宋庄中心小学讲故事比赛活动总结

为了营造“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化，我们于20xx年x月x日下午在三年级教室开展了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。

比赛表现最为突出的是六（1）班的张龙喜同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。五（1）班的韩佳音同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛。我们要不断总结成绩，吸取经验，在今后的各项活动中都能取得满意的

成绩。

活动成绩：

一等奖 张龙喜 韩佳音 二等奖

宋庄中心小学

20xx年x月x日

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讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，根据学校“校园艺术节”计划安排，我们小学语文低段组于20xx年x月x日下午在校园电视台演播厅进行“金色童年”讲故事比赛，并现场直播。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校主管教学的副校长及少先队大队部张辅导员等行政领导的关怀指导下，在学科组长、各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，直播现场气氛活跃。活动吸引来了很多参赛选手的家长，连百忙中的学校董事长及多位行政领导也亲临现场观看比赛与参赛选手合影留念，并发表重要讲话。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

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“我喜爱的数学故事”比赛总结

为了丰富学生的数学学习生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面，数学组周举行了“我喜爱的数学故事”比赛。本次活动在各位领导和全体教师的大力支持和配合下，活动取得了圆满的成功，也起到了非常好的效果，现总结如下：

一、是老师积极。数学故事活动是一个新活动。一直以来，我们都没有开展过类似的活动，在我们数学老师心中，上课，口算、计算竞赛已是数学科的活动了，还能开展什么呢？老师既觉得新鲜又觉得困惑，不知该怎样开展，经过解释，老师们明白了，很乐意去做各项工作。更是做足了很多的准备工作，因为老师们都明白，准备工作充足，是活动成功的重要原因。

二、组长提前一个星期通知各班的数学教师进行对学生的辅导，通过在班上选拔，再进行年级的决赛。讲数学故事又是一项新颖的活动，以前很少举行，特别是低年级的学生年龄较小，不会上网找资料，数学教师亲自上网帮学生找资料、整理资料。

三、学生也很配合。学生听到这样的一个活动，也很感兴趣，一个星期的准备，很积极，到处查资料，特别是高年级的学生，他们看书、看报、问人等等的途径，准备各种资料。

四、活动情况。在活动中，在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平都不错，相当一部分学生故事讲的是声情并茂、有声有色。突显了“讲故事”的特点，明显提高了比赛的质量。12位小选手精彩有趣的故事情节，抑扬顿挫、富有感情的语言表达，将观众带到了浓浓的故事氛围中。表现最为突出的是六年级的童格力克同学，她的故事选材很新颖，讲的十分流畅，而且表演的惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。 由于我们的老师都偏重于课堂上知识的达成，其它的能力顾及得少，学生的数学视觉和数学眼界较狭窄，用数学眼光看世界，发现、分析解决生活问题的意识和能力较差，而这恰恰是新课改重点提倡的一种理念。而从本次活动中让我们看到我校的学生其实具备有良好的数学的潜能，从有趣的数学故事的选择中，看出我们的孩子同样有着一双捕捉现象、发现生活的敏锐的数学眼光，所有的一

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讲故事比赛活动总结

为了传承和弘扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华名族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校“礼乐于人”的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在各位老师的精心安排和组织以及家长的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各班指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

本次比赛中获得二年级组一等奖的同学是二年级（2）班齐思雨，获得二等奖的同学是二年级（1）班陈家粮，获得三等奖的同学是二年级（5）班赵鑫玮和二年级（6）班刘星语。

获得一年级组一等奖的同学是一年级（2）班陈瑾萱，获得二等奖的同学是一年级（7）班柴心卓，获得三等奖的同学是一年级（8）班郑程和一年级（3）班的耿珂玥

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、教师指导认真，选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

本次活动结束了，但在今后我们会总结经验把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高小学生的口语表达能力。

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看图讲故事比赛活动总结

为了营造“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化，我们于20xx年11月7日下午在活动室开展了看图讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与学生阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。

2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。 比赛表现最为突出的是四年级的同学，她们的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。五年级的同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛。我

们要不断总结成绩，吸取经验，在今后的各项活动中都能取得满意的成绩。

铁热克提乡牧业寄宿学校双语教研组

20xx年11月7日

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感恩教育讲故事比赛总结

为了帮助同学们建立和谐的师生关系，树立正确、积极、健康的

生活态度，使同学们认识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品

质，做一名知恩图报、有修养的现代中学生，语文组于第九周星期四

下午举行感恩教育讲故事比赛。

这次活动得到了学校领导的高度重视和支持。全校领导和老师都

到比赛现场。本次比赛以“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢

他人帮助我”为主要内容，共有25名选手参赛。

在学校篮操场上演了一场丰富多彩、激情飞扬的比赛。同学们在

老师的指导下，作了充分的准备。通过这次讲故事比赛，激发了学生

的青春激情，唤起了学生感恩的热潮。在比赛中，学生们从感恩的认

识升华到了感恩的意识，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来面对

生活，对待父母、老师、朋友, 会场呈现在一片温暖和谐的气氛之中。

此次讲故事比赛活动也展现了学生们的创作空间，文采飞扬的故事

稿，口齿清晰、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养。 比赛分年级进行。比赛开始，135班的苏以静同学的《感恩的心》拉

开了帷幕。132班劳郭小露同学的《这时才会感恩》、122班陈敏同

学的《感恩在孝心中体现》赢得了台下观众阵阵热烈的掌声。参赛同

学从不同角度、不同层面，以生动、感人的生活实例谈了自己对“感

恩父母，关爱他人”的深切感悟，声情并茂，爱心激荡，给受听同学

以深刻的教育和启迪。114班劳郭小雨同学的《感恩的心》将本次活

动推向高潮。经过激烈、紧张地角逐，132班劳郭小露同学、131班

何朝佳同学、122班陈敏同学、122班周壮晓同学、114班劳郭小雨

同学、114班杨元泉同学获得的一等奖，此外，还评出二、三等奖。

比赛结束，林校长对本次比赛进行了总结，并寄语同学们应该把

感恩作为一种习惯、一种美德，贯穿于自己的生活和言行中，从而更

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讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，丰富学生的校园文化生活，提升学生的综合素养，我校于20##年10月16日下午举行了讲故事比赛。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们在比赛中表现出色，仪态端庄大方，语言表达清晰流利。2、一部分选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，讲得是声情并茂，但有些孩子在讲故事的过程中，语言较生硬，表情较呆滞，动作较拘谨。

比赛表现最为突出的是二年级学生陆赛，一年级学生相宇和王淑雅同学，她们的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。

附比赛结果：

一等奖：陆  赛    相  宇

二等奖：王淑雅    李  琪

三等奖：王艺颖    王利婷

                        （下面是小选手们在讲故事）

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