篇一 :一小三年级教研组工作总结

20xx—20xx学年第一学期三年级教研组工作总结

时间流逝,一学期即将结束。本学期,在校领导的支持下,在三年级全体教师的密切配合下,教研组的工作顺利开展,圆满完成了各项教育教学任务。回顾这学期我们三年级组的教研活动几分欢喜几分兴奋,全组十五位同志都在自己的岗位上兢兢业业,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。一学期来,全组同志积极贯彻执行《公民道德纲要》,严格遵守《教师职业道德》,认真学习“十八大”报告及“三个代表”的重要思想,学习教师行为准则20条,每人均写出八千字以上的政治业务笔记和心得体会。同志们爱校如家,爱生如子,无体罚或变相体罚学生的行为。在完成教育教学工作的同时,同志们还利用业余时间积极进修,参加各种课改培训,捕捉教改新信息,了解课改新动向,充实自我,提高素养,为党的教育事业默默地奉献着最美好的年华。

在课改大潮的带动下,我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践,大胆创新、勤勤恳恳、认真负责,紧张而有序地开展各项工作,不仅圆满完成了各项教育教学任务,还为教改探索出谋划策,添砖加瓦。下面我具体来汇报本学期的工作。

一、 认真学习,大胆尝试

学习新大纲,钻研新教材,积极参加新课改培训,接受新的教学理念,虚心听取专家讲座,更新教学理念,将其融于课堂教学中。新教材教学任务重,辅助资料极其缺乏,大家开动脑筋,想方设法搜集各种资料,动手自制教具,服务于教学。为了使大家工作起来能遵循《语文课程标准》,体现新课程理念,开学初,同志们结合教材中各单元主题,热烈讨论,精心设计,确定每次教研活动的主题,学习教研专题,指导教学工作,督促大家及时把实践经验上升到理论的高度,为发展研究型教师做准备。

面对新教材知识容量大,知识衔接脱节,有的知识点选择违反学生认知规律等等现象,同志们共同研究采用画面为点,各个击破,循序渐进,深入浅出的教法,最终使全体学生达到教学要求,完成学习目标。教学中,同志们注重抓住学生的个体差异,有针对性地进行耐心辅导。为了激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,课前通过大量查阅资料,搜集有关图片等手段,引导学生初步把握课文;上课时精心设计教学环节,融趣味性、知识性于一体,采取多种新颖的教学方法,师生互动,充分发挥学生的主体性,体现新教材的特点,体现新课程理念。同时,寓教于乐,使孩子们在轻松、愉快的课堂学习中感受到获得知识的乐趣,喜欢学习。为了上好每一节课,提高课堂实效,全组同志利用假期备完全学期的课程,以便统观全局,把握尺度。开学后,大家重视每一次的教研活动,利用活动时间认真学习,再次深入研究教材,激烈讨论,挖掘课本内涵,勇于发表自己的独到见解,按进度在课本上进行二次备课。课后,大家互相交流,总结成败得失,及时写出课后反思,以便更好的促进今后工作,为课改工作添砖加瓦。

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篇二 :小学三年级教研组工作总结

时间流逝,一学期即将结束。本学期,在校领导的支持下,在三年级全体教师的密切配合下,教研组的工作顺利开展,圆满完成了各项教育教学任务。回顾这学期我们三年级组的教研活动几分欢喜几分兴奋,全组十二位同志都在自己的岗位上兢兢业业,用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。一学期来,全组同志积极贯彻执行《公民道德纲要》,严格遵守《教师职业道德》,认真学习“十八大”报告及“三个代表”的重要思想,学习教师行为准则20条,每人均写出八千字以上的政治业务笔记和心得体会。同志们爱校如家,爱生如子,从未违反学校任何一项规章制度,更无体罚或变相体罚学生的行为。在完成教育教学工作的同时,同志们还利用业余时间积极进修,参加各种课改培训,捕捉教改新信息,了解课改新动向,充实自我,提高素养,为党的教育事业默默地奉献着最美好的年华。

在课改大潮的带动下,我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践,大胆创新、勤勤恳恳、认真负责,紧张而有序地开展各项工作,不仅圆满完成了各项教育教学任务,还为教改探索出谋划策,添砖加瓦。下面我具体来汇报本学期的工作。

一、 认真学习,大胆尝试

学习新大纲,钻研新教材,积极参加新课改培训,接受新的教学理念,虚心听取专家讲座,更新教学理念,将其融于课堂教学中。新教材教学任务重,辅助资料极其缺乏,大家开动脑筋,想方设法搜集各种资料,动手自制教具,服务于教学。为了使大家工作起来能遵循《语文课程标准》,体现新课程理念,开学初,同志们结合教材中各单元主题,热烈讨论,精心设计,确定每次教研活动的主题,学习教研专题,指导教学工作,督促大家及时把实践经验上升到理论的高度,为发展研究型教师做准备。

面对新教材知识容量大,知识衔接脱节,有的知识点选择违反学生认知规律等等现象,同志们共同研究采用画面为点,各个击破,循序渐进,深入浅出的教法,最终使全体学生达到教学要求,完成学习目标。教学中,同志们注重抓住学生的个体差异,有针对性地进行耐心辅导。为了激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,课前通过大量查阅资料,搜集有关图片等手段,引导学生初步把握课文;上课时精心设计教学环节,融趣味性、知识性于一体,采取多种新颖的教学方法,师生互动,充分发挥学生的主体性,体现新教材的特点,体现新课程理念。同时,寓教于乐,使孩子们在轻松、愉快的课堂学习中感受到获得知识的乐趣,喜欢学习。为了上好每一节课,提高课堂实效,全组同志利用假期备完全学期的课程,以便统观全局,把握尺度。开学后,大家重视每一次的教研活动,利用活动时间认真学习,再次深入研究教材,激烈讨论,挖掘课本内涵,勇于发表自己的独到见解,按进度在课本上进行二次备课。课后,大家互相交流,总结成败得失,及时写出课后反思,以便更好的促进今后工作,为课改工作添砖加瓦。

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篇三 :三年级教研组工作总结

三年级教研组工作总结

时间流逝,,又一个充满劳累和挑战的学期结束了。回顾这学期三年级组教研工作,可圈可点,既有值得继续发扬光大的亮点,也有应该引以为戒的不足之处。现总结如下:

一、教研活动回顾及成效

(一)常规工作

1.认认真真的备课,扎扎实实地教学

在备课前老师们认真钻研教材,发现问题全组成员及时交流解决,力争备课能够结合本班实际把握重难点,写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长足迹。

2.关注课堂常规教学,培养良好学习习惯

三年级是小学阶段转折时期,我组教师既能关注学生的学习和身心,又能关注课堂教学细节,组织好课堂常规教学。我组采取集体备课.个人备课相结合等形式,对课堂教学的教学方法.学生学法.听课习惯.课堂练习进行一系列的教研活动,交流.共享智慧和教学资源,发挥集体智慧,弥补个体的不足,提高了整体的教学水平。

3.关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯

在语文教学上,我们深知学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,此外还在每节语文课上做了拓展阅读,大家利用暑假休息的时间,编制了俗语故事,成语故事,谚语故事,古诗拓展应用的教材,在每节新课结束后进行阅读,激发了学生的阅读兴趣,拓宽了学生的知识面,同时也增强了学习能力。

4、注重学生思维的灵活性培养,初步教会学生学会预习和小组交流合作

在数学教学上,根据三年级数学教材的特点和三年级学生的心理,认知规律等,主要对数与代数领域计算课型的预习指导和基于预习下的小组合作学习做了初步的探究和尝试,并取得了较好的效果,培养学生自主学习的意识和能力。

5.发挥教研组的作用,扎实开展教学研究我们全组成员一起讨论教研形式,教研活动在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。教研时我们积极查找资料,共同讨论,共同钻研,发挥每位教师的才智,做好教研,提高教研实效。

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篇四 :三年级语文教研组工作总结

20xx-20xx下学年

张花菊

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,根据期初的备课教学计划,本学期,教学教研工作以教研组计划作为工作的重心,组内教师以提高教学质量为目标,以迎接规范化为杠杆,强化教学过程,坚持实施目标教学,注意学情分析,抓好质量,上好每堂课,为本学年度考试取得了优异的成绩。这是老师打下良好的基础,兢兢业业地工作的回报,也是语文组扎扎实实、卓有成效地开展着一系列的教研活动的结果。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感概,现将一学期的工作小结如下:

一、主要工作

开学初,我们全组老师以教育局的《新课标》考试为抓手认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、模拟考试、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

(一)以课堂教学为突破口,努力提高教学的有效性。

1、本学期继续推行“自主合作 和谐发展”这一课堂教学模式,落实当堂训练。组内的教师在分析教材、学情的基础上,制定了明确的教学目标,实施有效教学方式,保证训练时间,努力做到了当堂消化“一课一得”,课后教学反思,不断总结经验,提高教学水平。

2、本学期我们积极开展“听课”“评课”活动,我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。每位教师进行了人人一节优质课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者,把评课和转变观念相结合,与“同伴互助”相结合,与主题研究相结合,提高教师课堂教学水平。

3、本学期抓好学生课堂学习习惯的训练与培养。本期着重抓好了听铃声学生迅速、安静上课和专心听讲两方面的习惯训练,同时,语文学科分年级按教材要求进行了学习习惯的培养。

(二)以三年级学生学习为重点,扎实打好基础

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篇五 :小学三年级语文教研组工作总结

小学三年级语文教研组工作总结

俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾这一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……

我们三年级语文教研组是个团结向上的集体,根据学校的总体思路,我们经过讨论后统一了观点:教育教学的发展要有先进的理念,蹲下看学生;启发式民主教学;要善于总结教学中的成果,提倡反思性教学,从教学细节抓起。以课堂教学的有效性为突破口,有效地提高教师的教学质量,提高教学水平。

现将这一学期的语文科组工作总结如下:

一、加强教研组队伍建设,提升品位

一个团结向上的集体,是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范,组内成员有良好的师德,无论从衣着打扮、举止言行等方面都能符合教师身份,无体罚、变相体罚学生,无乱收费等严重违背教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有积极的工作态度,能心情愉悦的完成日常教学工作,尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展,能积极进行业务进修,全组各位教师的整体素质较高,教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是,全组教师互帮互学、团结协作,凝聚力强,能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,人人争先向上。

二、把日常工作落到实处

本科组认真执行上级教育主管部门和学校的规定,根据学校计划,在每学期的伊始,结合学科特点和学生的实际情况,制定本组教学研究活动计划,到实处,注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动,并注重工作的实效性,期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。

三、内外兼修 提高教学质量

教学质量是学校的生命线,而教研组则是确保教学质量的重要基地。

根据学校提出的“认认真真抓课堂,踏踏实实促质量”的要求,我们对内提升自身理念,努力修炼内功,随着课改的不断深入,新课标的正式出台,教师们更是树立了“双主”的教学理念。教师本身的不断进步和提升,正是真正提高教学质量的坚实基础。

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篇六 :三年级教研组工作总结20xx.01.08

淮安市长征小学20xx~20xx学年度第二学期

教研活动小结

三年级语文组 谷莉

转眼一学期就要过去了,这学期,我们三年级教研组的老师们团结协作,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利完成了各项任务。现将本学期工作总结如下:

一、开实教研组活动,互相学习,共同成长。

1、计划让工作有章可循。在开学前,我根据学校要求制定出教研组各项计划:备课安排、听课安排、练习卷命题安排、教学计划等,使大家心中有序、办事有章;一学期来,我们能严格按照计划有条不紊地开展教研组各项活动,除学校集体活动停止外,我们能一直坚持活动。

2.深化课堂教学,加大课堂研讨力度。只有提高课堂效率,才能切实提高孩子的语文素养,减轻学生的负担。为此,我们认真开展了每周一次的组内研究课。每节研究课的教案提前拿出来,集中参与集体研讨,总结教学中的得与失。不论是年轻的新老师还是经验丰富的老教师,每位老师都能认真准备,刘慧老师第一年教语文,平时能认真备课,虚心向师傅请教,每周都能听师傅1-2节课,教学水平得到了很大的提高。工作有多年经验的老师也是积极对待,凌主任更是给我们的主心骨,给了我们很大的帮助。一学期下来,教研组老师的听课节数平均达到每人25节。 二、严格落实教学常规,努力提高课堂教学质量

开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的备课要求,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了计划,并努力按照计划去做。平时,认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。

首先继续重视良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师平时教学中严格训练到位,经常抓,抓平时,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,取得了良好效果。我们从课前准备入手,在学生掌握正确的读书、写字姿势与方法,时时提醒,通

过评优促养成。经过一学期的努力,现在学生已经逐步养成并形成了良好的读书习惯和写好钢笔字的习惯,本学期根据教导处的指示加强了学生书写规范、入体的训练。大家都能利用好每周一节书法课,用好硬笔习字册,加强对孩子钢笔字的书写,使我们对钢笔字的教学有了更进一步的认识,老师们都能更加重视并认真对待学生的书写。通过“小小书法家”的竞赛,学生的写字水平都有了较大的提升。

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篇七 :三年级数学教研组工作总结

一个学期来,我们教研组在校领导的领导带动下,坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做了以下工作。

一、课堂教学,教师之间互相学习,共同发展。

本学期我们两个数学教师作为课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持两周举行一次教研活动,并规定一学期每个教师同段互听,开展了数学摩课活动,并作为学校磨课代表小组在学期末进行了全校一线教师磨课展示。大家交流学习,共同促进成长。在各种活动中,我们组把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流,共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相帮助,解决问题。

二、以教学为中心,力求常规和创新有机结合。

这学期,我们教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们有的老师,

不厌其烦的认真检查及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显,从来就没叫过苦。我们很注重集体备课,并做到有内容和中心发言人,在此之前,大家必须先钻研教材内容,然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。平时大家经常互相听课,大家一起共同学习,研究,最终达到共同提高的目的。我们组老师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差。

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篇八 :小学三年级数学教研组工作总结

三年级数学教研组工作总结

安达市新兴小学 曹延萍

时光流逝,忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作,我们教研组没有金灿灿的奖杯,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。一学期以来,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,抓好常规工作,进一步推进“先学后教、当堂训练”的教学模式,努力提高课堂教学效率。在全组教师的共同努力下,踏踏实实地开展一系列的教学活动,现将本学期的工作总结如下:

一、加强教学常规工作,扎实有效地开展教学。

本学期,全组教师能够根据开学初教导处制定的“数学学科常规工作细则”认真开展常规工作,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,备好每一节课,上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作,做好堂堂清、日日清,促进教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动,互促共进提高教学水平。

本学期,我们发挥集体教研的优势,加强听课、评课、课例研讨活动。我们本册教材共安排了59课时的教学内容,其中计算内容有30课时,约占总课时的二分之一,而且,计算课也是小学数学教学的重要课型之一,因此我们组将“计算课”作为本学期的研究课型。从

分单元备课—责任教师选课、认真备课—上课、听课—说课、评课、课例研讨,我们都井井有条、一丝不苟地进行。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由其他教师点评,接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨,最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。经过全组教师历时一个学期的共同研究和探讨,我们逐渐摸索到了“计算”课型的具体操作方法和操作流程,使今后的教学更加有“章”可循。

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