班主任师徒结对心得体会
教师的天职是教书育人,作为一名教师,不仅要教好书,还要担负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本,学校教育以德育为先,培养学生学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,是学校实施素质教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。
班主任工作是一门艺术,一门值得研究的学问。为什么这样说呢?因为班主任工作是做人的思想工作。自从我担任班主任无论我接手哪个班,我都抱着这样一个信念:要以班级为家,尽我努力带好这个班。但我深知,要管理好一个班级并非易事,特别是对我这样一个经验不够丰富的人来说。班主任工作是相当花时间的,但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任学习。班主任工作,千头万绪,怎样选拔班干部?学生犯错误了怎样教育他?学生遇挫折了,班主任怎样与他谈心?怎样加强与学生的沟通?班里事无巨细,样样都得让你操心,从课堂纪律到作业情况,从迟到早退到卫生工作??正在我求知若渴的时候,学校又进行师徒结对,从此我有了我的班主任师傅——郭颖芳老师。
在日常工作中我虚心向郭老师学习。郭老师有许多好的做法:(1)以时间来换取良好的班风学风,做班主任工作要有极大的耐心,要花大量的时间跟学生一起“磨”。(2)、处处以身作则,为人师表。郭老师很注重身教,上班不迟到,每天一大早就到教室,见到学生主动打
招呼,跟学生一起参加劳动??(3)、以一(1)班为家,一心扑在班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。郭老师的做法,确实值得我学习,我注重努力向他学习。我主要着手做了四件事①、狠抓班风、学风建设,以班风促学风;②、制订班级制度,依制度治班;③、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力,学生信任的得力助手;④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。
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