篇一 :证券投资实验课总结

证券投资学实验总结

半个学期的证券投资学实验课让我更加深刻的理解了股市和投资。不只是局限于课本上理论的研究,我学会了如何进行投资操作,如何进行基本面分析等等。虽然只是略知一二,但是通过这本个学期的模拟操作,也有很多心得。

第一,股票投资需要很好的自我控制力。在所持股票涨到预期价位时能坚决的卖掉,而不是抱着也许会再涨一些的心理继续等待;当选购的股票下跌时,能做到及时止损,不是幻想也许明天会上涨,人任由亏损继续扩大。这一点恰恰就是我所欠缺的。无论大盘和我所持有的股票是涨是跌,都存在一种鱼赌博类似的心理,想着也许明天会比今天涨一点,最后只能看着自己的浮动盈亏有正转负。

第二,选择股票要结合时政信息,不能让个人偏好引导投资。对于每天新闻报道的各类时政信息,没有做到及时的关注,而且不会将时政消息同股票市场联系起来。每次听到老师的分析后都有一种恍然大悟的感觉,每一点联系都非常明显,但当我自己面对纷繁复杂的信息时,却没有能够联系到股市。这也说明,我在学习上不够灵活,知识之间不能很好的做到触类旁通。

家乡情结也是选择股票时的一个重要的影响因素。虽然我在这方面比较注意,并且刻意回避,但还是没能完全避免。家乡的股票总是让人倍感亲切,但是盲目“支持家乡”通常不能带来收益,反而可能大幅亏损。

虽然我比较注意回避家乡股的吸引,但是自己熟悉的行业的股票对我又较大的吸引力。比如酿酒食品、纺织品等。这也是我投资不理智的一个重要表现。

第三,慎重对待每一次决定。我不得不承认,我在进行股票操作时有些轻率,主要关注热点板块和短线信息。当我挑中一只股票时,只是简单的看一下它的K线图,分析一下历史走势,再看一下个股基本资料,就很轻易的买入。无论是个股的选择还是购买数量的确定,都带有很强的随意性。没有反复进行思考和分析。所以会出现一买就跌,越跌越多的状况。

第四,平和心态。心态,我认为,在股票投资成功与否的一个重要因素。股市每天都有涨有跌,能不能在跌宕起伏的股海中保持一种相对平稳的心态很重要。开始进行操作时,看到自己购买的股票上涨时异常兴奋,并且后悔为什么当时没有多买一点。后来选购的股票出现大幅下跌,心急如焚,既想要赶快卖掉止损,又想也许明天会涨一点。实验课上经常进行刷新,数字的每一次变化都会让我心情有很大的起伏。我想,这与第一点体会所谈到自我控制能力有很大关系。我在不知不觉中以一种赌博的心态对待了我的股票操作。因此,只敢小买小卖,且不但的在后悔。

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篇二 :最后一次实验课小结

中国地质大学徽标(黑色)

目    录

前言.......................................... 2

1.了解并使用SQL Server 2000................... 2

2.用查询分析器编写算法,实现增、删、查、改....... 3

3.使用Transact-SQL语言进行程序设计............. 5

4.使用SQL Server2000科学管理.................. 6

5.数据库报告总结............................... 7

6.附件:...................................... 8

6.1科研管理系统............................. 8

          6.1.1学生科研信息管理系统编写目的.......... 8

          6.1.2负责逻辑结构设计.................... 8

6.2爱游旅游公司系统......................... 11


数据库上机实验概况

实验时间

20##年11月9日-11月30日,历时四周,共计8课时。

实验地点

科研楼1114室

实验平台

SQL Server 2000

实验内容

本次实习主要结合本学期学习的数据库知识,在SQL Server 2000环境下练习数据库系统的安装、配置,数据库的管理,熟练SQL 语句操作,掌握数据库的创建和管理、表的创建的管理、数据查询、存储过程、视图相关知识。并对Transact-SQL程序设计、触发器、用户自定义函数与事务等内容有一定的了解。

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篇三 :实验教学工作总结

实验教学工作总结范文 本学期我校实验教学工作严格执行教育方针继续深化教学改革切实加强实验教学研究。加强各类实验和实验操作训练有利于加强实践环节的教学和训练有利于全面提高科学实验教育教学质量。为了最大限度地发挥有实验教学设备的作用和效益努力做到实验教学常规化在实验教学和管理方面作了一定的探索。 一、统一思想积极开展实验教学活动。 传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中我校首先加强了对科学实验教师的学习培训组织了各年级的科学教师共同钻研教材和大纲明确本学期的实验项目和要求制定了实验教学计划进度表并要求他们根据教学计划认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。同时很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培养学生对大科学的兴趣激发他们热爱科学的情感学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作和无线电兴趣小组。为学生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。 二、实验室管理制度化促进实验教学常规化。 学校实验室在建设、发展、使用的同时相应地制定了各项规章制度《科学实验室管理制度》、《科学仪器管理使用制度》、《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实验室卫生制度》《科学实验室人员岗位职责》、。这些制度不仅张贴上墙而且在平时教学中严格执行。各种实验器材的借用都能及时做好借用、归还记录实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全并做到帐、卡、物相符。实验室仪器全部按部颁目录分类编号并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位还做到科学、整齐、美观、大方。 三、继续强化管理改革实验教学的评估机制。 本学期我们继续对实验室的财物进行了对应管理确定了专人用规范帐册按部颁目标将仪器记帐所有仪器都定橱定柜存放并将仪器用卡片编号挂在橱上。本学期我们根据学校制定的《竹箦小学科学科学教学常规实施细则》对实验教学继续落实两抓一抓“实验教学的开展”二抓“实验教学设备的使用效益”。将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。评估的内容为实验教学计划、总结、实验记录、实验效果、仪器设备的使用管理完好率、实验开出率、实验室的清洁卫生及安全防范等。并通过定期或不定期的抽查随堂听课等形式进行评估并将评估结果存放教师业务档案汇总到教师月考中。通过思想引导和过程管理学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强实验教学研究促进实验教学不断优化。 教学研究活动是教学的活力因此我们加强了对实验教学和过程研究探讨用系统论观点认真研究积极开展实验试点。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究举行实验教学公开课、研究课和优秀实验教学教案评比活动总结交流心得体会开展实验教学论文和自制教具评比活动并且不断改进评价方式和手段重视过程评价和多元评价旨在提高教师科学实验研究的积极性。这一教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。 五、不断总结与反思提高教师、学生科学实验研究成果。 通过学校领导与科学实验教师的共同努力我们取得了一定的成绩陈军老师辅导学生的科技小发明“图钉起按器”、“电动玻璃擦洗器”和“两用方便扫帚”等分别发表于《少年发明与创造》并且获得省青少年科技创新大赛一、二等奖另外陈军、达建松等老师的科学论文、科学小制作、科技小发明、科学论文也相应在各级各类竞赛评比中得奖。 由于我们在实验教学工作上加强了领导加大了投入统一了思想健全了制度强化了管理并积极开展实验教学活动改革实验教学的评估机制把实验教学工作摆上了正确的位置实验教学在素质教育中已经起到了应有的作用。今后我们将更加努力让省示范性实验室实至名归。

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篇四 :数电实验课程总结报告

不知不觉,一个学期已经过去,数电实验这门课也即将结束。回顾这个学期以来在数电实验课程中的学习,我发现自己既收获了很多,也付出了很多。

数电实验是一门结合理论并有所创新的课程。实验一——数字集成电路功能与特性测试让我熟悉了几个常用芯片74LS247、74LS163与74LS00。一方面数电理论课正好进行到这部分的内容,这次实验的学习让我更好的理解理论课的知识。另一方面,在接下来的实验三中,我需要用到其中的芯片与显示电路,这为接下来的实验做好了铺垫。实验二开始我们就与FPGA接触了。作为一个电子信息工程专业的学生,今后的研究与学习肯定会需要使用到FPGA,所以实验二与实验三的实际应用意义是很大的。

经过简单的熟悉QuartusII软件后,我们开始了最为重要的实验三——多功能数字钟的设计。可以说,实验三是本课程的核心所在。实验三耗时一个多月,我们经历了一个完整的开发周期。从数字钟功能设想到方案论证,再到软件编写与硬件焊接,再到最后的整机测试。我投入了大量的时间与精力,最后做出了集闹钟、报时、校时、秒表、倒计时、日期显示、12——24小时制转换等功能的多功能数字钟。在数字钟设计的过程中,我遇到了很多的问题。一开始我是用的是纯VHDL语言编写的方案开发数字钟,可是随着功能逐渐增多,我发现语言编写并不能很容易的加减功能。而且一旦在仿真中发现问题,我很难从源文件中查找出问题所在。于是在离验收日期只有一个星期的时候,我毅然选择了推到重来,放弃已有的程序,重新使用顶层原理图加底层VHDL语言的方案开发。后来的结果证明,这种方案不仅思路清晰,易于增减功能、检查错误,也能在一定程度上节约内部资源。最后,我花了4个晚上重新编写好软件程序,花了一个晚上焊接硬件并组装调试。这次成功的经验大大提升了我的信心,也让我懂得了敢于放弃,不怕重来的道理。

总的来说,本次数电实验课程让我收获很多。我会在今后的学习中更加努力。 最后,感谢老师一个学期以来的教导,祝老师身体健康,万事如意!

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篇五 :大学物理实验课程总结

大学物理实验课程总结

在半年的物理实验课程中,我学到了很多平时不了解的知识,实验是物理学的基础,许多理论就是多次实验而得出的结论。我们要重视实验课,注重理论与实践相结合。通过这门课程,我们掌握了科学实验的基本技巧、基本方法和基本技能,提高了分析与解决实际问题的能力。现对实验做一个总结。

第一次上课时老师就对实验报告做了要求,课前要预习,课后要数据处理。在后面的实验过程中,逐步认识到预习是物理实验必不可少的环节。

首先,预习是必不可少的,而且预习要认真,不能马虎对待,看清楚实验时要做什么、注意什么,并把自己有疑问的地方画出,实验时动手解决问题;

第二,上课时仔细听老师讲解,可以比较快的了解整个实验过程,而且老师一般会提醒容易出错的地方;

第三,实验时一步一步慢慢来,争取做好每一个实验环节,若不会的地方,可以自己摸索下,若还是不会,可以和同学讨论下,或者直接问老师,并记好实验数据,若数据不对,要重新做下实验,不要草草了事;

第四,实验处理要独立完成,这样才可以了解实验在什么地方可能出了问题,以及最后得出的数据是否与标准数据一致,学会判断结果是否合理,以及误差产生的原因,这样实验才有意义。

在实验操作完成后,应认真地处理实验数据。实验数据是对实验定量分析的依据,是探索、验证物理规律的第一手资料。在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的大小。所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一。在这一学期中我们学到的处理数据的方法有:

1.平均值法 取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方法。通常在同样的测量条件下,对于某一物理量进行多次测量的结果不会完全一样,用多次测量的算术平均值作为测量结果,是真实值的最好近似。

2. 列表法 实验中将数据列成表格,可以简明地表示出有关物理量之间的关系,便于检查测量结果和运算是否合理,有助于发现和分析问题,而且列表法还是图象法的基础。

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篇六 :物理化学实验课程总结

物理化学实验课程总结

化工11-2班 许锋

这学期的物理化学实验用到了很多实验仪器。其中不乏价格昂贵的电子仪器。当然,这是我们的学习机会,我们都在认真熟悉大型仪器的使用方法。每次做完实验后就会进行实验数据的处理。所以,我们一直在进行物理化学实验的操作和数据处理工作。

我们在操作中学习各种仪器的使用方法。我们在数据处理的过程中不断的提升自己学习的能力。物化实验对于我来说,就是学习专业知识最好的课程。当然,一学期的实验课我也不断努力,我每次实验都认真完成。我喜欢坚持自己的作品,就算别人都已经做完,我也会不慌不忙,按步骤进行自己的操作。我不知道这是对是错,但我愿意坚持自己的东西,愿意得到自己最终的实验数据。

本学期的物理化学实验使我掌握了物理化学实验的的基本方法和技能。根据所学的内容设计实验,正确的选择和使用仪器。重要的是如何应用计算机软件进行数据深度分析(如excel绘图等)。这培养了我们正确的观察现象,记录数据以及分析式样的结果能力。也培养我们严肃认真.实事求是的科学态度。通过物理化学的实验加深和巩固了对所学的知识的理解,还提高了我们团队协作的能力。

在数据处理上,我经常上网找一些资料,比如下图的这些。我利用网上文库的资料进行数据的深度剖析,最终的到比较正确的结果。这也锻炼了我解决问题的能力。

除此之外,在实验课堂我也有不少趣事。我记得在做表面张力的时候实验打坏了一个大型的玻璃仪器。当时向老师报告了情况。实验室到现在都没有问我赔偿。所以,在内疚的同时,我只想在此表达我对实验室的遗憾。大一至今,我给实验室添了好几次麻烦。都是仪器的问题。这些仪器使我不断成长,让我不断理解实验的乐趣。碎了,裂了,但是我们也成长了。我会记得所有实验室的那些瓶瓶罐罐。

以上是我对物理化学实验的总结报告,我们将以饱满的热情进行以后的实验,我相信实验室才是化工班的基础。

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篇七 :数字电路实验课程小结

课程小结

这学期通过九周的数字电路的实验,既对门电路、译码器、触发器、计数器等理论知识有了更深的理解,又锻炼了自己实际的操作能力。在已有的课本知识基础上进行实验设计,使同学们在传统实验基础上的创新意识得到体现,同时又巩固了对数字电路的掌握,激发了我们的学习数字电路的兴趣。

首先在做实验之前要要有充分的准备,弄懂实验原理,实验总是与课本知识相关的,就必须回顾课本的知识,掌握相关的知识点。在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,在弄懂了实验原理的基础上,才能保证自己的正确性。

在写预习报告时,会通过仿真,提出问题并试着通过网络找资料自学有关知识以及与他人交流来解决问题。培养了自己发现问题和解决问题的能力,留给学生充分的学习思维时间,增强了学习的主动性,为在课堂上的进一步理解应用打下基础。

同时将两个人组成一小组,再将几小组组成一个大组的形式很好,增强了大家的互动性。无论是在课后还是课上,大家都可以不断交流,互相发现问题,解决问题,在遇到不懂的地方共同努力,齐心协力,共同进步。

数字电子技术实验的开放体现了学生的主体意识,同学们在实验中表现出了积极的主动性。在实验中应思考如何去掌握和运用物理方法,如给定了实验原理和一些条件要求(如相关的芯片),设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行操作,得出结果。

数字电子技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,许多理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。在老师的启发引导下,通过创新解决问题,获取知识,掌握物理实验思想和实验方法的实质,从而培养创新能力。学习数字电路实验这门课程,要掌握电路设计的基本知识和方法,通过实验培养在实践中研究问题、分析问题和解决问题的能力,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。

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篇八 :化学实验教学工作总结

扶风初中

化学实验教学工作总结

化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段,能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料,能激发学生的学习兴趣,因此,化学实验教学是化学教学的一个重要内容,在整个化学教学中起着很重要的作用,现将本期实验教学总结如下:

一、学生学习化学的兴趣得到激发,学生学习化学的主动性和积极性不断提高 初中三年级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。

我在教学中主要抓以下几个环节:

1. 加强演示实验教学 课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲。为此,对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进,以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验.

2. 努力开足学生实验 根据教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每2人一组,位置固定,每次实验都进行登记,并对每个实验

从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来,教学效果较好,完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生形成了良好的实验习惯;对于一些较简单的演示实验,根据条件把它改成学生实验,使学生积极主动的获取知识,激发学生学习兴趣。

3. 开展了课外实验活动 根据我校的实际情况,每逢周四周会课,我们向学生开放实验室,学生以做化学趣味实验,制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长,鼓励学生多动手、多动脑、多实验。兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。

二、指导科学的学习方法,养成良好实验习惯,培养学生的能力和创新精神 初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯,是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括:正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范,对学生遵守实验室规则提出严格要求,对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。在填写实验报告时,我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释,以此来培养学生实事求是的科学态度。 通过本学年的实践,化学实验使学生学习化学的兴趣很大,让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学,致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成。为以后的化学学习打好坚实基础。

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