劳动力转移培训总结

古岘镇成人教育中心

20xx年x月

多年来，我们古岘镇成人教育中心将按照市教体局的要求，严格执行上级的文件精神，认真落实有关要求，按照“实际、实用、实效”的原则，本着求真务实的精神，扎扎实实的开展劳动力转移工作，使众多的农村劳动力通过成教这个育人的渠道此得到转移。

一、进一步加强对应届回乡毕业生的培训，提高农村劳动力素质，壮大农村劳动力。

搞好回乡初中应届毕业生的培训，是九年制义务教育的必要内容和合理延伸，是适应我镇农村产业结构调整需要、加快农村富裕劳动力转移的重要举措，我们古岘镇成人教育中心高度重视这项工作。为更好的适应我镇农村经济和社会发展需要，培养大批服务农村经济建设的实用型人才，根据我镇的实际情况，思想上重视，行动上积极，迅速和当地中学做好联系。召开好两个会议，一是召开初三级部班主任工作会议，商讨培训有关事宜，做好动员，布置培训的具体工作。二是召开初三应届毕业生（只毕业不升学者），会议，做好动员，布置培训的具体工作。

同时，我们严格把好培训质量关。一是做好老师的思想工作。我们把培训当成了我们的本职工作，是为全体老百姓服务、为古岘农业服务的事情。这对老师的事业心、责任感提出了很高的要求，我们做好了教师的说服动员工作，要求全体教师顾大体、视大局，提高认识，加强责任心，强化责任感。经过积极的动员，老师们的积极性普遍提高了，各自以积极的精神投入到这次培训中去。

二是在培训中，我们坚持务实求效的做法，做到从根本上切实提高回乡毕业生的素质，达到听得懂，学得会，用得上的目的。首先是备课关，要求老师针对学员的实际情况，做到备教案、备学生、备教材，特别注意加强针对性的知识的教育，要求结合我们古岘镇农业的实际情况，不要只注重系统知识的传授，而要加强针对性知识的传授，提高知识的应用率。整个培训我们采取了集中和分散相结合的方式，集中是集中在镇成教中心教室，在授课老师的指导下，集中进行专业理论培训。培训时间为15天。本次培训我们特别设立了果蔬储藏与加工专业。我们和当地众多的蔬菜储藏加工

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XX镇XX村劳动力技能培训实施方案 20xx年，我村劳动力技能培训工作在镇党委政府的高度重视和大力支持下，结合本村实际情况、因地制宜、合理安排、精心组织、突出重点、在组织开展科学发展观活动的同时扎实有效的开展了农村劳动力技能培训工作，通过对农村劳动力素质的培训，提高了农民的生产技术技能和就业技能，为农民增收打下了基础。现就开展农村劳动力技能培训工作情况汇报如下：

一、基本情况

XX村辖12个合作社，666户，2241人，其中劳动力1156人，男劳动力620人，女劳动536力人，现有耕地面积3741亩，全村主要以种植（拱棚蔬菜、玉米制种等），养殖业为主。目前全村有拱棚蔬菜20座，养殖大户65户。今年人均纯收入是5040元。

二、认真组织，抓好落实

（一）加强了组织领导，有计划的进行安排

按照党委政府的要求，我村专门成立了由支部书记任组长，其他村干部及社长为成员的劳动力技能培训领导小组。安排专人负责，并结合本村实际情况制订了劳动力技能培训计划安排表。为劳动力技能培训工作顺利有序开展提供了保障。

（二）培训内容

根据我村的基本情况和群众的需求情况，这次劳动力技能培训工作主要开展以日光温室栽培管理技术、拱棚蔬菜种植技术、玉米制种田间管理技术、奶肉牛养殖技术、瘦肉猪养殖技术、农村户用沼气国债资金建设项目等为主，相关政策、法律法规等为辅助培训内容 。

（三）培训方式

今年我村突破往年传统的搞培训就呆在会议室讲课的传统方式，按照“实际、实用、实效”的要求，创新思路紧紧围绕农民的培训需求，采取了以下方式：1、传统教学与现代教学相结合。集中培训时，授课教师将系统的科技知识采取农民喜闻乐见的形式，深入浅出的进行讲解，同时运用党员远程教育网络资源

和多媒体课件或者是VCD光盘教学，吸引群众，增加培训的趣味性营造良好的教学氛围，提高培训效果。2、坚持集中授课和分类指导相结合。由于集中授课存在人员多不便交流的问题，每次集中培训完以后，都有意识的组织群众开展交流讨论，让群众当场提问，加深了培训人员的认识和理解，起到了教学相促的作用。

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农村劳动力转移培训总结

××县职业中学作为劳动力转移培训示范基地，于20xx年7月前完成了上年度的转培任务，并通过了县、市两级验收。下面就20xx年度基地培训工作和工作体会作简要总结。

一、基本情况

学校于20xx年8月开始实施本年度培训计划，至20xx年5月完成培训人数共400人。专业为中式烹调183人，电焊工217人，获职业资格证书 371 人，获证率93% ，省外就业215人，其余大部分在省内就业。在校本部共培训193人，其中中式烹调师66人，电焊工127人;在宁利乡共培训147人，其中中式烹调师82人，电焊工65人;在红桥乡和红旗社区共培训60人，其中中式烹调师35人，电焊工25人。

20xx年度使用省拨经费20万元，报台帐20万元;使用市拨经费10万元，报账10万元。经费使用情况已通过县审计局审计。

二、 转培计划切实，培训方式灵活，培训效果好

1、培训计划切实。培训前制定了切合实际的计划，培训工作按计划开展，做到有条不紊，实实在在。

2、送教下乡，就地培训。学校具有多年送教下乡的办学经验，把这种经验引入到转移培训的机制中，取得了相当好的效果。在具体实施过程中，选择人口相对集中的乡镇，师资队伍驻扎在乡镇，把培训场所和实习基地放在乡镇所在地，贴近农村，方便农民。如此就地培训，送教下乡，能够大大增加学员数量和提高培训质量，实施后效果很好，是一条切实可行的培训新路子。

3、灵活的培训时间，多种多样的招培方式，丰富实用的培训内容。培训时间的选择，直接关系到参培学员的数量。学校选择的培训时间，主要在彝年和春节前后。选择这段时间，一是正值农闲季节，农民闲散时间较多;二是部分外出打工者回家过年，他们中没有技能证的人很多，可以参加培训。加上培训内容实在、实用，送教到家门口，方便了学员，因此招生报名十分踊跃，培训点一般都超计划地进行。学校采用的招培方式也是多种多样的，主要是依托乡、村干部，联合劳务输出中介经纪人，委托招生，联合招生，就地培训，就地考核鉴定。学校非常注重培训内容，开设的培训课程较多，除了专业课外，还开设了农民工进城务工常识、法律法规等内容。

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20xx年度太和村农村劳动力

技能培训工作总结

农村劳动力技能培训工作，是解决农村劳动力向二、三产业转移就业的重要途径，也是社会进步的重要标志。20xx年，我村农村劳动力技能培训转移就业工作在市人力资源和社会保障局的关心指导下，在乡党委的正确领导下，按照《关于进一步完善农村劳动力技能培训转移就业工作的通知》，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全年工作目标，坚持培训与就业相结合、培训促进就业的方针，以“提升技能、扩大就业、促进发展、构建和谐社会、实现富裕安康”为目标，进一步转变工作理念，积极创新工作思路，努力提升服务质量，顺利完成了县乡下达的工作任务。现将全年工作情况汇报如下： 一、20xx年度完成任务情况

20xx年，我村农村劳动力技能培训工作成绩喜人，圆满完成了上级下达的各项工作任务。20xx年完成全村农村劳动力技能培训550人次，确保受训人员至少掌握一项新技术。其中集中培训400人次，即：沼气池的日常管理技术培训15人，肉羊养殖技术培训15人，瓦工技术培训20人，电焊工技术培训20人，马铃薯种植技术培训50人，板蓝根种植技术培训80人，孜然种植技术培训60人，沙棘栽培技术培训25人，

小麦病虫害防治技术40人，马铃薯病虫害防治技术40人，小尾寒羊病害防治技术培训20人，肉牛养殖技术培训15人；现场培训150人次，即：沼气池的日常管理技术10人，肉羊养殖技术10人，瓦工技术培训10人，电焊工技术培训10人，马铃薯种植技术培训15人，孜然种植技术15人，板蓝根种植技术20人，沙棘栽培技术10人，小麦病虫害防治技术15人，马铃薯病虫害防治技术15人，小尾寒羊病害防治技术10人，肉牛病害防治技术10人。

二、开展农村劳动力技能培训转移就业工作的具体做法和主要措施

（一）加强领导，健全机构，进一步明确目标责任

为进一步做好农村劳动力技能培训转移就业工作，确保完成市政府下达的20xx年工作目标任务，我区制定了农村劳动力技能培训转移就业工作的目标责任制度，将市下达的年度考核指标分解下达至各相关单位和村（社区）委会，由就业办牵头对目标任务的实施情况进行监督和考核，做到工作落实到基层、责任落实到个人。各村（社区）成立了农村劳动力技能培训转移就业工作小组，由村（社区）一把手担任小组组长，另配备一名专职人力资源和社会保障服务站工作人员负责具体就业培训工作，确保了农村劳动力技能培训转移就业工作的顺利开展。

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研训中心20xx年新成长劳动力培训总结

为进一步提高全县幼儿教师的教育教学能力，加快幼儿教师专业化成长，促进全县幼儿教师队伍的整体优化，在县人力资源和社会保障局、财政局、研训中心领导的大力支持下，经过近半年多的筹划准备，20xx年新成长劳动力培训（暨幼儿教师培训）于8月底全面铺开。

本年度新成长劳动力培训共有448名幼儿教师参加培训学习，分别来自县直及峤山、洛河等乡镇的幼儿园。培训分三期、10个班，设研训中心、县一小、六小、小店中心小学、峤山中心小学、棋山中心小学和洛河中心小学等六个教学点。培训包括理论知识和技能培训两部分，每期培训时间为一个月。经过培训学习，学员的知识素养、职业技能等方面都得到了提高，职业技能鉴定合格率达百分之百，培训工作取得了圆满成功。为进一步总结经验，更好的促进培训工作的开展，现将培训工作情况总结如下：

一、认真筹划和准备，制定培训实施方案。

研训中心成立后，中心领导立即着手申请成立县级定点培训机构，准备申请材料，成立继续教育办公室，调整人员配备、更新教学设施，经中心领导多次协调，定点培训机构于20xx年8月批复成立。在此同时，继续教育办公室与分管领导进行了大量的调研工作，对培训对象进行了全面考察，确定以全县乡镇幼儿教师培训为突破口，对全县幼儿教师情况作了全面细致的了解，并征求了部分幼儿园园长和幼儿教师的意见和建议，结合他们的培训需求和实际情况，研究制定

了培训实施方案。

二、科学规范、严格管理

研训中心成立了社会培训领导小组，由刘局长任组长，成员包括中心办公室、继续教育办公室、总务处负责人等，全面领导协调培训工作。

培训过程中，严格执行上级的培训要求，把培训政策要求充分落实到培训的各个环节中。每期培训班严格划定人数，一个班不超过50人，每班都配备班主任，严格考勤管理，制定《培训学员守则》和《学习、实习考勤制度》，班主任跟班学习，及时解决培训过程中的问题。

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劳动力转移培训工作总结

为推动瑞金市新农村建设，培育新型农民，把“民工型农民”转变为“技术型农民”，我院以职业中专为依托，按照市委、市政府实施“培育新农民实施方案”的总体要求。今年我院共培训18600人，其中院内培训3100人，超额完成培训计划（原计划培训任务为20xx人），七个乡镇分院及各培训点15500人。经培训后合格学员就业率达95.8%，现将具体工作总结如下：

一、学院基本情况介绍

我校位于瑞金市城北绿草湖畔，风景秀丽，环境幽雅。学校总占地面积450亩，总建筑面积2.5万多平方米。是江西省重点职业学校，学校师资力量雄厚，拥有各类专业教师82人，具有高级以上职称25人，专业课“双师型”教师比例超过50％。学校教育教学设备设施齐全，建有卫星地面接收系统、双向视频系统、闭路电视系统、电教演播室计算机中心、网络中心、多媒体教室、网上阅览室、语音室、电工实验室等16个专业实验室及8个实训、实习基地，馆藏图书10余万册。被评为省级“优秀学校”及省级“文明学校”。学校开设专业主要有：机电一体化、模具设计与制造、数控应用技术、汽车制造与维修、计算机及其应用、电子技术应用、酒店服务与管理、服装设计、焊接、家电维修及学前教育等专业。我校注重理论与实践的结合，教学质量过硬，学生综合素质普遍较高。

瑞金市委、市政府依托我校于20xx年建立农民学院，实行两块

牌子一套人马，按学历教育培养模式和非学历教育两种模式运行。我校是农民学院常务管理机构，我校校长朱振华负责农民学院的日常事务。

今年学院院内共开展培训共四十余期，其中电平车培训10期，计算机培训10期，电子技术培训10期，机电技能培训3期，汽修3期，驾驶员培训2期，酒店管理培训2期，学前教育人员培训4期。

二、管理有序，机构健全

我校是农民学院常务管理机构，我校校长朱振华负责农民学院的日常事务。为进一步加强管理，做好农民培训工作学校专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的培训教学管理小组，成员有教务处主任、就业办主任、培训处主任及相关骨干教师组成，培训小组制订了详细的劳动力转移培训教学计划，负责全面培训质量的监督检查，负责解决教学中存在的问题，负责制订各项规章制度，负责师资力量的调配等工作。

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关于承担农村劳动力转移技能培训20xx年度

工作总结及20xx年开办报告

20xx年，我校在省劳动和社会保障厅、怀化市劳动和社会保障局的正确指导下，在各级领导关心和支持下，在学校领导高度重视和正确领导下，通过广大教职员工的努力工作，培训工作取得了可喜成绩。现将我校20xx年农村劳动力转移培训总结如下。

一、20xx年职业技能培训工作回顾

（一）、主要成效与特点

1、把农村劳动力转移培训工作作为解决民生问题的重要工作来抓，20xx年的培训目标任务圆满完成。计划转移培训农村劳动力200人，主要进行数控加工、家用电子产品维修工等技术培训。实际培训人数达315人，完成上级下达的目标任务的145%。圆满完成上级下达的农村劳动力转移技能就业培训任务。

2、在农村劳动力培训具体实施过程中，我校从自身情况出发，充分整合职业教育培训资源，建好农村劳动力培训基地。利用职业学校教育资源优势，和周边企业联合开展农民工培训的工作，企业需要具备一定劳动技能的人力资源，我们需要企业为学员提供就业岗位以及操作型的教师，校企签订订单式联合培训工作，邀请企业的行业专家到我们的培训课堂授课，这些生产一线的教师熟悉操作生产流程和具体生产技能技巧，他们现身说法，以师徒的务实培训方式和在生产岗位上手把手地教会学员掌握一门具体的劳动技能（比如家用电子产品维修工的培训，我们邀请专业讲师），即达到了开展农村劳动力培训的基本目的，在此同时学校还加大了岗位实训的力度，力求培训的实际效果，在具体岗位上掌握具体的操作技能。

（二）、主要做法

1、重视师资队伍建设。

教师是学校的灵魂，没有一支坚强有力的教师队伍就不是一所好的学校。为此，学校领导尤其重视教师队伍的建设，每年都通过严格的考核从企业引进既懂理论

又会实际操作的一体化老师，学校现有教职工50多名，其中专兼职教师38名，具有讲师以上职称和技师以上职业资格的“双师型”教师占80%以上。每年都开展全校教师继续教育再培训工作，更新教师的知识。

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