半年的支教眼前就要结束了。在支教中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。

我支教的学校是阳泉市义井联校西峪小学，发展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里支教学习，实在是好不容易的。在支教过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了体育授课能力。

支教期间，完成任务情况如下：听课40节，教案40篇，上课136节，，综合实践课次数6次等，以下是我对半年来的支教工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了体育课授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习是实践体育教学方面所学的知识的重要环节。 首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。

听到半年得到支教的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，对我实在很需要，可以说是及时雨。支教过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高体育教学能力。来到支教的地方后，学校让我担任四个年级的体育课。这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习态度方面：

我进入教学后，更端正自己的态度，抓紧机会，认真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了支教任务。

支教期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、教学方面：

学校给我安排四个年级四个班的体育课，是20xx年级，每周上12节课，这个学期已开始就开始上课。接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。

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支教总结

时间过得很快，在写这篇支教总结的时候，我们已经准备要离开这个支教了四个月的学校了。在青河县阿热勒托别乡克孜勒西力克村的中学，我顺利的完成了从学生到老师角色转变的支教任务。

我大学里仅有的一次支教生活马上就要画上句号了。在没有来到这里的时候听那些学哥学姐们说起支教生活的时候，精彩万分，每个人都有每个人不同的看法。有人说支教是人生中不可多得的磨练机会，充实而又美好，可以学到很多在学校学不到，接触不到的东西，来到支教的地方一定要好好计划，好好珍惜这样的机会；也有人会抱怨这样的支教生活，认为支教很苦，每天见面的土豆白菜，变化多端的天气，淘气的学生，受不了的繁重任务……..其实，不同的人总会有不同的看法，在我即将离开这里的时候，真的是很舍不得...... 支教生活其实就是一种磨练学生能力的开始。锻炼学生能力的同时还在不停的磨练着我们的耐性。生活不可能一直一帆风顺，趁着年轻，多经历一些不同的生活会对我们以后有很大的帮助。

在学习与生活中，我们在不断地磨合着自己。

短短的四个月，虽然失去了许多在学校学习的时间，但是在这里也懂得了很多东西，学到了很多。到了这里，面

对着百分之百的少数民族学生，我开始意识到困难的开始。我们周五早晨到达清河县，然后再教育局等待各个学校的老师来接我们。中午我们坐着阿热勒托别乡中学的一辆小货车经过了坎坷不平的山路，一个多小时后我们来到了支教的克孜勒西力克村，来时的一幕幕还在眼前晃着，现在我却已经开始坐在桌子前面写着里开始的总结了。到达学校之后，或许会有很多感触，但都已经过去了。周六周日是我们四个一起度过的。周一下午学校就安排了我们需要带的课程。蚊子兄：二年级副班主任，四年级地方，五年级品德与社会，初一语文；康哥：五年级副班主任，一年级地方，一年级综合，二年级地方，二年级综合，三年级地方，三年级综合，四年级综合，五年级综合，六年级综合；田姐：四年级副班主任，一年级美术，二年级美术，四年级品德与社会，六年级科学，六年级体育；我：三年级副班主任，一年级品德与社会，二年级品德与社会，三年级品德与社会，六年级品德与社会，初一英语。其实大家或多火烧的都面临着困难，大家却都在努力的克服着，在办公室经常交流该怎样给几年级的孩子上课，面对不同的学生的问题，最好的解决办法是什么…我们都在努力的尝试着去接近他们，了解他们。

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XXXXXX大学实习支教生

总 结 报 告

姓名：XXXX 学号：XXXXXXX

学院：XXXXXXXX 专业：XXXXXXXXXXXXXXXXX

支教学校：XXXXXXXXXXXXXX 指导老师：

XXXXXX

本人自20xx年x月参加自治区教育厅组织的大学生实习支教工作以来，作为一名石河子大学师范学院赴喀什地区泽普县实习支教的学生，便积极投入到实习工作中来。此次实习支教过程中，我作为喀什地区泽普县实习支教点的小组长，体会了教学工作的压力，体验了生活环境的艰苦，体会了学习与教学角色的不同，领悟了支教的快乐与人生价值的美好体现。在实习工作中不论是对小组工作还是教学工作，都能认真负责，积极完成各项领导交给的任务。

在实习支教过程中，我能很好的适应工作环境、工作任务，在实习支教单位，我积极参加学校组织各项的活动，团结各大学的支教同学，与支教单位同事和睦友好相处，做到了爱支教学校与自己学校一样，全身心地搞好教学工作和党建办公室的相关工作。

一、思想政治方面

本人实习支教单位为喀什地区泽普县第三中学，该校是一所由近2600名少数民族学生和200多名教职工组成的民语系初级中学，其中只有近十名汉族教职工。作为一名中共预备党员，我坚持各民族团结一家亲，团结少数民族教师，热爱学生，团结同一支教点其他实习支教同学。在支教单位积极参加党建办公室工作，在各项工作和个人言行中坚持以一名正式党员的标准严格要求自己，思想端正，工作积极认真努力。

二、工作学习方面

1．面对工作

初到实习支教地点，我被安排在学校党建办工作，并且负责八年

级（3）班和八年级（11）班的汉语课程。在办公室工作中，我满怀工作的热情，认真完成办公室各项工作，其中主要负责每天的收发文件、上报信息及摄影工作，从未出现过任何差错。面对教学工作，我在实习支教指导教师的指导下，完成实习支教各个教学环节的任务：包括备课、教学设计、听课、试教、评课、课后辅导、批改作业、制作多媒体课件、单元检测、期中考试、期末考试等环节。我虚心向所在学校教师学习，经常交流教学经验，取长补短，能严格遵守学校的校纪校规，以一个正式教师的标准要求自己，按时上下班，上课不迟到，不缺堂，不消极怠工。我将一腔热情投入到这群可爱的孩子身上，言传身教，赢得所带班级学生的喜欢。针对学生的不同，我以“朋友”到“教师”角色的转换，来了解培养学生。学生们上课积极认真，下课愿意与我聊天活动，有的孩子甚至愿意与我分享他的秘密，找我帮助他们解决部分难题，看到自己的学生在进步，我才真正体会到了作为一名教师的快乐与不易。我所在的年级组最初只有两位老师是汉族教师，但民族教师的热情与友好深深感染着我，每一个握手，每一次微笑，都能让我感到和民族教师共事的快乐！这些更加激起我工作的热情，让我的工作努力并愉悦着。同时，作为支教点小组长，团结6名支教同学，协助带队教师做好各个同学的工作安排，心理安抚，及教育局-带队教师-实习支教生之间的联系与协调工作。我们支教点有两名女同学被分到乡下，因支教学校条件较差，所以我每隔一两周，都会去乡下看看她们，帮她们带去生活必需品。

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近四个月南疆顶岗支教生活已经结束，回顾这一个学期，可以说是感慨颇多。作为一名师范生，实习支教是检验我们应用理论知识的必要环节。在接触教育教学实际工作时，我把在校所学的基本教学技能和专业知识灵活的运用到教学实践中，进一步完善和提高了自身的教学技能，增强了综合素养，做到了理论与实践的有机结合。并且，通过支教我也学到了不少在学校里学不到的东西，这段记忆将是我人生当中永远不会忘记的美好回忆。

现将支教期间情况做一总结：

一、对支教的看法

能够去南疆支教一直以来都是我梦寐以求的事，一方面，作为一名即将毕业的大学生，我希望我能够为南疆教育事业献出一份力；另一方面，我也想到南疆感受一下这边的风土人情，体验一下不一样的生活，锻炼我独立自主的生活技能。我渴望支教的日子早点到来，期待着有一天我也能像学姐学长们一样背着行囊，前往支教工作的前沿阵地，去感受教育教学的魅力和为人师长的风采。

我认为师范生参加实习支教是一个很有必要的环节，通过一学期的实习支教，必须要达到以下三方面的目的：

1.理论与实践相结合

把在校学到的专业知识以及教学技能，选择性地应用于实际工作，并尝试从理论的高度对现行教育教学工作提出一些有针对性的建议和设想。

伟大的马克思提出“实践是检验真理的唯一标准”这一著名论断。检验教学成果就是要看一看实际工作与课堂教学到底有存在多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，丰富教学内容与方法提供实践依据。

2.了解和熟悉学校的常规运行。

对师范类专业的学生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养必须从课堂走向实践，在实践中不断强化教师专业技能，提高综合能力素质。

3.角色转变和准备就业。

通过支教，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

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不知不觉，为期一周的“快乐学校”达州支教活动就这样结束了，日子真的像流水一样，明亮而透明，带着暗蓝色的时光一去不复还，还未来得及回味，便只剩下了回忆。还记得那一张张清晰的笑脸，一次有一次出现在我的梦里，孩子们，你们还好吗？ 在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，带着我们“快乐学校”社会实践达县分队的一腔热情，深入城郊，开始了我们的实践活动——支教。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂，同时也让我们收获了很多。 我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的，因为很早以前，支教就是我心中的一个梦想，我对此行充满了期待。以前也听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。我对他们充满了敬佩，也对支教充满了向往，这次活动帮我圆梦了。

20xx年x月x日上午，我们由成都踏上了开往达州的火车，一路上我们不断设想着我们即将面对的是怎样一个特殊群体——留守儿童，将是一群怎样的孩子。我们不断构想着与他们第一次见面的场景，我们该怎么与他们交流，我们该用怎样方式的教学才能让我们能够更快的融入他们，让他们接受我们，我们又该通过怎么样的方式解决他们遇到的问题等等。可是，当我们真正与孩子们见面的一瞬间，所有的疑问都烟消云散了，看到孩子们那一双双水汪汪的眼睛中流露出渴望关爱的神情，我们的心中就只剩下一个信念，爱能穿越一切的阻碍，只要我们以爱相待，我们就能给孩子们带来快乐，我们此行就没有白费。

经历这几天的活动，我们受益良多。快乐学校让我们收获感动。在快乐学校的几天里，有一个女孩，她虽然不是快乐学校的一员，却每天准时出现在教室里，准时离去，他不是别人，正是刘俊宏的姐姐刘欣。刘欣作为刘俊宏的姐姐，每天准时送弟弟到学校参加学习，并且一直陪伴年幼的弟弟直到放学，然后和弟弟一同回家。据了解，他们姐弟俩的母亲常年在外打工，平时对姐弟俩缺少母亲的关爱，是姐姐一直对弟弟如母亲般无微不至的关怀，使弟弟一直在爱的海洋中健康成长，拥有一个美好的童年，虽然姐姐幼年可能缺少母亲的关爱，但是为了不让弟弟在缺少母爱的环境下成长，她毅然的扮演起一个母亲的角色，有这样的姐姐，弟弟是幸福的。

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十二天的时间说长不长说短也不短，就这样平缓地逝去。最后一次和大家聚餐的时候，似乎还没有意识到我们就这样被时光机送回到从前的生活。看着大家的照片中记录下我们在一起的点点滴滴，花开同喜，花落同悲，每天都在一起培养出的默契让我们就算只是坐在一起谁也不说话，都感觉安心而平和。

支教之前，21个队友我一个都不认识。似乎是忽然有一天，所有的人都变得熟悉起来。隐忍而耐心的班主任连洪程，开朗而充满活力的李爱红，认真细心默默付出的肖彰妹，做饭超级好吃的大厨仇程希和刘东昌??每一个人都散发着自己独特而迷人的魅力。

到世华小学后的第一感觉就是其实学校的条件还不错嘛。有一栋平房和二层高的教学楼、大小两个操场（虽然大操场已经废弃）。教室里面黑板桌椅板凳虽然数量少但也算齐全。稍稍整理下四间屋子被分为男女各两间宿舍。宿舍很小，六张席子横着铺过去就占满了几乎所有空间。前后两扇窗户，通风和照明良好（窗户玻璃不完整，防虫工作很艰巨）。一进门处狭窄的走廊和两张木桌上堆满了行李，回想起来还是很有生活气息的。

宿舍生活中必备的日常生活用品也就是分为衣食住及其他。衣服应多带短袖和一件长衣外套足以，多带短袖是因为很可能没有水洗脏衣服。大厨做饭很好吃，而且会变花样地做米饭、面条、麻食、饺子、烙饼。早上起床后一般有馒头、米粥、拌黄瓜、调西红柿以及咸菜。

中午和晚上的主食以米饭和面条为主，配菜以土豆、南瓜、茄子、西红柿、豆角、黄瓜等为主。当然，虽然男生们都很绅士，女生们也都尽量少吃，二十多个人抢一锅饭吃总是会有吃不饱的时候，这个时候，门口的两个小卖部便是大家食物的供给来源。小卖部以小孩们吃的小零食为主，但是店主会根据大家的需求从外面进货，比如牛奶、脸盆、碗等。以我的生活为例，矿泉水、方便面和牛奶是最经常需要买的东西，价格也比西安市价便宜一些。我的建议是应携带少量多包压缩的饼干类、面包、火腿、巧克力、咸菜等（个人认为方便面并不实用）。因为大袋的食品打开会不宜保存，不适合打持久战。住的方面，以携带最少行李为原则，我认为带一条浴巾当枕头一个被罩当被子，塑料泡沫或是防潮垫以及凉席足以。当然，如果有帐篷，一定要带上，虽然帐篷里面比较闷，但可以遮光防虫防灰尘。不管怎么说，无论你带的东西再多，铺的床铺再软，睡在潮湿的地面上都不会舒服，而且每天其实挺累的，很少会有失眠的状况。接下来要注意的就是，要带衣撑、一些绳子、夹子、肥皂（比洗衣粉好）、插板、充电小台灯、垃圾袋、蚊香、卫生纸等日常用品。无极膏（或风油精、花露水）和湿巾必备。文具方面，准备黑笔、红笔、两个笔记本（备课教案以及日记）、文件夹。

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唐山学院经济管理系国际经济与贸易专业

关于“爱心支教”的活动总结

支教，就是青年大学生志愿者到边远农村等教育相对落后地区支持当地教育的公益活动，是将大学生所学的理论知识应用于实践、丰富于实践的有效方式。通过丰富的实践活动，深入乡村，充分地了解农村群众的基本生活方式、思想观念及党的政策在基层的落实情况和群众对政策的了解程度。支教活动的开展，让青年大学生在支援当地教育的同时，对中国国情，尤其是农村教育问题有了更深刻的了解。国贸专业在乡村宣传党的先进政策，并进行一系列的“爱心支教”活动，将他们的知识和青春活力融入到乡村中，丰富乡村村民的精神文化生活，做一个城市和乡村的连接者，也做好一个党、政府和基层人民群众的连接者。 自20xx年“三支一扶”计划实施以来，支教事业蓬勃发展，取得了很大的成就。20xx年，06国贸的学生在做好一系列前期调研准备的前提下，经过认真的筹划安排，率先举起了支教的大旗，于07、xx年两次深入石家庄市赞皇县希望小学进行爱心义务支教活动。他们不止为孩子们送去了科学文化知识，更帮助他们树立了远大的理想，为祖国的未来做出了贡献。经过此次活动他们发现，农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况将在很大程度上决定我国现代化的发展进程。农村教育既是农村发展的基础性条件，也是农村发展状况的重要表征。农村基础教育的好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安，关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。

爱因为在心中——以爱的名义传递爱，07国贸继承和发扬了支教精神，在系领导和辅导员的指示下，以班级为载体，以社会实践小队为先锋，从城市到贫困山区进行支教活动。他们充分发挥了大学生素质教育的优势，发扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，丰富当地农村儿童的暑假生活，给山区儿童带去一定的物质和精神财富，带去健康的教育理论，向农村传播先进的文化，为扶植贫困山区教育事业做出了贡献。07国际经济与贸易专业曾多次获得 “优秀团支部”、“青年志愿者先进集体”以及其他荣誉称号。其中班级成员相亲相爱，互帮互助，积极参加学校学生组织和社团组织，表现优秀，多人曾获其所在组织领导好评。他们以此活动为契机，给贫困山区的儿童带去不同的学习和生活方式，让孩子们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，同时，提高我院暑期社会

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