篇一 :早教中心工作总结

新爱婴婴幼儿早教中心工作报告

早期教育应该以人为本,强调人的整体教育,着眼于塑造完整儿童,注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展;应根据幼儿不同阶段的特点,结合幼儿独特的个性,协助幼儿智慧的生成。就我园今年工作情况具体汇报如下:

一、明确早教意义,扎实教育质量。

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育,以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。当前,幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受。现代科学已经证明,对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义,积极创设早期教育培训基地,新爱婴是由蒙台梭利公司创办,我园被评为“蒙台梭利(中国)教育基地”等多项荣誉证书。我们严格要求自己,严格做到有教育计划、有教育场所、有教育教材,真正做到定点、定时、定对象,从而促进我园早期教育工作规范化。

二、勤于思考,反思中求进步。

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步,可是我们仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定,理论水平的欠缺,思考过于草率,与家长的沟通都是我需要努力的方面。我们虽然经验不足,但我们信心百倍。我们将不断努力探索,加强学习深入总结,把我市的早期教育工作不断的向前推进。

许昌市新爱婴婴幼儿早教中心

二○20xx年x月

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篇二 :早教中心工作总结

早教中心工作报告

早期教育应该以人为本,强调人的整体教育,着眼于塑造完整儿童,注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展;应根据幼儿不同阶段的特点,结合幼儿独特的个性,协助幼儿智慧的生成。就我园今年工作情况具体汇报如下:

一、明确早教意义,扎实教育质量。

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育,以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。当前,幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受。现代科学已经证明,对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义,积极创设早期教育培训基地,我们严格要求自己,严格做到有教育计划、有教育场所、有教育教材,真正做到定点、定时、定对象,从而促进我园早期教育工作规范化。

二、勤于思考,反思中求进步。

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步,可是我们仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定,理论水平的欠缺,思考过于草率,与家长的沟通都是我需要努力的方面。我们虽然经验不足,但我们信心百倍。我们将不断努力探索,加强学习深入总结,把我市的早期教育工作不断的向前推进。

****早教中心

二○一四年五月

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篇三 :20xx年早教指导师工作年终总结

20xx年工作年终总结

迎着新春的到来,我走到了一年的岁尾。在准备辞旧迎新的同时,一年来的工作也逐渐走到了一年的尾声。对于这一年来的亲子教师工作,感慨颇多。无论从哪个方面来讲,20xx年的亲子工作对于我个人来讲都是受益匪浅的。

首先,个人思想的蜕变。爱在起点决胜终生。由于我的工作是从事特殊教育方面的工作,每天面对的孩子都是听障、自闭症 阿斯伯格 脑瘫 注意力障碍 多动症等一些障碍儿童,对于这些孩子给予最多的就是老师的爱,老师的关怀与帮助。所以对于爱在起点,决胜终生这句话,深有体会。也正是这句话,使我更加的懂得怎么样去爱孩子,给予孩子更多的关怀,更多的爱。 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他 只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是每个亲子园老师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名榆林东方爱婴早教中心的亲子老师 更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。 因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。

爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼

儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。 因为我一直坚信亲子教育对于我们宝宝的重要性,以及未来的影响力。而我们亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵,增强了孩子们的自信心,唤醒了父母的童心和责任心,减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪,提升了家长的科学育儿能力,增进了亲子间的相互吸引力。

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篇四 :20xx早教中心年终总结

20xx早教中心年终总结--小柳子

暖暖的阳光下,手中的暖茶冒出阵阵热气,在阳光的照射下折射出五彩的绚影,思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年,似乎去年的圣诞歌还在耳边萦绕,实是感叹时间的飞逝啊,让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一年自己的工作,真是有喜又忧,但我以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作” 为宗旨,全身心的投入到工作当中,同时也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。

一、锤炼自己,促专业化成长

20xx年对于启明星中心来说是潮起潮落,并非因修桥而影响迈开大步走的一年,在这一年中,启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台,为的是让更多的教师有展现自己的机会。教师综合素质学习礼仪,组织各种社区活动,商场活动,生日会,3Q互动营,开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和所有老师都茆足了劲,不断提高自己的专业技能,努力探索钻研,不断锤炼自己,促进自己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的经验中让自己成长,在启明星工作中,总会遇到各类要解决的问题,发现自己不轻易间也成熟许多。

二、踏实工作,平凡中求佳绩

幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作,更多人都说:是做保姆呀!我们不得不承认我们是孩子的保姆,更是好老师,才会努力让他们了解早教重要性,我们做的在好,还是会有很多家长不满意都是正常的。现在的家长要求越高,我们的工作也不段的进取。对,于我们的老师来说早教是极富挑战性,极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体,日托班和亲子班我都要设计各种有趣的游戏,以不同的方式方法去引导他们,促进他们富有个性的成长,在此中我付出了很多很多。我踏实的工作,因为我坚信有付出才有收获。看,短短的几个月,启明星有了更好的气象。孩子们飞速的富有个性的发展,我们不仅仅要做好一个老师更剩过做一位妈妈!这就是我的收获。更多的是如何与同伴间有好相处,启明星的师资才会更和谐。

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篇五 :早教年度工作总结

在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站,面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作,制定出20xx年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础,开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看,

我园的早教工作的开展是比较成功的,下面从以下几方面对本次活动作下总结。

一、领导重视,注重工作细节:

在认真领会上级文件、精神的同时,我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度,使我们的0—3早教工作有章可循,逐步提高。

每次活动欧园长都亲临活动现场,对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

二、专业培训,提高指导能力:

我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度上积极响应园内的早教任务,开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作,我们每学期进行理论学习和培训,进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动,开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实

教养方案的研讨,为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动,参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富,从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期,更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。

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篇六 :中视大风车早教中心20xx年工作总结和计划

20xx年度中视大风车工作总结及计划

时光如梭,一年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会,现将一年以来中视大风车早教中心的各项工作情况加以梳理、盘点,并在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,谋求进一步新的提高。今年来,我中心认真贯彻 “一切为了孩子,为了孩子一切”的办学宗旨;以“形象教学”“快乐教学”“情感教学”为核心的教育理念及其教育特色;关注幼儿的个体差异,促进每个婴幼儿富有个性的、主动的人格发展,为其一生的发展打好基础为教育理念,坚持以婴幼儿教育工作为重点,全面贯彻落实新大纲精神,以素质教育为导向,在各级领导的关心、支持及全中心教职工的共同努力下,今年我中心的婴幼儿教育工作取得了一定的成绩,实现了“给孩子最适合的教育与引导”的办学目标。现将一年来的工作总结如下:

一、强化服务意识,优化教导质量,使家长具慧眼,会引导 中视大风车婴幼儿早教中心是攀枝花市第一家婴幼儿早期教育中心,肩负着本地区幼儿学前教育的重大任务,增强服务意识是中心生存和发展、为幼儿一生的健康发展奠定坚实基础的关键。

(一)经常组织中心全体教职工学习有关早教方面的法律、法规,树立为家长服务的意识,以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中,为

家长提供专业的教导方法,使家长满意、孩子开心。

(二)为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境、学习环境和设备条件。对中心内物品落实责任,对桌椅破损及时修补更换;为中心内配置了百多本幼儿图书,美工、音乐教具及各类玩具;各类教学玩具配备基本齐全。现在我中心硬件指标总体达标。

(三)帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。定期召开新手妈妈课堂,举办专题辅导讲座,心理咨询,调查问卷等活动,积极与家长进行交流与沟通,了解孩子的成长动态,从多方面了解孩子的需要,并给以积极正确的引导,因材施教做好教育工作。

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篇七 :早教工作总结

交运里社区位于杭州市上城区南部,东北连万松岭、凤山桥,过飞云江路,与紫阳街道毗邻,东南沿钱塘江中心线与滨江区相望,西北沿玉皇山、凤凰山,与西湖区交界,下辖美政桥、海月桥、馒头山、玉皇山、紫花埠、复兴街、水澄桥、白塔岭八个社区,总人口46294人,现有育龄妇女8678人,外来育龄妇女4463人,0-3岁婴幼儿842人。

我们交运里社区领导班子深知:人口素质关乎家庭幸福与社会和谐、关乎国家昌盛与民族发展,而人口素质的优劣,在很大程度上取决于生命开端时期婚、孕、育、教的奠基性系列培育工作。为此,作为区政府的派出机关,我们街道办事处在上城区人口和计划生育局的指导下,从注重生育关怀、健康关怀和成长关怀出发,按照“街道办事处搭台、早教机构唱戏、居民群众受益”的要求,立足当好“五大员”,积极发挥组织、管理、服务、宣教和协调作用,将一切可以利用的早教资源充分整合,不断深化社区0-3岁婴幼儿早期启蒙教育工作,在实践中形成了具有本地区特色的早教工作模式,构建了一个早教社会化、社会早教化的服务系统。我们的主要做法是:

一、当好组织员,使早教工作有一个健全的组织网络

早在20xx年,我们就将早教工作纳入人口与计划生育工作范畴,其工作模式,就是为一对夫妇从新婚开始,到怀孕,到生产,再到0—3岁婴幼儿期教育提供全过程、全方位的优质服务。为此,我们成立了由党政一把手挂帅、辖区教育机构及机关有关科室负责人参加的早教工作领导小组,并在社区成立了有党组织居委会负责人、驻辖区单位有关领导和居民小组长、早教志愿者代表等组成的工作小组,形成了早教工作的两级网络。同时,街道在金棕榈小区建立了优生优育优教服务中心,辖区8个社区均设立优生优育优教服务基地,按照婚、孕、育、教四个阶段的个性特点开展相应的服务,形成了“1+8”的互动式早教机构网络新格局。街道优生优育优教服务中心开设计生政策咨询和10个优生优育优教服务项目,而社区则根据居民群众的实际需要开设早教项目。如水澄桥社区 “多乐园”早教基 地,集“早教四室”(亲子活动室、亲子学习书屋、培训室、温馨服务室)于一体,以室内早教为主要形式开展对婴幼儿的优养优教工作;海月桥社区优生优育优教服务基地以“孕味妈咪俱乐部”和“宝宝贝贝俱乐部”为形式,着重进行产前优生、产后优教。在街道与社区两个层面早教机构的互补、互动过程中,家长、儿童和其他成员享受到了较为完善的早教服务。

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篇八 :早教工作总结

20xx--20xx学年第一学期早教工作总结

在浓郁的新年气氛中我们送走了20xx年,迎来了崭新的20xx年,回顾这一年来的03早教工作,我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》,本着全园参与的理念全面落实03早教工作,现对本学期的早教工作做如下总结:

一、做好早教管理和组织工作。

我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式,探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制,形成教育的正向合力,推进0-3岁婴幼儿的教育。 为保证0-3岁早教工作的正常开展,我园建立了早教工作管理网络,由园长尹晓莉领携,业务主管林烨老师为早教工作分管领导,同时,我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师,组成了一支出色的早教工作组。

二、加强理论学习,提高教师的指导能力

1、参加各种形式的早教培训,提升全园教师早教理论水平

本学期,我们关注各种早教培训,选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动,参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课,还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报,收获颇多。

2、以老带新,注重对新教师的培养

本学期,我们早教活动涉及到更多老师都参加,新教师对早教指导不熟悉,燕青、杨云老师就在每次活动之前,让这些新教师了解活动的目的,组织活动的方法,每次早教活动,我们都安排新老师随堂做助教,提升他们的早教组织经验。

三、丰富活动形式,亲子游戏乐融融

我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点,开展丰富的教学活动,让孩子和家长互动,初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等,孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中,我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。

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