自年20xx年x月参加工作以来，我一直担任班主任，虽尝到了班主任的酸、甜、苦、辣也积累了丰富的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后：

班风，指班级的作风，风气。学生要规范，班级就要有严明的纪律，国有国法、家有家规、校有校规、班有班规，不以规矩就不成方圆。一个良好的班集体就必须有章可循，有律可依。才能创造浓厚的学习氛围。班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班集体对学生的一切道德行为，良好的表现为一种支撑、肯定和鼓励，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化，这种转化不是教师的强制，不是规章制度的约束，也不是学生的哄起而攻之，而是舆论、是班风的陶冶和潜移默化的影响。

我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥干部的小助手作用。用干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。学生有了这种责任感就有极强的内驱力，激发了一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。班风好，学风就浓。那么怎样才能发挥学生的主体作用呢？

一、在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。

集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径。我当班主任以来积极组织学生参加学校和社会组织的对学生有益的活动，让他们在那些大熔炉中去锻炼、受到启迪。特别是近几年来我对培养班队于部这一环做得非常好，培养出了优秀的班队干部，向高一级学校输送许多合格的学生干部人材。每个班干部一多，干部又能干，我当班主任就很轻松。有事让班委管理，困难让大家一起解决，八仙过海，各显神通。我只是宏观管理，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示。使他们的表现欲望得到满足。如我担任的20xx级班主任时培养出一批优秀的干部。班长雷芳组织能力强。班务工作安排得井井有条。口才好讲起话来滔滔不绝，进入高中以后也是班上的学习委员，高中的老师也很喜欢她。她是当时五通镇中学的骄傲，也是20xx级一班的骄傲，更是老师汗水的结晶。我也得到学校和老师的一致好评。

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党员班主任思想政治工作总结

作为基层的党员教师，作为一名班主任，更应具有良好的师德师风，结合个人在工作中的实践，深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立教师的良好形象。一直以来，我十分重视并努力提高自身的政治思想水平。现总结如下：

一．加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。

我在工作中不断深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规，学习教育法规、教育行政部门的相关文件，学习的方式为个人学习与集中学习相结合。

通过政治学习，思想素质不断提高，持有坚定的政治立场，和党中央保持着高度的一致，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工作。

二．严守师德规范，以身垂范，做好本职工作。

我自参加工作以来，十几年如一日，辛勤战斗在教书育人的岗位上，不迟到、不早退，心中只有一个信念：努力工作，教书育人，桃李满天下。 在教书育人工作中，我注重师德修养，学风严谨，为人师表，严格要求自己。在班主任工作及教学中面向全体学生，牢记“一切为了孩子,为了孩子的一切”服务宗旨，努力培养学生的整体素质。在传授知识的同时注意学生的思想动向，同学生交心谈心，主动帮助学习和生活上困难的同学，并通过电子邮件和学生探讨学习、生活、人生等各个方面的问题，把教书育人贯穿于整个教学工作中。我不仅在教学中坚持做到一丝不苟，在其它工作中也时刻要求自己做到精益求精。

三．积极进行教学研究，努力提高教学水平。

作为一名共 产 党员,强烈的责任感不容我有所退缩,为了圆满的完成教育教学任务,我时时加班加点，总是放心不下班上的孩子的事，可是家里的孩子却顾

不上。身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼。

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班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织，同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、全面了解学生

所教班都是43名学生，他们不仅性格不同，爱好各异，而且思想表现有优有差，学习成绩有高有低，生活能力有强有弱，家庭条件有好有劣，要形成一个团结友爱，奋发向上的集体，首先就是了解和研究学生。组建班委都离不开对学生情况的全面了解和掌握。了解学生可从班上各个不同层次的有代表性的学生接触。推心置腹地跟学生谈心。如果不随时了解思想动态、学习情况并给予足够的关心和鼓励，他们就会长期萎靡不振，学习无动力,学习不专心,影响周围同学的学习，在学生中造成负面影响。对学生的了解要经常性地、深入持久地进行。教师应当随时地利用一切场合，一切机会了解学生。只有这样，才能做到实事求是，对症下药，收到良好的效果。

二、思想品德教育

这是教师工作的主要任务，也是班级工作的重点。要关心爱护学生，再对他们进行思想品德。他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评三好的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

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一、政治思想方面

作为我们学校的一员，我时刻以学校为家，时刻保持良好的精神面貌，克服消极颓废思想和固步自封的思想，做到思想统一，行动一致，树立大局观，坚决并且无条件的服从领导。

二、工作纪律与职业道德

我严格遵守工作纪律，同时积极配合学校里完成各项工作任务。在职业道德方面，本着为学生负责的态度，加强师德建设，提高自身素质，20xx年秋被学校评为“师德标兵”。

三、教学方面

教学工作是工作的重中之重，努力提高自己的教学水平，并且结合职业学校的特点，加强实践性教学环节，使学生在学好理论课的同时，更加注重技能的培养。所以，在日常的教学当中，认真对待每一堂课，认真备课，精心授课，使讲课授课做到井然有序。

四、班主任工作

（1）、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。所以在日常生活中关心爱护学生，对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

（2）、对学生进行量化考核：按照学校行为规范要求和学生管理规定对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为

年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

（3）、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（4）、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

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学生思想政治思想工作总结

庆云乡中心校 伍金

我自19xx年x月参工以来，我一直担任五年级、六年级班主任，不仅尝到了班主任的酸、甜、苦、辣，而且也积累了一定的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后： 一个班级，要有良好的班风，才有良好的学风。我深知这一道理。于是每学期开学，认真拟定班主任工作计划，认真评选班委干部，然后制定严明的班规班纪，让学生有章可循，有律可依。我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥班干部小助手作用。用班干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到每个人在班级建设中有着不可推卸的责任。提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。学生有了这种责任感就有了极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。班风正，学风就浓。那么怎样才能发挥学生的主体作用呢？

一、 在班级建设中，建立融洽和谐的师生关系。

班主任应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每一个学生真正从心理上感受到集体的温暖。我在教六年级20xx年，班上有一名男生名叫袁永乐，该生在校表现差，成绩差，学生对他恨之入骨。于是，我叫他到我寝室，叫他坐下.首先表扬他劳动积极,分析了他的表现差的原因，指出了解决问题的办法，然后再到教室叫同学们要关心他、帮助他.缩短师生之间的距离.从此以后，他逐渐变好.对此，家长感激不尽。我教的班,只要有困难的学生大家都自告奋勇地帮，从无怨言。我常常给

病了的学生垫支药费，给没有生活费的垫支生活费。师生关系对学生的思想，班风的形成起着相当大的作用，学生畏惧我、学生经陪我，我生赞叹我，学生离不开我。

二、 在班级活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。

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镇宁民族寄宿制中学2011—2012学年度第二学期德育

工 作 总 结

在教育局和学校党支部的领导下，以党的教育方针和有关学校德育工作和精神文明建设的文件精神为指导，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展；坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，不断加强和改进工作方法，以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在学生的素质教育，班主任的工作指导等方面都得到加强，使校风建设更趋良性，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，知法守法、举止文明、品德优良。现将一学期的德育工作总结如下：

1、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月至少一个主题，系统地进行思想品德教育。

2、抓好常规管理，健全制度，完备计划，促进日常行为规范的养成。每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。一个学期以来，我们主要抓落实，加强抽查和督促，学校通过各种检查和各个方面的抽查，使学校的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等不良行为，政教处也经常进行调查了解，对其进行批评教育，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

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威宁九中2014—2015学年度第一学期思政处工作总结 一学期来，在校领导的正确领导下，思政处全面贯彻落实党的教育方针，全面推行素质教育，并结合我校实际，积极探索适应时代发展与学生个性的充满生机与活力的德育工作新模式，经过全体师生密切配合，思政处各项工作都取得显著成绩，促进了学校整体工作的平稳和谐发展。

一、拓宽德育思路，创新德育工作。

1、继续认真组织全校学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在日常生活学习中从点滴入手，培养学生良好的行为习惯和品格，营造浓厚的校园氛围,有效地促进学生世界观、人生观、价值观的形成。

2、开展形式多样的德育活动，拓宽教育的主渠道，进一步增强德育工作的针对性和实效性。一是加强全体教师的师德修养，做到以身作则，为人师表；二是在全校教职工中提倡“爱心与责任”并重的思想，关爱每一个学生，不歧视、挖苦、体罚和变相体罚学生，让每位学生闪光，使每个同学健康成长；三是坚持开展“师德师风”教育活动，促使教师转变观念，建立民主、和谐、平等的师生关系；四是抓好主题班会，如 “珍爱生命，远离毒品”、“树立安全意识、增强法制观念”、“安全在我心中”、“雷锋精神伴我行”等，升华了学校人文教育文化氛围。五是深入德育课题研究及教育学生的方法探索，并在实践中运用，使全体教职工转变教育理念、增强服务意识、改进教育方法、形成科学规范有效的教育方法，使“问题学生”转化工作有了一个大的转变；六是加强家校联系。全体班主任高度重视同学生家长的联系，采用多种方式进行家访，增强了班务工作的针对性和实效性，减少了教育“问题学生”的盲目性。七是加强学生安全教育，以安全为保障，建立良好的教育教学秩序，层层抓落实，人人负责任。八是充分发挥学生自治、自我管理能力，调整充实学生会组织。在工作中，充分发挥学生会与团员、各班班干部的主体作用，让学生在各班出勤、升旗仪式、环境卫生、课间操、举办各种活动等方面，参与组织管理，使学生在管理过程中增加自我教育、自我管理的能力；九是坚持“以学生发展为本”的办学理念，为学生搭建平台，组织学生参加文体竞赛活动。

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