篇一 :高二第一次月考总结

从这次月考中,我有很多发现,也有很多收获和感想,正借此机会疏理一下头脑,回顾昨天,放眼未来。

前一段时间总是在语文上下的工夫少,导致考得不是很理想,首先是知识没能及时巩固和记忆,这是主要缺漏。还有一点是课外没有及时规律性地针对自己的问题补习。以后要给这个任务规定一个时间,不然总会因其他原因没有坚持。下一段时间里,我要加紧语文,追求更高层次。

数学也有类似的原因,现学的知识没有及时巩固,导致两道概率题都得分率很低。较难题都做对了,简单题都没得分,这是我这张数学卷子反映出的一个很明显的现象,其原因,就在于上文分析。

这次英语并不如我意料所想,前段时间在英语上分的精力有点少,三大从句掌握得还不是很好。等十一假期了要好好自学补一补。阅读理解错得有点多,一方面是读得少,一方面是练得少,以后再也不要吝啬学习英语的时间了。

虽然上一阶段对物理学科上下了很大的功夫,但成绩依然不是很理想。首先我觉得我对物理的接受能力很慢,学完一章之后我需要回顾和反思。其次,对于做过的题目和学过的知识,想得不够深入,理解得不够到位。再其次,练的题少,练得不够多,手不够熟,以后做过的题我都要重做一遍,一丝不漏。

在化学方面,有明显的进步,但仍有不该错的地方,例如仍有审题粗心的地方。另外,在化学的日常学习中,也有着明显的缺点和不足,就是巩固练习不够及时,以后要多加改进。

生物也有较大的进步,因为前段时间生物背得勤,复习也及时,但可能实验题练得太少,这点以后要注意。

总体来说还是有进步的,上段时间学习状态还不错,态度也不错。进步是要慢慢来,不能急功近利,不足之处及时发现,然后及时补漏,那么我就走在进步的道路上。接下来的时间里,我会一如既往地坚持。“革命尚未成功,同志仍需努力!”

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篇二 :高二第一学期第一次月考总结

高二第一学期第一次月考总结

一、 现状

与2009级相比:500分以上少1人

450分以上差不多 400分以上差不多 370分以上差不多

基础差,偏科严重,没有学习目标,不好学,没有学习方法,自觉性差。 二、学习

1、树立明确的目标 有目标才会有动力。

高二第一学期第一次月考总结

近期目标:各科下次要达到的分数。(定好位置,分数比这次稍高。注重差科,稳定优势科) 远期目标分解为近期目标,近期目标分解为各科分数。盯好自己的。 2、思想

⑴ 克服两种倾向:一是,二是 ⑵ 克服的思想(与高考相比较,不要与比自己高得太多的人比较。) ⑶ 克服的思想

⑷ 克服的思想

⑸ 克服的思想(重视喜欢科目,轻视甚至不学差科) ⑹ 克服的思想

⑺ 克服 ⑻ 克服重视做题,轻视甚至忽视巩固总结的思想 ⑼ 克服临渊羡鱼,不愿退而结网的思想 ⑽ 克服三天打鱼,两天晒网的思想

⑾ 克服急功近利,不愿长期拚搏的思想 ⑿ 克服遇难而退,不愿迎难而上的思想 ⒀ 克服只知讨论,不愿自主研究的思想 ⒁ 克服头痛医头,脚痛医脚的学习方法 3、学习程序

预习—→听课—→笔记—→巩固①—→课后作业—→自主学引—→重难探究、例题—→随堂巩固—→巩固型—→巩固②—→提高型—→自改或老师改—→巩固③—→总结—→错题集—→随翻(笔记、错题集) 注释:

巩固①:巩固新课及笔记。

巩固②:所完成题考查的知识点,解题方法,解题过程

巩固③:纠错,确认题型及该题型的解题方法技巧,研究该题型答题方法及技巧、语言描述等。 总 结:本节所学的知识点有哪些,它的内容,适用范围,题型及解法等。

提倡随堂记忆(向时间要效率),不留问题过夜。

提倡语、英扩大知识面,数、理、化、生知识点题型化。

三、各科学习策略

语文

记忆:读流利(音、形)—→ 自然背诵 —→ 意义(字、词、句) —→ 使用

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篇三 :高一第一次月考总结

新高一月考结束,看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生,这些学生感到很困惑:数学尽管投入了大量的时间和精力,但成绩十分的不理想,高中数学太难了!最近走访了一些数学行家,他们认为造成这样的原因,主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异,而部分学生又没有为此做好充分的准备,从而导致初高中的衔接不好。那么,初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?

首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛,具有较强的抽象性和理论性,尤其是在高一,开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念,使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。

其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段,只要记忆概念、公式及例题类型,不需要独立思考和对规律进行归纳总结,一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考,善于归纳总结规律,注意应用,掌握数学思想方法,做到举一反三,触类旁通,提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯,才会使自己的学习感到有序而轻松。

第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低,教学进度较慢,对于某些重点、难点,教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练,从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富,题目难度加深,知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变,启发引导,开拓思路,然后由学生自己思考、去解答,侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情,而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性,对数学思想、数学方法的要求较高,要求学生能从多角度、多方面思考问题,在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题,这样的思维过程,只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中,将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。

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篇四 :高二第一学期第一次月考总结

高二第一学期第一次月考总结及期中考试动员 老师们,同学们:

大家好!

时光飞逝,不知不觉,期中考试马上就要来临了,为了更好的督促同学们进行段考复习,我们在这里召开考试动员会,总结过去,展望未来,为即将到来的期中考试鼓劲加油 !

为此,我想在这向全体同学们提出几点建议:

高二年级是整个高中阶段非常关键的一年,是学生成绩分化最严重的一年,并且将要进行全省的学业水平测试, 因此我们面临的困难和问题非常多,因此学生的学习态度的端正和学生学习效率的提高就显得至关重要。

通过这次月考暴露的问题

1、问题一:学生基础不牢固,学过的内容缺乏巩固,比较容易的题失分较多,“学而不对,对而不全”现象严重。

2、问题二:重点班学生成绩有待进一步提高。本次期中考试,尖子生不尖,文科最高分503分,理科最高分544分 3、问题三:学生思维定势,不能灵活的运用。用基本方法,分析能力欠缺,不能做到举一反三,触类旁通。

4、问题四:答题不规范,书写不工整,思考不严谨,文字表述不准确,答案多而凌乱,条理性差,要点不清。

希望

同学们,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。我们希望通过此次大会,能够激发同学们争先创优的意识,掀起竞争学习的高潮,把班级挑战赛进行到底。最后,祝全体同学学习进步! 同学们,让我们在考试中证明自己的努力,证明自己的进步,证明自己的智慧!有志者,事竟成,苦心人,天不负,祝各位同学能在期中考试中搏出精彩,拼出风度,考出自己理想的成绩!

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篇五 :高二上第一次月考的反思总结

语文 知识疏漏 :1课本上的字音字形,2平时知识的积累3作家简介及文学常识4作文素材积累

低级错误 1题目要求需按正确的选成错误的2语句改错忘记判断了逻辑顺序3名句默写,相似程度高的

答题技巧与心态:做语文的时候整体感觉比较轻松,作文的时候有些混乱。提纲写的不好。

整改与努力方向:1平时的素材积累要加强2古文背诵注重书写的准确

解决的困惑:诗歌赏析的模式

数学 知识疏漏:1概率的求算2求平面的二面角3直线的回归方程

低级错误:1题目要求只求3次的直线方程 看成了整体

答题技巧与心态:时间的把握不到位,大部分时间花在了倒数第三题的求解方程式上,没有时间做最后压轴题的一二问

整改与努力方向:1回归直线方程的求算的练习 2求二面角的正弦值3平时的学习中注意积累 解决的困惑:1二面角的三角函数值

英语 知识疏漏:1听力的第一节2阅读部分的E篇阅读起来难度大3平时新单词积累的少

低级错误:书写不整洁

答题技巧与心态:有一定的为难情绪,做题目的时候不认真

整改与努力方向:1听力之前没有抓紧时间看题目2完成句子的训练要加强

解决的困惑:平时对于完成句子的训练,在对了答案之后,怎样进一步的升华

物理 知识疏漏:1粒子在电场中的运动2恒定电场及磁场的规律的灵活运用3受力分析

低级错误:1读题目不细致 耐心不足

答题技巧与心态:1心里要平静2复习不可杂乱无章

整改与努力方向1定期对以前的知识进行巩固及复习2上课的笔记要规范

解决的困惑:能量守恒和受力平衡的分析

化学 知识疏漏:化学平衡的移动2图形的推导题3溶液离子浓度的判断

低级错误:1忽略了电荷守恒的应用

答题技巧与心态:考试之前不能紧张 ,抓紧时间复习,分秒必争

整改与努力方向1多多记写燃料电池 和盐类水解的方程式

解决的困惑:压强对化学平衡的影响

生物 知识疏漏:DNA的转录,光合作用3酵母菌的呼吸方式的探究实验

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篇六 :高二生物第一次月考总结

第一次次月考已经结束,但从中也反映了较多的问题,下面就高二文(1)、文(2)两个班的试卷做抽样调查,进行试卷分析。

本次试卷命题难度比较低,就分数统计来看,两个班及格率为2.6%多,优良率为0,基本目标未答成。主要原因有两点:学生本身基础差和生物这门课刚接触,学生比较难学。就卷面失分率和得分率来看,我觉得存在以下几个问题:

一、基础知识掌握不牢固。本次试卷选择题分数占60%,非选择题分数占40%,考察的知识点较为基础细致,考察的知识面较为广泛。,由此可见,平时基础知识掌握较为牢固或考前复习做得较好的同学这次普遍考得较好,反之,不理想。对此,我反思有两点:1、课堂氛围不真实。就平时课堂提问及考前复习情况来看,学生回答问题积极踊跃,看似都会,形式一片大好。现在看来,水分极大,只不过是一部分会了的同学掩盖住了绝大多数不会或一知半解的同学,老师看到的热闹只是假象,更多的同学是滥竽充数,浑水摸鱼罢了,导致基础知识没有巩固到位。2、作业完成不真实。这次试卷出现多道平时练习中的原题,据统计,每道题目都有出错,有的错误率还挺高。可见平时作业练习很有一部分同学不是独立完成,都是抄答案敷衍了事的。

二、无规范答题习惯。由于生物这门课的内容都是刚接触的,较新较抽象,学生学起来较吃力,没有建立起完整的知识体系,对一些新的专业名词和术语记忆不牢,因此答题很不规范,导致严重失分。

三、做题粗心,审题马虎。很多学生做题只求速度,不求质量,看题只求知大概,不仔细审题,反复思考。。

根据以上分析,我做了很多反思。学生身上的缺点往往反映的是老师教学过程中的缺陷。我觉得以后还要做以下改进:

一、课堂精讲精练。把握教学大纲,对教材大胆删减改编,既要保证课堂容量,重难点突出,又要避免内容繁冗。每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲,巩固知识。。

二、加强基础知识的巩固。大多数学生的学习习惯并不好,通常知识点左耳进右耳出。因此:1、督促做笔记,书本标记重难点。2、督促看课本记插图,构建知识体系。3、不怕重复,重难点知识反复出现,让学生做到耳熟能详。

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篇七 :高二数学备课组第一次月考总结

一.试卷分析:

本次考试主要考查内容为高中数学必修5第三章不等式,考查内容虽然不多,但都是我们高考的重点,因此这块内容对学生来说既要要求高但是又要灵活。这次试卷主要考查基础知识和数学能力,在试卷的命题中立意明确,迎合新课程改革的思想,把水平测试和能力测试融为一体,命题科学,区分度强,达到了考查的目的,是一份较好的试题。

本次试卷试卷的结构和题量基本不变,试卷总题量19小题,总分100分,包括10道选择题,共40分,5道填空题和4道解答题,共60分,试题各部分难度适中,层次分明,区分度强,信度高,体现了试题的测试功能。

试题的主要特点有:突出了对数学思想方法的考查,尤其是数形结合的思想方法;注重双基,突出能力考查;重视数学基本方法的运用,淡化特殊技巧。试题回避过难、过繁的题目,解题思路不依靠特殊技巧,只要掌握基本方法,就能找到解题思路。

二.学生答卷中存在的问题

1.基本概念不强,灵活应用能力差

从学生的答卷情况来看,部分学生对教材的基本概念,基本性质等基础知识掌握理解不够,知识记忆模糊,灵活运用能力差,考虑问题不全面,比如第14题,因为未考虑对二次项系数讨论而导致无法找到准确的答案的同学相当地多。

2.分析问题,解决问题能力差

在答卷中对简单或明显套用公式的题目,学生一般可以得分,但是对常规题的条件或者结论稍作改变,或需要探索才能得出结果的题,则有相当一部分考生被卡住,这些学生的分析问题、解决问题的能力较差,比如说第10题,绝大数学生没有什么思路,一片空白,不知道怎么运用所学的知识来转化和解决问题。对题目的理解不到位,分析不来,做答较差。希望平时多注重学生对知识点本质的理解,提高分析解决问题的能力。

3.运算能力差

本次考试重点考查了学生的运算能力,但是对于试卷中的计算题,有许多学生不能计算出准确答案,有的符号错误,有的计算错误,有的甚至不知道怎么运算,丢失了不该失的分,表明平时做题不认真、不严谨。

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篇八 :高二政治第一次月考重要知识点总结

自然界的客观物质性原理、方法论 运动和静止的关系

唯物论 规律的客观性原理、方法论

按客观规律办事和主观能动性的关系原理、方法论

物质和意识的辩证关系原理、方法论

实践的特点

实践与认识的辩证关系原理、方法论

辩证唯物主义认识论 真理的特点

(认识论) 认识过程的特点及要求

联系的特点

联系的普遍性、客观性、多样性原理、方法论 唯物辩证法的联系观 整体与部分的辩证关系原理、方法论 (联系的观点) 掌握系统优化方法的要求(四点)

发展的普遍性原理、方法论

发展的实质

唯物辩证法 唯物辩证法的发展观 发展的前进性与曲折性相统一的原理、方法论 (发展的观点) 量变与质变的辩证关系原理、方法论

矛盾即对立统一的原理、方法论

矛盾的普遍性原理、方法论

矛盾的特殊性原理、方法论

唯物辩证法的矛盾观 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理、方法论 (矛盾的观点) 主要矛盾、次要矛盾的关系原理、方法论 矛盾主要方面、次要方面的关系原理、方法论

要求:1、给定一个知识点,能准确分清它属于唯物论、认识论、辩证法中的哪个版块。

2、给定一个版块,能准确说出这个版块包括哪些重要知识点。

3、给定一个知识点,能准确说出这个知识点的具体内容。

4、学以致用,提高自己分析解读材料的能力,能在材料里找到体现的哲学知识。 祝大家假期愉快!月考顺利!(*^__^*)

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