以家访促家教
——一年级五班家访个人小结
家访活动是我们白云山的常规工作,接班主任以来,第一次来到了小天使们的家中,了解孩子们在家的表现,也能与家长们交流一下孩子在学校的情况。出发前,校长也给我们做了详细要求:家访工作务必做实、做细、做到位。其实,老师与家长近距离对话,共同探讨良好教育策略,探寻符合学生个性特点的学习方法,才有助于孩子们养成良好的学习习惯。真正实现家校共育,实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。 几天来,我们对学生进行了一次全面家访,让我深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,不能只走走过场,我现将家访的有关情况作如下简要小结。
一、提高认识
家访前期,我校组织全体教师认真地学习了家访活动要求、技巧和沟通要领。首先明确了教师家访的责任。教育是爱与责任同行的事业,教育,承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之
一、百分之一甚至千分之一,很不起眼,而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚重的期望。所以,我们学校全体教师是本着负责的心态参与到这次家访活动中来的,对此次活动不敢有丝毫的马虎。
二、周密安排
1、开展培训,严格要求。
学校针对家访工作专门对教师进行了培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师的仪表、作风、态度、纪律和安全等方面提出严格细致的要求。
2、制定计划,认真备访。
制定详细的计划是活动成功的保证,在制定计划时,我们班召开了分析会,对家访对象及家访方式进行认真分析,针对不同对象确定家访时间和内容。
3、结合实际,形式多样
家访主要采取由两名以上教师同行登门走访的形式,对因特殊情况需要的,我们结合实际,采取了个别学生复访电话访问、家长到校约谈等灵活多样的形式。我们组的付静老师和李前前老师已经把家访有机地融入到学校的整体工作之中,在家访过程中做到
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