自从教育局布置了全县轮流听课活动，彭村乡的所有小学就从校园环境、班级布置，课堂改革等很多方面进行了调整、改善、提高。但这些努力都是局限在本乡，如果不进行学习，就达不到全面提升的效果。

在我们迷茫、彷徨、期望中，3月x日开始，我们彭村乡各小学就开始了对马庄5所小学进行了为期一周的听课、参观学习。一周过去了，我们学到了很多，感触更多。3月x日下午2点钟我们各校校长、主任、教师就来到彭西小学进行了“深化课改从我做起”的主题演讲活动，各校都派了教师代表做了课改经验演讲，从而课改活动由形式迈向理论探讨、研究的高度。各位教师的演讲精彩纷呈、震撼人心，从不同角度、深度挖掘课改真正含义，交流课改成果及经验。李外河小学的杨芳老师获得了演讲第一名的成绩，她主要是抓住“精编导、互助学”这一主题进行演讲的。从教学实践中感受到导学案编写的重要性和实用价值，又强调了小组合作学习如何安排的至关重要性。荆东小学的魏福华老师慷慨激昂的讲述了课改对学生的促进作用，让所有人为之一震。前石小学的滑海英老师用自己的亲身经历谈了多种形式的评价机制对学生的激励作用，还有就是放手学生学习起到的重要价值。在理论总结的同时，我们各校也实践，经受了外校教师听课的考验，受到了好评，赢得了赞誉。学生也懂得了如何去学，去帮，去评。教师从最初的茫然到现在的明朗，驾驭的轻松自如。学校和教室的环境也有了明显的改善，更适合学生的生活学习。

历经一个月左右的准备、实践、学习、总结、提高，我校的学习风气有了很大的改变，我们必定将课改常态化并逐步完善，使我乡的教学改革更加突出。

焕然一新的美丽校园

精心的设计、贴着学生照片的班级独具特色

全新的学习方式和奖励措施（戴着笑脸徽章的同学与教师合影）

在总结中提高 在竞争中进步

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尊敬的领导：

你们好！

我是10级管理与经济学院信息管理与信息专业的一名学生。 我坚信忙碌是成功者的游戏，我一直这样理解impossible—I’m possible,这就是我，一个自信的乐天派！

1.我的学习生活

大一上学期，更多的是体验大学生活。很有兴趣地参加各种喜欢的活动，加入有趣的社团，如参加动漫配音大赛，在烹饪社团里乐在其中。除此，还进入了校学生会，在那里，作为工作人员举办各种大型的活动，工作能力、社交能力方面得到了提升。下学期收了收爱玩的心，更多的注重获取知识，提升能力。平时会乐在泡在图书管里寻找几本好书。喜欢自己研究下学得不怎么透彻的专业知识，喜欢自己学习些技术，如网页制作等。并参加了书法协会，寻找一种心境,并培养一下自己缺乏的耐心与细致。子曰:“温故而知新”,意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的。并在大一上学期以智育分86.1名列班级第一，下学期成绩如下：

大二上学期以智育分88.3名列班级第一，成绩如下：

2.成长经历

在高中时就无比憧憬大学生活，如今，我已是第二年站在这片

富于激情的红土地上了。银杏再一次绚烂整个校园，金桂的香气散落窗前，我想，过去的这一年里，我成长了，配得上大学生这三个字。

昆工悠闲又不乏浓郁的书香吸引了我，梨园、自习室、图书馆里一次次地被那些渴求充实自己的同龄人所打动，这种单纯的求知心理让我陶醉。我觉得一个有厚重学识的人总会在无形中散发出人格的魅力，所以学海无涯我以乐作舟，通过各种方式充实着自己。

为了锻炼自己还去参加了兼职面试，去体会工作的滋味，小小的一个岗位，几百号的面试者，这让我切身的体会到了将来自己会面临着多么大的竞争，我问自己,将来我又可以拿出什么优势作为竞争的筹码呢？这样的深思之后，更加感慨自己还可以在象牙塔里过着自由自在的学习生活是多么的幸福。同龄的人中也有好多早已有了自己的事业，我渴望那样的成长那样的独立，而现在的自己还依赖着父母过着某位老师说的幸福的可耻的日子，更觉得应该活的对得起父母对得起自己。

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继“三问三解”和“作风整顿年”活动以来，通过集中学习和讨论，自己增强了紧迫感、责任感，进一步振奋精神，激发了工作热情。在这次学习和讨论活动中，通过学习文件，认真讨论，深刻反思，我更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因，现对照检查于下：

一、存在的问题

1、学习不够深入。由于多方面的原因，自己在学习上的问题表现为一方面对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一些理论的学习未能做到深刻领会，没有掌握其精髓、灵魂，没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面，对涉及自己工作所需专业知识掌握不全面，运用不熟悉，导致自己开展工作不能得心应手。同时，没有充分把所学理论知识运用于实践，没有做到活学活用，导致自己的工作水平提高缓慢。

2、思想观念守旧，安于现状。长期的工作中，习惯于按部就班、唯书唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏开拓创新精神，表现为：面对市场经济的大潮，对地方经济的发展，地方产品如何占领市场，产业结构如何调整等问题，很少进行调查研究，导致出现缺乏科学完整思路、缺乏远见，小农经济较浓，没有具备以先进的

思路引导农村先进生产发展的新观念。由于没能创新思维开展工作，导致出现工作守摊度日，裹足不前，坐失发展机遇的现象。在改革中怕风险，发展新措施不多或不力，致使工作期间新面貌出现不多。

3、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，自己思想上存在做多做少一个样的不良思想，对分管部门的干部监管不力，管理不到位，导致部分干部职工思想涣散。主要问题表现在：工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，对自己分管的工作有督促检查不严的表现，有怕得罪人的想法，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力。

4、作风不够深入。具体表现在：深入基层解决实际问题机会少，调查研究较少，对基层情况掌握不细，掌握不深，对干部、职工的思想工作做得不深不细，交心谈心的时间较少。

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

“光阴似箭，日月如梭”，一转眼，一个学期又即将结束。我认为，在每个学期末，都应该对自己在一学期内的各种表现做一个总结，想想自己有哪些收获，这会是一个帮助自身能力提高与进步的好方法。

那么，我将给大家提几点我们应该注意和反思的地方。

第一点便是要真正消化和掌握所学的知识。一学期下来，所学的各种文章、公式、定理是很多的，而每个人的记忆能力暂时是有限的，如果不及时复习，时间久了便会遗忘。远一点看，它对我们今后的学习不利；近一点看，它会对我们的期末复习造成影响。所以，我们要认真听老师的讲课，做好笔记，课下一定要 及时复习，哪怕只用十来分钟回忆一下所学内容也好；回到家里，作业便是巩固知识的一种好手段，我们可以利用作业查漏补缺，可以利用作业深化记忆，可以利用作业培养自己对“简单题”的敏感度。同时，我们可以针对自己的“短板”，也就是稍微薄弱一些的地方多练习题，找到做这些题的基本方法和步骤，就不会感觉它很困难了。当然，如果你的成绩优异，你可以总结出使自己成功的学习方法，好的方法总会使成功事半功倍。另外，我建议大家无论多忙，都一定要抽出时间来进行阅读，不仅是为了积累更多作文素材，更是当你伤心迷茫时，从那些美好的文字中体会到一份温暖和力量，或许它们比老师家长的劝慰更打动人心，让你重拾信心。

这些事情，说起来都很简单，但我们却很难把他们坚持做下来，这并不一定是恒心与毅力的问题，而更多反映出的是我们对时间运用的欠缺。对于初一的同学而言，步入初二后，会多一门学科，学习的各种知识也会跨上一个新的台阶。对于初二的同学而言，步入初三后，学习任务会加重，也会进行更全面的总复习。我们肯定会感觉有压力，很劳累。因此我们必须学会劳逸结合。我们不缺乏目标，我们缺少的总是如何实现目标的计划。请在每日或每周给自己制定一个清晰的计划，安排好所有要做的事情以及做这些事情各自所需的时间，坚持按照计划去做，就能够有条不紊地驾驽时间了。

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工作心得总结

在近年的学习和工作中，积累了一些个人心得，现同大家进行分享：

一、 通过网络学习的重要性。目前网络查找信息非常便利，常

见问题通过百度、谷歌搜索即可得到部分有益经验，文库中的制度、讲话稿、方案对日常工作有较大帮助；通过教学视频及演讲，可在家中学习到非常有用的专业知识，如网易公开课、全球著名大学公开课、TED演讲、管理知识讲座等；另外有一些专业类网站，聚集了各方面的专业人才，如豆瓣、果壳网、知乎等，了解和参与相关知识讨论，对提高自身知识储备有巨大作用。

二、 关心新闻时事、经济动态、科技进展。眼界和底蕴是依靠

见闻和经历逐渐积淀出来的，读万卷书、行万里路、见万般人，都能很好的提升一个人的能力，其中，通过看媒体报道了解世界发展的轨迹是成本最低的方式，世界的本质是相通的，西北作为落后地区，多了解发达地区的情况，可以更好地判断本地区未来的发展方向。

三、 制定清晰的目标。一定要清晰的知道，自己在做什么，能

做什么，将做什么，对每一年的具体目标有一个清晰的认识，每一年都有所进步，在生活之上，有更高的人生价值值得去追求。具体到工作中，可以将需要完成的工作和将要面临的问题记录起来，将完成的部分勾销，时刻清楚还

有什么工作处于未完成状态。当有大段空闲时间，可以考虑进行自我培训，或者考虑职业规划，以及深造职业规划所需的技能技巧。

四、 每年最少读一本书（非娱乐性质书籍）。

五、 养成写日记的习惯。没有反思就没有成长。

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亲爱的同学们，尊敬的老师们：

大家下午好!我是来自高一(4)班的冯李灯。我自认并不是个天资聪颖的学生，记得刚来广雅的时候，我的成绩并不好，考试屡受打击。但我经过自己不懈的努力，终于取得了很大的进步。所以今天很高兴站在这里跟大家分享一下自己进步的心得。以我之见，学习的关键在于心态和方法。

有这么一句话，我们是如此熟悉，即心态决定一切。学习也如此，你怎样看待学习，关键是你能从学习中得到什么。倘若我们把学习看成一种负担，这包袱只会变得越来越重;倘若我们把学习看成是自我提升的过程，蓦然回首，我们将惊喜于能力的提高，思想的觉悟乃至心智的成熟。在学习中，我们或多或少的都会经历下面的情景：当我们因自己考差而深感悲摧时，却有不少人因考得很好而被人大说“变态”，与之相比，我们是那么黯淡无光。这时，千万不要着急。俗话说，静则灵，灵则慧，既然自己实力不足，那就先独善自身。任凭别人怎么变态，都不过于在乎。我们此时应做的是吸取教训，把自己的进步，以积极的态度笑迎未知的挑战，当你进步了，开始被人说“变态“了。此时此刻的你不能再孤芳自赏了，而是应该仰望天空，与比我们优秀的同学竞争。每个人都有自己的极限，我们要在追逐中达到自己的极限并实现突破。这蜕变或许漫长，但也因此，羽化成蝶才更有意义。所以，循序渐进，不躁不急，是良好学习心态的关键。

我们拥有了好的学习心态之后，就应积极摸索适合自己的学习方法了。我认为，学思结合和善于总结是非常重要的。“学而不思则罔，思而不学则殆“，学思结合的重要性我们不必多说，你们懂得。我在这里想谈谈自己对善于总结的理解，高中的学习科目有很多，要记忆的东西也很多。这意味着我们的大脑为处理零零散散的知识点，不得不承担更多的负荷，学习效率也因此变得低下。我们常这样苦恼：就是自己努力记住了老师所讲的每一个知识点，但当做题时却不得不翻书寻找解答的方法，在考场上无书可翻，就显得更悲剧了，有时只能靠幸运女神的眷顾才勉强答对那么几道题。究其原因，我认为是由于

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学习使人进步，品读《人性的弱点》有感 通过公司组织的读书活动，使我有机会拜读了世界著名教育之父、心理学家卡耐基先生的著作《人性的弱点》，从中丰富自身的文化底蕴，提高个人文化修养。

初看书名字时我天真的认为这本书的内容不会太丰富，对我也不会有太大的帮助，但经过我仔细的阅读后，我发自肺腑的感到这本书中所传递的思想和内容对我受益匪浅。“真诚的欣赏与赞美他人”是我读完此书最大的感触。《人性的弱点》一书中用一个个栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，挖掘出潜藏在人性自身的弱点，一个人只有认识自己、不断改造自己、完善自己，才能有所长进，直至成功。 正如卡耐基先生书中所说的：“待人以真诚”。在日常生活和工作中，要培养能准确叫出一个人名字的能力。在与人接触中能准确的叫出一个人的名字这是在人际交往中对对方最基本的尊重，同时也是对一个人欣赏和尊重与否的基点。即使把世界上所有人的名字合在一起，所得到的关注度，也没有人们对自己名字的关注度高。能记住一个人的名字并且很自然的叫出来，对方会敏感的察觉到这之中的赞赏意味，相反若叫不上人家的名字或是叫错了，就会给彼此造成难堪。这些虽然有点费时费力，但正如爱默生所说：“礼貌来自小小的牺牲”。待人要给与真诚的微笑，如果虚假的、敷衍的，那种笑令人反感，而且骗不了人。我们所说的微笑是发自内心的微笑，不是机械的、敷衍的笑，不是“皮笑肉不笑”，只有真诚的微笑才具有价值。生活中不能给与

微笑的人，最需要被给以微笑。日常中一些普通的客气话，像“对不起、麻烦你、请你、你会介意吗、谢谢······”这类的话可以减少人与人之间的摩擦和纠纷，同时高贵的人格也自然的显现出来。

卡耐基先生在书中说过这样一句话：“想让别人对自己感兴趣，首先要对别人感兴趣”，对和你谈话的那个人来说，他的需要和他自己的事情永远比你的事重要的多。所以，如果希望得到别人的喜欢，就要善于静听，用心聆听，并鼓励别人多谈谈他们自己，对别人抱以真诚的关切。哈雷·欧弗瑞教授说过的一句话一语中的“设身处地的从别人的立场出发，激起对方迫切的需要。要能做到这一点就可左右逢源，全世界都会为你让路，否则定会到处碰壁”。

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