20xx—20xx学年度第二学期校本教研教学总结与反思 本学期我仍然负责八年级四个班思品教学工作。一学期来，我为搞好政治教研教学工作坚持不懈地努力。接下来我将从以下两个方面进行全面反思和总结。

一、主要做了以下几方面工作：

1、教学常规工作：认真钻研教材、课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。教学效果较好。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论。认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好个别差生思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质。

5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点。学生只要认真观看就会一目了然。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，

形成一个开放的学习系统。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。

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小学20xx-20xx学年上学期

教研教学工作总结

回顾一学期，我校教研教学工作在全校师生的共同努力下，围绕“科研兴校、教研兴教”的教研教学工作宗旨，以教育教学为中心，进一步提高教育教学质量为重点，深入开展素质教育，圆满完成开学初制定的各项教研教学计划。现总结如下：

一、树立“以研兴校”意识，提高教师素质。

教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。在新课改已开展了xx年后，我发现了一个我校存在的问题。我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎么办？在思考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位，二是教师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考，本学期对教研工作作了以下的调整。

（一）进一步构建“学校教研组、年级备课组”两组教研网络。 “学校教研组”由语数教研员组织，志在转变教师教学理念、了解教育发展趋势、提高教学技能等；“年级备课组”活动每周由组长负责本学期本学科的各项教研活动，志在探讨、研究教学实践中出现的各种问题。从而做到“大教研组”与“小备课组”的有机结合。

本学期学校设立13个备课组，采取包组领导参与指导，备课组长具体负责的管理制度，要求备课组活动做到“三有”和“三定”，即：有计划、有内容、有记录，定时间、定地点、定中心发言人。

(二)改进业务学习。

1、本学期，学校规定每周一下午为语文组、每周二下午为数学组活动时间。每个备课组要在一学年中研究一个切合本学科的课题，

并向全校同学科教师汇报研究成果。时间和计划的保证，各备课组活动明显比以往更有实效了。

2、指导好教师的个人学习。

（1）学习内容：教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准、名师教学技能、课堂竞赛光盘等。

（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。

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麻坪镇中心学校

20xx年教学教研工作总结

本年度，我校以"十八大"精神为指导，以教育强县复验为契机，认真落实县局和县教研室20xx年工作要点,立足我镇教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，为麻坪教育添光彩。

工作要点回顾：

（一）重视理论学习，稳步实施新课程计划。

（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。学校坚持“以人为本，依法治校，质量立校，科技兴校”的办学宗旨，更新观念，大胆创新，狠抓规范化管理，全力推进新的课程改革，全面执行课程开设方案，开足开齐课程。

（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

（4）注重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。学校的计算机教室图书室、美术室、音乐室、心理咨询室、体育器材室、少先队大队部等功能部

室定期定时向学生开放，为学生提供了丰富的信息资源。信息技术广泛应用于教育教学之中，现代教育技术手段为提高教育教学质量提供了优质的服务。

（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价尤其是在英语、音乐、体育、品生、科学等科目评价中，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

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大井小学英语组教研教学工作总结

本学期，我们大井小学英语教研组在学校领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。使学生在获得英语知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都获得了充分的发展，为学生的终身学习奠定了良好的基础。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。

一、教研组情况介绍

我们英语组只有三人，都比较年轻，精力充沛，勇于创新，积极进取，团结奋进。在英语教学工作中各有自己的教学风格及教学方法。虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的精神，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结，无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到骄傲。

二、积极参加理论学习，不断更新教学观念

我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论。我们组一起上网观看优秀教学课例，交流学习心得，切实地从自身转变观念，提高素质。面对新课程改革大潮，我校英语组全体教师积极投入，深入学习和实践，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。不断地提高自己的教学教研能力。经常组织学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改

的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。

三、教学常规方面

认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的理论学习和集体备课活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。本学期每位老师都积极出外听取名师教学课例，我组每学期都开一节公开课，课后都参加了评课活动并写了评课稿,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

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沙浦小学区教研教学工作总结

（20xx-20xx学年第一学期）

回顾本学期的教研教学工作，我学区在区教研室的指导下，立足校本，强化管理。以提高课堂效益为突破口，引领教师积极开展课堂教学改革。着力抓好学生综合素质培养，力促教学质量提高，取得了一定的成效。具体工作总结如下：

一、主要工作与成效。

1.强化常规管理，规范教学行为

本学期，我学区继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。要求各分教教点定期检查定期汇报，学区不定期抽查，发现问题，及时总结。同时，严格考试管理，强化考纪教育，增强考试的严肃性，所有检测，均按优、良、中、差单人单桌编排座位，确保考试的客观、真实、有效。通过一期来的严抓细管，学区期末检测成绩有所提升。

2.立足校本教研，推进课堂改革。

今学期我学区继续以实施新教材、新课标为载体，立足校本，加强课堂教学研讨。坚持每周开展两节课的教研活动，让教师在研讨中发展，在反思中成长。同时，充分发挥名师引领作用，积极组织名师送教活动。要求教师充分利用现有的电教资源，不断改进课堂教学方式，有效地推进课堂教学改革。

3.拓宽培训渠道，提升教师素质。

一学期来我学区除积极组织教师参加省、市、区举办的各项教研活动外，继续抓好教师的综合素质培养，定期举行名师讲座、学科教学比赛等活动，促进教师相互交流，共同提高。同时，抓好教师教学基本功培训，积极开展教学基本功比赛，进一步促进教师综合能力的提高，缩小了我学区教师与城区教师之间的差距。

4.完善课程开设，提高学生素养。

本学期我学区按照上级要求开设国学课和书法课，要求任课教师认真上好每一节课。同时，积极开设校本课程，努力实现小学全面发展的教育目标。中心校除开设信息技术课外，还开设了综合性学习活动，体艺第二课堂，英语、数学兴趣课等，并积极开展学生才艺比赛，学科演讲比赛等，为学生创设展示才华的舞台，使学生个性得到张扬，提升了学生的整体素养。

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小学教学教研工作总结

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升

加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环

节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

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2013--2014学年第一学期教研工作总结

孝义市高阳中心校下吐京小学

本学期，我校教育教学工作在各级领导的大力支持下，在孝义市教研室、高阳中心校的正确指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：

一、本学期工作总结

1、在开全、开齐课程的基础上，努力开足课时、开出质量

在开学初，修订的《教师岗位工作考核方案》中，我们将音、体、美、信息技术、书写、研究性学习、诵读、探究高阳等课程的质量也纳入到考核范围中，从而极大地调动了广大教师的教学积极性，一学期以来音、体、美、书写、研究性学习、诵读、探究高阳等课程能够达到开全、开足的要求，为落实素质教育奠定了基础。为了保证教学质量，我们把音、体、美等课程的备课、上课、批改等环节要同语、数、英等课程一样对待，要求代课教师认真做好音、体、美等课程的“五环节”工作，从而确保了各科教学任务的圆满完成。

2、加强学习研训，努力提高教师业务水平

本学期，我们组织教师认真学习业务知识。把定期进行校本培训活动，作为有效提高教师业务水平的手段，并要求教师把学习所得及时运 1

用于自己的教学工作之中。 我们组织对各科教师进行了培训 使各科教师对课改的意义、方式等有了更加明确的认识，从而有效促进了我校的课堂教学改革工作，有效提高了课堂教学质量。

本学期以来，我们积极组织各科教师参加了市局组织的教材教法等培训活动，组织参加了第二发展共同体组织的各项教研活动。参加培训后，参会教师人人写出了学习体会，有效地推动了我校课堂教学改革工作。

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