠民政策、制度规定落实到社区群众之中，是社区居委会的大局所在，工作目标所在。

做为党员干部就要立足本职岗位，多为群众办好事、办实事，牢

固树立为民意识，尤其是作为社区工作人员，必须坚持把维护群众的生活保障、根本利益作为工作宗旨。要一心一意“为民”，从群众最关心、最直接、最迫切需要解决的实际问题入手，急群众之所急，想群众之所想，办群众之所需，实现好、维护好、发展好社区居民的权益。尽职尽责做到决策体现全体居民的意志和权益。要用实际行动给群众带来实惠、帮助人民群众解决现实问题。而且要经常创新服务理念，打造人性化服务。平时加强与居民的服务沟通，提高工作效能，在流动中办公，在走访听取在帮助群众生活发展中的服务态度和服务项目上的意见，让群众真正感到暖心、省心、贴心，真正用文明指导服务工作，用文化规范管理，营造出一个蕴含着浓厚的文化氛围的服务环境。

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2010—2011学年度 社区教育工作总结

阜蒙县新民学校

20xx年7月

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社区教育工作总结

为构建“以学校为载体，社区为依托，家庭为基础”的三位一体的社区教育网络，促进社区和谐发展，全面提升教育为社区的服务水平，为全区经济和社会的又好又快发展做出积极贡献，根据县教育局文件精神要求，我校结合教育实际，积极探索“发展社区教育，拓展德育阵地”的新途径，近年来，我校先后与消防大队等单位签订了共建协议，开展了富有成效的活动，收到了良好的教育效果，受到社会的广泛赞誉，我校的社区教育工作正朝着依靠社区、面向社区、服务社区、锻炼学生的方向有序健康发展，并取得了一定的成绩。现将我校的社区教育开展情况总结如下：

一、加强领导，健全社区教育组织

为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。新一届社区教育委员会成立之初，我校即邀请共建单位领导召开了“社区及共建单位座谈会”，就20xx年社区教育工作展开讨论，科学筹划共建项目，追求最佳和谐共建方式，并进一 2

步明确分工和职责，在此基础上拟定了学校《20xx年社区教育工作计划》。

二、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。 社区教育开展什么样的活动？如何开展活动？如何有

效利用社区教育有效资源开展活动？是摆在我们面前的重要课题，为此，学校领导与社区居委会负责人专门召开了专题会，具体研究拟定了学校社区活动计划、活动方案和落实措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化熏陶，构建书香校园和书香社区。目的是充分利用学校、家庭和社区的图书资源，倡导社区居民和少年儿童广泛开展课外阅

读，养成良好的读书习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提升生命质量；二是加强家庭教育，为孩子创建成功避风港。我们涉及的辅导项目主要是现代儿童心理健康教育和家教策略咨询两个方面；学校遴选家教名师和社区相关人员，以召开主题家教讲座，设置家教咨询台，公开家教咨询热线，名师进社区、进家庭等形式，针对独生子女行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力培养、特殊家庭、留守儿童教育问题进行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。

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社区教育半年总结

围绕省、市、街社区教育工作目标，充分利用社区教育资源，不断提升教育服务能力，拓展教育服务途径，推进社区教育工作深化发展。现将半年工作总结如下：

一、 凝聚合力抓落实 夯实基础上台阶

我区的社区教育工作围绕 “三个理念”“三个基本”“三大体系”的建设要求，及人为本理念、教育服务社会理念、终身教育理念；从居民思想方面、法制观念、文明素养三个基本方面入手，依托街道、社区学院、和社区，从实际出发、扎实工作，为文明和谐社区的建设，为新鼓楼的建设，为“争创首善之区、建设幸福鼓楼”目标实现提供有力的保证。

二、特色创新共推进 杂实工作显魅力

（一）积极探索，科技引领，打造社区教育品牌

1、积极参加课题研究。华侨路街道参与浙江省《成人学习共同体培育》课题研究。并就街道成人学习共同体学习的状况向课题组作简要介绍说明；凤凰街道与凤凰街小学联合申请的科技招标课题——《吊兰的空气净化作用及其生长因素研究》获得南京市市级课题立项，现正在进行中期研究。挹江门街道《老年教育基地建》设示范项目即将结题。 另外，今年我们还将申报 “航模校本课程开发的实践研究”、“青少年海洋基地”等的课题项目。

2、开展社区教育实验项目工作。江东街道继续参与南京市实验项目《社区教育志愿者队伍的组织与作用发挥的实验——社区“名人名家工

作室”的实践与创新》的研究。华侨路街道启动实施《学习共同体培育》、《九思书院》、《社会组织培育和利用》、《欢乐吧》《传统文化进学校——昆歌昆曲进拉萨路小学》、《社区教育志愿者服务管理》项目。挹江门街《老年教育基地建设》项目被评为南京市20xx-20xx年度社区教育实验项目。

3、进行特色社区建设。清凉山慈善文化特色社区建设方案，为特色社区打造提供智力支撑。挹江门街道开展城市社区“10分钟体育健身圈”特色项目；中央门街道打造“乒乓文化”特色教育项目，江东街道以 “宝船-海洋”特色项目，提升街道整体社区教育工作水平。

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以民为本 强化基础 突出特色

教育引领推动居民素质不断提升

--榆次区西南街道办事处开展科普教育活动综述

西南街道办事处地处地处榆次老城区，辖区东起锦纶南路，南至榆次南外环公路，西至南同蒲铁路，北至顺城街，辖区总面积约6平方公里，拥有常住人口2.5万人，辖区划分为6个社区，共有驻区单位42个。辖区内科普教育资源丰富，有旅游院校1所，各类培训机构3所，初级中学1所，小学2所，中心幼儿园1所。辖区思凤社区建有职工阅览室、电子阅览室，榆次区文化中心、图书馆、数字阅览室、大剧场均坐落于辖区。

回顾我街道的科普教育工作，我们做了以下工作：

一、领导重视，机制完善，促进科普教育规范化。 街道成立了党工委书记为组长的科普教育工作领导小组。分管领导作为常务副组长，具体主抓科普教育工作，每年要定期主持召开科普教育工作会议，不定期召开相关工作协调和研讨会，有力地加强了对科普教育工作的领导，“街道领导统管、社教部门主管主抓、相关方面配合、辖区单位支持、社区自主活动、居民广泛参与”的科普教育工作体制进一步完善。街道领导不仅定期开会研究科普教育工作，而且主动参加科普教育活动。先后组织开展了社区艺术节、邻 1

居节、各类读书学习活动、青少年爱国主义教育和各类法律法规教育培训活动。此外，街道主要领导还多次亲自为街道各级干部培训国家政策法规和辅导学习中央、省、市、区各类文件讲话精神。为确保科普教育和创建学习型组织活动的深入开展，街道建立了纵、横向全方位的科普教育工作网络，纵向以街道为龙头，向社区、楼院、家庭、居民延伸，横向以街道为基点，向企业、机关、学校拓展，构建了覆盖全管区的科普教育、创建学习型组织活动总体框架。

创建学习型组织是街道开展科普教育的总抓手。科普教育是“大教育”，我街道把创建学习型组织建设作为科普教育的着力点，在基层党组织中开展学习活动的的基础上，选择教育资源相对较丰富的社区作为“创建学习型组织”的试点，更加规范居民教育和党员教育。以点带面，从而整体提高社区居民素质。各社区、各科室将创建学习型组织任务列入重点工作，制定创建计划，确保了科普教育工作任务的落实。街道经深入调研和反复修订，先后制定下发了创建学习型组织目标规划、科普教育工作要点等，并不断完善工作机制、共建机制和激励机制，使科普教育、创建学习型组织工作框架日趋完善。街道利用各种形式，以开展创建学习型机关、企业、社区、楼院、家庭和学习带头人活动为载体，依据各社区的硬件条件和特色，采取分类指导的方法，抓特色、树典型、先进促后进，以点带面，层层推进，提高了学习型 2

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