篇一 :早读总结

2014-2015(下)数学早自习总结

杨丹丹 本学期我们三年级数学组在“先学后教,当堂训练”教学模式研究的基础之上,在早自习时间对概念课的教学进行了深入的研究。因为我认为学好数学的关键是掌握概念,以下是早读时间对“先学后教,当堂训练”教学模式几个环节教学做法。

一、概念课的教学不可小觑 在以往的概念教学中,我们一般采用开门见山的方法直接进行。不拐弯抹角讲究个“快”字。是不是是不是这样更有价值了呢?当然不是,这学期我利用早自习时间对本册概念进行了系统梳理与学习。概念的导入是概念教学的第一步,导入这个环节设计的好,不仅能激发学生学习的积极性,而且对于学生对新概念的理解也有积极的促进作用。所以概念的导入时必不可少的。例如:在教学《分数的初步认识》时,为了让学生认识到分数是平均分得到的,导入时设计猴妈妈请同学们帮她公平公正的给两个小猴子分4根香蕉,2个桃子,做铺垫,然后再分一个饼,很自然的渗透了平均分。猴子分得( )根香蕉,( )个桃子,( )个饼。通过填数,激发学生探究学习的欲望。整节课学生学得轻松愉快,兴趣盎然。 概念的引入是数学概念教学的必经环节,通过这一过程使学生明确:“为什么引入这一概念”以及“将如何建立这一概念”,从而使学生明确活动目的,概念的引入侧重引起学生的注意,激发学生的兴趣,体现概念的本质,蕴含概念发生的思维方法。 二、操作学具,从感知、表象到概念

儿童认识规律是“感知——表象——概念”,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,数缺形时少直观,形缺数时难入微。例如:《分数的初步认识》一课,分数的知识是学生第一次接触,是在整数认识的基础上进行的,是数的概念的一次扩展。对学生来说,理解分数的意义有一定的困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念,理解概念。我让每一个孩子准备了彩笔、正方形纸,一张圆片纸和各种图形纸,给了学生充分感知的素材。孩子们用这些素材找到了1/2。认识1/4时,学生的折法不同,但都是正方形的1/4。通过折纸学生还创造出其他的分数。

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篇二 :班级早读活动总结

09级采矿2班早读活动总结

为了使同学们养成良好的学习习惯,营造良好的读书氛围,积极推进湖南科技大学的学风建设,特开展早读这一活动。通过这一活动,大大提高了同学们学习的积极性与主动性,使得整个能源与安全工程学院的读书风气更加浓厚。在整个活动中,我们09级采矿2班主要做到了以下几点:

一、活动策划与准备:

1.针对每个同学的情况,各个班委各司其职,在此次活动中献策献力,使得本次活动的准备工作做的十分充足。

2.晨读流程中应该添加签到一项。

3.班级同学应该分组,不能全部要求学习委员管理。

二、活动实施中:

1.活动开展前一晚应该由学习委员通知各组长督促同学早起,不要迟到,并将情况及时反映给学习委员。

2.在每周评选出出勤效果最好的同学,并以资鼓励。

3.各班委应该起到带头作用,及时将一些不良现象遏制。

三、活动中出现的情况:

1.活动中还是有缺勤的情况。针对这种情况,班委应该及时督促各组长开展好自己的工作。

2.偶尔有班委阅改单词时出现错误的情况,针对这种情况,班级同学应该及时反映该情况给各位班委,我们班委将采取一些方法将这种现象遏制。

能源与安全工程学院09级采矿2班

20xx年x月x日

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篇三 :早读队小活动总结范文

20xx年x月日17

一、活动名称

早读队内部小组联谊——“三组联谊”

二、活动参加者及人数

早读队1组,9组,10组

三、活动目的

增加早读队的活动形式与趣味性,使早读队家人相互认识和熟悉,加强早读队家人间的交流和学习,促进家人间的友谊;同时,此活动目的在于加强练习家人的腹式发音和打开心扉,有利于进一步英语口语练习。

四、活动时间、地点

时间:10月x日

地点:江安艺术学院

五、活动对象

早读队1组,9组,10组家人及助教(龙创、曾静、刘轩宇、梁瑶瑶、龙菲)等30余人

六、活动负责单位

早读队1组,9组,10组助教

七、活动细则

(一)活动前期准备

早读队1组,9组,10组助教在16号进行活动策划,确定三组联谊内容---《两只老虎》腹式发音,讨论如何增加联谊内容的实用性,趣味性,及如何调动家人的积极性,并且认真准备活动内容。

(二)活动流程

1、召集早读队三组家人集合,家人之间相互认识;

2、9组助教刘轩宇及10组助教龙创“背靠背”进行《两只老虎》腹式发音表演及为早读队家人们讲解方法;

3、调动现场积极性,全场家人一起练习《两只老虎》腹式发音;

4、进行比赛,每一组选择一名家人,三人“背靠背”一起用腹式发音唱《两只老虎》,比赛谁能坚持更久;

5,、活动结束,全场家人为参赛者及自己鼓掌。

(三)活动经验建议

1、活动之前应告知各位家人,以免有家人缺席;

2、活动开始前应该留一段时间给家人相互介绍认识,有利于家人们在活动时放开心扉,积极投入活动;

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篇四 :学生会学习部早读活动计划书及工作总结

一、活动目的:

由于今年是我校的学风建设年,为了使学生养成良好的学习习惯,营造良好的读书气氛,推进我校的学风建设,特开展早读活动。

二、活动对象:大一、大二全体学生。

三、活动形式:由各班在规定的早读地点,每周一至周五每日7:20—7:50进行早读,由学习部切实各班早读出勤情况的检查。

四、活动要求:

(一)针对早读各班

1、认真执行早读各项要求,不得缺到、迟到、早退,不得在早读时间相互聊天、嬉戏打闹;不得在早读时吃早餐等。

2、各班值周班干需配合学习部干事早读的检查,不得谎报本班出勤人员,不得顶撞检查人员。

3、各班班长及其他班干要严格要求全班同学,使早读得到最佳效果,改善本班学风。

(二)针对部门干事

1、即时去检查,不得迟到或缺到

2、检查时态度需好,并认真如实做好记录

3、检查完时,必要时须进行复查

4、及时于当天将检查结果交于本组负责人

五 、具体工作安排

1、登记各班早读的固定教室情况

2、选好各组负责人,以及对干事进行有效的分组,每组每周进行循环检查,各组负责人把检查情况进行统计,将最终结果交于总负责人,总负责人依实际情况进行填写扣分单。

六、早读测评

1、迟到扣2分,缺勤扣5分,早退扣2分。

2、早读学风不好,有人聊天,吃早餐等扣1一分

3、每月评出5个优秀班级和一个早读较差的班级,并将把结果交给老师。 以上策划若无误,望老师批准!

外院学生会学习部

早读活动工作总结

为了使同学们养成良好的学习习惯,营造良好的读书氛围,积极推进九江学院的学风建设,特开展早读这一活动。通过这一活动,大大提高了同学们学习的积极性与主动性,使得整个外国语学院的读书风气更加浓厚。在整个活动中,我们学习部主要做到了以下几点:

一、活动准备:

(1)针对各班:为了使早读活动能够得到最大的效益,我部特开了一次针对大一、大二全体学委的会议,在会上我部强调了早读的各项事宜,并提醒各位学习委员回到本班尽快通知这一消息。

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篇五 :读书活动总结

小学“书香校园”读书活动总结

读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为了进一步深入开展 “书香校园”活动,让读书成为我每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,进一步促使书香活动进一步向纵深处发展,从小培养学生的读书习惯,我们特对本期读书活动总结如下:

一、 主要工作回顾

本期以来我们在认真总结以往经验的基础上,结合本校特点,创出了符合我校学生特点的项目,一至六年级语文教学都渗透诗歌教学,争创书香校园活动。

学校又要投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强学校图书室、阅览室、班级图书角的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。

(一)、教师读书活动

1、每位老师结合个人实际,制订了读书活动计划,明确读书书目内容、目标、措施、效果预测等。如《师生如何沟通》、《班级管理》及一些教育教学理论等。

2、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。

3、建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。

4、提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。随时记录学习笔记或读书随笔。鼓励青年教师自我加压,逐步增加随笔篇数、字数。

(二)学生读书活动

1、营造书香环境。

(1)用好学校的橱窗,展示学生优秀的日记;用好板报,向学生介绍优秀的读书方法、推荐优秀的课外读物、展示“书香班级”读书事迹和图片。各班级用好班级的板报,采用多种方式激发学生的读书热情。学生每个班级出一本诗集 。

(2)拓展图书来源,建立班级图书角。学校继续开放图书室,各班级可以安排学生随时到图书室借阅图书。其次,各班级要教育学生充分利用好平时零花钱购一些图书,学生必读书目打印并张贴到教室,方便学生随时都能看到如意的图书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级要定期在班级内进行图书交流,也可以与同年级的班级进行交换。

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篇六 :1-6章方程式总结及10日小早读

人与人之间最小的差距是智力,最大的差距是坚持! 请认真学习1-6章化学方程式小结

一、 氧气的性质:

(1)单质与氧气的反应:(化合反应)

1. 镁在空气中燃烧:2Mg + O2铁在氧气中燃烧:3Fe + 2O23O4 3. 铜在空气中受热:2Cu + O2铝在空气中燃烧:4Al + 3O22O3 5. 红磷在空气中燃烧:4P + 5O22O5 6. 硫粉在空气中燃烧: S + O22 (2)氧气的来源:自然界中靠植物的光合作用 工业制法:分离液态空气法、膜分离法 7.电解水:2H22↑+ O2↑ 8.拉瓦锡研究空气的成分实验2↑ 实验室制取氧气的反应:9.加热氯酸钾:2KClO2↑

10.加热高锰酸钾:2KMnO42MnO4 + MnO2 + O2↑

11.过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应:2H2O2O+ O2↑ 二、燃料:

(1)氢气的化学性质以及制法:

12. 氢气中空气中燃烧:2H2 + O22O (最理想的能源——氢能) 13.氢气还原氧化铜:H22O 实验室制取氢气:

14. 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 15. 锌和稀盐酸Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ (2)碳的化学性质:

16. 碳在氧气中充分燃烧:C + O22 17. 碳在氧气中不充分燃烧:2C + O218.木炭还原氧化铜:2↑ 19.焦炭还原氧化铁:3C+ 2Fe2O32↑ (3)煤炉中发生的四个反应:(几个化合反应) 20.煤炉的底层:C + O22

21.煤炉的中层:CO2222.煤炉的上部蓝色火焰的产生:2CO + O22 (4)二氧化碳的制法与性质:

23. (实验室)原料大理石(石灰石)与稀盐酸反应:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 24.(工业)高温煅烧石灰石:CaCO32↑ 25.碳酸不稳定而分解:H2CO3 = H2O + CO2↑

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篇七 :巅峰英语社七星湖畔早读活动 总结

20xx年x月x日至十二日巅峰英语社七星湖畔早读活动:九月x日至十二日为期一周的机械工程系巅峰英语社六时早读活动在七星湖畔举行,主要参加成员为英语社全体成员。在活动开始的准备阶段,写好活动策划书,由社长为大家印发早读材料,并通知英语社各班级负责人领取材料,保证每位成员都对材料较熟悉。在活动正式开始的第一天,有些社员时间观念差不能按时到达活动地点,按照社团规章管理制度,扣除该同学社团量化分两分,记迟到一次,并为大家表演节目。本次活动总体来说较为成功,参与成员均能认真对待,班级负责人也都很认真,组织比较到位。活动最后由摄影社同学为我们合影留念,为社团发展添加了浓墨重彩的一笔。

该活动旨在培养同学们的英语语感,加强社团内部团结,互帮互助,给同学们创造一个轻松的学习环境。为增强团队同学自信心,晨读时会推举几位同学站在最前面大声领读,这也为英语学习提供了动力为社团积

累了人才。早晨六点左右,同学们便带着英语早读材料来到了创造广场,大家依次排开,首先由社长带领社员们联系口语发音,大家兴致都很高,嘹亮的朗读声在校园上空徘徊。随后由社长领读英文材料,纠正同学们的发音。集体读过几遍后,社员们自告奋勇上来领读,这锻炼了社员的英语水平和自信心,培养了社员们的英语学习积极性。

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篇八 :早诵读、晚习字活动总结

早诵读、晚习字活动总结

中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。利用这份宝贵的精神财富,让孩子们在读经诵典中养德行学做人。早诵读、晚习字活动的开展,如清风涤荡校园,在习字中净化着一个人的心性,在文化经典的圣殿中,汲取着精神的营养。现就我校经典诵读活动的开展情况总结如下: 一、领导重视,管理到位 1、健全组织,加强领导。

我们学校领导高度重视早诵读、晚习字活动,把它作为塑造学校文化一项工程来抓,成立了工作领导小组,由梁玉成校长亲任组长,。管理机构为科研中心,并由教务处领导成员主抓。健全的组织使早诵读、晚习字活动有序地延伸在学校工作的各个方面。同时,学校把活动列入议事日程,定期检查,了解工作情况,并给予必要的指导。 2、精心组织,广泛宣传。

虽然早诵读、晚习字活动受到大家的高度重视,具有深远的历史意义和时代气息,但对于广大教师来说需要一个认识、了解、接受直至实施的过程,社会上对其也知之甚少,所以我们在起始阶段就通过各种渠道和形式,我们大力营造氛围,在教室内外张贴圣贤名言警句,把优秀习字作品张贴到走廊展板,使活动能够更加深入地开展。 二、明确目标,落实活动方案

1、明确活动目标:

通过开展早诵读、晚习字活动计划,培养学生良好的阅读习惯和习字习惯,开拓视野、增长知识,开发智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文文化发展,提高办法品味和办学特色。

2、灵活安排、确保诵读时间。

以班级为单位,学生早上到校以后,就开始诵读,各班级的诵读内容可以不同,但要以学校统一规定的内容为主线,一直读到教师晨检,要求学生大声读。习字主要时间是在晚上回家,以写小楷的形式去写。

三、活动成果

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