供 应 商 评 估 报 告

供应商名称：

供应商地址：

评估结论：

A级( ≥80分)

B级( ≥70分) √

C级( ≥60分)

D级( ＜60分)

评估覆盖产品：

评估日期：20

评估组长：

评估成员：

供应商代表：

审核/日期： 批准/日期：

供应商基本资料表

供应商评价表

供应商评价结果

关于评分标准的说明

1．各评价项目每一评价条款的实际得分将根据供应商的实际状况进行相应评分，分为0、1、2、3，四个等级。

2.每一评分等级的说明：

（0）、对该项目没有控制要求或有控制要求但几乎没有落实施，实施效果较差.

（1）、供应商对该项目实施了控制，但实施程度不高，实施效果一般。

（2）、供应商对该项项目进行了控制，有相关控制流程，各项措施要求基本能得到落实，实施效果良好。

（3）、该项目完全被供应商进行控制，有明确的控制流程，各项措施能够实施且效果很好。

3．评审分数计算方法：

供应商总得分＝∑评价项目得分×评价项目权重/100

＝( 生产制造得分×30%+ 技术研发得分×10%+ 质量管理得分×35%+ 物流交货得分×15%+ 原材料控制得分×10%)/100

附表：供应商等级标准

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厂商携手、共创双赢

理丹公司20xx年供应商总结交流大会顺利召开 我司于20xx年x月x日下午15时，在培训室召开了20xx年供应商总结交流大会，大会由内审部经理主持，公司总经办领导、欧博培训项目组、其它相关部门负责人及由400多家供应商中优选出的72家具有代表性的供应商参加了本次大会。

大会开始，先由主持人陈经理发表讲话：阐明了召开本次会议的目的。接着在热烈的掌声中，总经理刘志雄先生代表公司作了《厂商携手、共创双赢》的主题发言，刘总首先对各供应商长期以来对理丹公司的关心和支持表示了衷心的感谢，并围绕“管理变革情况汇报”展开了发言， 刘总对理丹公司近期管理变革情况进行了详细介绍，强调了管理变革的目的和必要性，并详细介绍了变革的主要内容，最后汇报了我司在互此次变革中取得的初步成果。

会中：理丹公司品质部、PMC部、采购部等相关部门，均对20xx年合作供应厂商的供货情况进行了数据统计分析并进行了总结汇报，同时各部门负责人也阐述了20xx年理丹公司对各供应厂商的供货期望与要求；并邀请了两家具代表性的优秀供应厂商进行发言，优秀的供应商合作伙伴与我们一起分享了他们的成功心得，同时也对理丹公司取得的成绩表示祝贺，并表示作为供应商将按照理丹公司的要求提供优质的产品，以全力支持理丹公司的发展。

最后，我司董事会吴董对大会作了最后总结：再次感谢各厂商长

期以来对我司的支持与合作，并围绕“经营目标”、“发展模式”、“产品策略”、“市场定位”、“经营策略”、“管控模式”、“营销政策”、“采购政策”等八个方面详细介绍了理丹公司20xx年的经营管理思路；同时也再次向各供应商强调了产品的品质在市场运作中对各方起到的重要作用，最后也表示希望各供应商能与理丹公司“厂商携手、共创双赢”。

伴随着优美的音乐声，本次大会圆满结束，通过此次大会的召开，达成了理丹公司与供应商的目标共识，理清了供求双方未来发展的方向，为理丹公司跨越式变革打下了良好的发展基础。

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厂商名称： 评鉴编号： 工厂地址： 评鉴日期： 供应产品： 评鉴等级： 供应产品：

电话： 传真：

一、稽核评分状况：（稽核问题点请供应商在5个工作日内回复改善及措施）

二、得分说明：

得分 评鉴指示 说明

0 不能接收 无系统/无程序/无证据

2 不理想的 须努力改进，有系统但执行不落实 3 普通 有小缺失需改进

4 理想 评鉴显示为优良系统，符合要求 5 优秀的 高于系统表现 ※注：可参考《供应商管理考核规定》中4·1·2章节中的评分基准。 三、稽核结果：（用“V”在“

”内注明）

四、备注：

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20xx年度外协、型材供应商总结报告

一、 20xx年关键指标达成情况

1.1.进料检验批收合格率作为考核的重要指标,年度被考核主要供应商群中仅供应商奥达达标。

二、TOP20问题编码及TOP3供应商评比

2.1.20xx年本人负责供应商共35家供应商（外协+型材），年度进料不良总批数为951批，且进料合格率为考核供应商的重要指标，被评为 年度TOP3供应商分别为超普、联升达、龙诚。

三、批量问题TOP10编码及TOP3供应商评比

3.1.2011外协、型材供应商批量问题共计50批次，超普11批次，占总不良的22%、奥

达10批次，占总不良的20%,豪美

6批次，占总不良的12%。

批量问题TOP3供应商评比如下 ：

3.2. TOP10问题编码如下表所列(TOP10物料编码来源于20xx年供应商基础数据库)

四、2011工作的总体评价和反思

4.1.本年度做的比较好的方面：

4.1.1.对于供应商异常能够及时到供应商现场进行原因的调查；

4.1.2.对于屡次发生异常且较难改善的项目的供应商，主动帮助供应商分析和改善；

4.1.3.完善外协、型材通用通用检验规范及作业指导书；

4.2.做的不好的方面：

4.2.1.问题异常处理的速度不够快，针对问题问题不够敏感，处理不够深入，常出现拖尾等问题。

后续问题发生时先分析再解决，对于一些不愿意配合的供应商及时会同采购共同解决。

4.2.2.对于供应商异常改善后的确认，仅从来料状况进行确认。

供应商提出的改善对策尽量做到到第一现场确认，确认改善对策的实施。 五、20xx年工作思路和方向

5.1.20xx年度进料批收率仍作为考核的重要指标，针对11年未达成指标的供应商建立起对应的 监控平台，按日或周的方式进行批收率通报、检讨，对仍不达标的供应商依照质量协议进行处理，以经济手段提升其质量意识。

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1. 包装精美，融化速度很快，使用后睡眠质量好多了，皮肤也滋润些了，第二次购买，效果还是不错的，继续。

2. 前段时间就收到货了，朋友很喜欢，我也试了一袋，比我之前买的的松本清的要腥好多哦，也许这就是真正的深海鱼身上提取出来的胶原蛋白吧，各有各的不同吧，因为是活动价，我也用了一张优惠劵，所以就更便宜了一点，希望快乐购以后多点活动，总之朋友很喜欢的。

3. 试了试用装，和着牛奶喝得，因为同时买啦松本清的胶原所以这个就先腾着先。相信长期服用是有好处的！

4. 产品包装精美、高档，组合丰富，胶原蛋白在冷水的情况下也可以溶解很快，倒在杯里一下全部沉到杯底，然后像火山喷发一样迅速溶解，不需要搅拌，全部溶解后呈淡黄色的透明状，几乎闻不到腥味。

5. 买了好几次了，这次在网站买的有优惠哦，胶原蛋白吃了几套了，皮肤比以前好了，最重要是免疫力增强了，现在都不感冒了，就算偶尔感冒也一两天就好了，不会像以前拖一个月才好，效果很好的。非常满意。

6. 买了好几次了，这次在网站买的有优惠哦，胶原蛋白吃了几套了，皮肤比以前好了，最重要是免疫力增强了，现在都不感冒了，就算偶尔感冒也一两天就好了，不会像以前拖一个月才好，效果很好的。

7. 东西很快就收到了。首先就价格来讲，很划算。345元限时抢购抢到的。因为刚生完小孩，感觉自己的皮肤很不好，一直都想着要买些胶原蛋白的。快乐购，有好几款，正不知要买哪一款呢，正好有这个机会就买来放着吧。又在网上一查，还是来源于法国的大品牌。值得信赖。打开箱子一看，东西好多，除了胶原蛋白，还有手工皂和面膜，真的是好丰富呀。不过最主要的是主品好，会一直支持快乐购的。

8. 这是第二次购买。第一次购买的那些妈妈按照服用方法服用后胖得非常快，难道激素太多？后来干脆一天只吃一条，妈妈年龄大了，希望能补充些脸部脂肪。希望这个产品对身体没有副作用。第二次送的赠品没有第一次的好，这次送了美白莹润矿物泥面膜和手工皂，还是更喜欢之前送的抗皱面膜，

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航空服务专业20xx-20xx第二学期

学生对兼职教师评价总结报告

一、调查目的：

为了更全面地了解兼职教师的实际教学状况，更真实地了解现代 学生的实际课堂需求，相应地制定有关措施，改进方法，从而促进教 与学、师与生之间的良性互动，实现课堂教学效率的最大化，在领导直接指导下，航空服务专业组进行了本次评价。

二、调查对象及一般情况：

调查对象：包头服务管理职业学校航空服务专业11级、12级学生 一般情况：为了保证调查的真实性和可靠性，本次被调查的这部分学生是随机抽取方式。

三、调查方式：

本次调查采取的是随机问卷调查，共发放调查表202份，调查表由11级、12级航空服务专业部负责人直接发放，当场发卷填写，并当场收回。共收回有效调查表202份，回收率达100％。

四、调查时间：20xx年x月

按学科，分别对语言艺术、票务、英语、形体礼仪、客舱服务五门学科进行调查，具体调查内容为：

教学方法、教学方式、师生沟通交流、作业布置合理度等。

六、调查结果

本次问卷调查结果总体状况如下：

1、 语言艺术学科：

备课充分；教学内容充实；讲解细致，善于引导；教学态度端正；教学语言幽默风趣，普通话较标准。教师课堂教学内容丰富，师生互动较好。充分多利用多媒体教学；加强课堂小组讨论环节，作业及测试卷批改。学生反映极好，师生互动较好。

2、形体礼仪学科：

教学浅显易懂；目标明确，重难点突出；教学步骤严谨。课堂教学生动；教师讲练相结合，边讲边练，亲自指导学生的动作，一一仔细指导礼仪中动作，学生在遇到困难时，细心耐心指导，指导学生多思考问题；能够面向全体学生。

3、英语学科：

教学方式新颖；知识点讲解详细透彻；重点难点清晰透彻，注重实际运用能力的培养。尤其根据航空服务专业专业特点，加入了许多岗位专业用语，充分利用语音室多媒体功能，练习听力，作业布置、板书合理；课堂活动开展较多。

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桑日中学汉语文教研组听课评课总结

新学期，新气象。20xx年x月x日，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组进行了听课和评课活动，

在听课之后，我们这个小组坐在一起进行了详细认真，深刻地研讨，现将会议内容整理如下：

授课人员：洪矫健

听课地点：初三五班

听课内容：汉语课文《摆渡》

评课地点：文科坐班室

评课内容：对听课评价进行总结，如何提高教学质量

参加人员：汉语教研组全体成员（事、病假等除外）

大家一致认为：听课和评课有很多优点，同组的交流更加容易，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的不足之处。

年轻教师一致认为：感到要学的东西特别多，比如板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有经验的老教师上课，学习上黑板课的经验，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。

老教师对年轻教师的意见是：要想多积累上课的经验，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且如果要是讲一门新课的话，一定要认真准备，备课时不要拘泥于一

本书，要多找资料，要多向老教师请教。

大家还坐在一起静下心来，相互指出了这节课在授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的不足。大家一致认为，只有自己本身的教学素质与层次提高了，学生才能提高，老师对学生的影响作用是非常大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。

我们大家普遍认为，这种教研活动平时要多进行，要提供给大家相互交流，相互借鉴的学习机会，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家在教学上的不足。如果能够随堂听课，收获会更大。

之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进行了讨论。

汉语文教研组

20xx.11.16

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