“古诗文诵读”特色活动工作总结
诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用,我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远,我校积极响应中心校开展特色学校的创建活动的号召,我校确定了“经典诵读”,在全校范围内深入开展了古诗诵读活动,我们进行了一系列的工作,使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮,一年多下来,师生都大有收获。
一、诵读活动也已成为我校具有深远意义的传统活动形式,并形成了自己的特色。
1、学校保证每天两个“十分钟”为诵读时间,开始实施初,我校要求保证每天不少于10-20分钟的诵读时间。
2、学校根据相关材料结合本校实际编写了古诗诵读校本教材,要求语文老师按周有计划地对学生进行贯彻和检查。
3、四到六年级学生还办起了古诗文手抄报,学校有计划地进行评比。
4、每个学生都有一个古诗抄写本,便于积累。
5、对于必背的篇目我们能做到严格把关,确保质量,每一首古诗的通过,我们都经过自背、学习小组检查、经典诵读检查抽查的方法,确保背诵质量,每周五,由教导处组织检查背诵情况,并由少先大队评分公示。
6、每个学期,我们都会开展一次古诗文诵读活动汇报活动,在各班级中评选出三名背诵古诗的同学,推荐在学校组织检查背诵,评选出“小小诗圣”进行表彰奖励。
7、每天语文课前五分钟为吟诵两首古诗时间。
8、板报介绍,提供资料,在班级黑板报上,每周都刊出一首古诗(词),并提供背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比。
9、开展竞赛,激发热情。我校利用课外活动课的时间,由语文教师组织,在班级中举办擂台赛,以小组或个人为单位进行诵诗竞赛,擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗,可以是诗句接龙,可以是你问我答,来达到复习巩固及兴趣持续的目的。
10、活动展示,检验成效。本学期举办两次大型的古诗文诵读活动,来检测诵读效果,激发诵诗热情。
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