行为规范强化月总结
为加强我班同学的思想道德建设,使全班学生养成良好的道德行为习惯,本月,我班开展了长久全面的班级工作,切实以学生日常行为规范教育为目的,以树立优良校风、学风为原则,营造健康向上的育人氛围。作为德智体美劳的全面教育的重要内容,每个学生都要逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。
我国当代教育家叶圣陶说:“什么是教育?就简单的说,一句话,就是要养成良好的习惯。”播种好习惯,收获好品质。良好习惯的培养,会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成,就成为一种内在的自律需要,就会变为引导和激励我们需要的精神力量。
学生应培养的良好行为习惯应分为两个方中面:首先要学会生活,养成良好的生活习惯。 包括:1、文明卫生习惯。2、按时参加体育锻炼的习惯。3、遵守校规校纪,法律规范。
4、遵守道德规范。
其次要学会学习,养成良好的学习习惯,包括:1、课前预习习惯。2、认真听讲习惯。3、认真完成作业习惯。5、安静自习习惯。6、不断总结平时测验习惯。
为了规范和提高班上学同学行为习惯的实效性,我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是,遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准,适应学生实际,开展了富有成效的活动,同学们通过参加这样的活动,都对自己有了新的认识,并在一定程度上得到了提升。
(一)组织学生认真学习《中小学生一日常规》。采用多种方式来强化学生的知识掌握。如:由同学朗读、小组讨论、抢答比赛、参加学校组织的《一日常规》笔答比赛,并取得了良好成绩。
(二)组织学生学习“八个一”活动。
(三)开展安全守纪行为养成教育主题班会。积极组织学生开展了每月一次的安全教育为主题班会活动。会上,同学们畅所欲言,了解并掌握了作为一名中学应从各方面约束和完善自己。(四)发挥班级干部的带头作用。经常召开班委会,利用他们去带动帮助那些自制能力较差的学生,并取得相当可观的效果。
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