20xx学年第一学期“师徒结对”拜师总结

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，我有幸拜谢老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。在师傅的指导和帮助下，作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就谈谈自己的收获：

平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。

再次，在听师傅课的过程中我也有很大收获。课堂上，谢老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

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拜师总结

东羊是小学科任组 张静

转眼间，来到教育战线十年时间，生活和工作都发生了重大的改变。 为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、向学术水平高的老教师学习。我有幸与王老师进行拜师结队。通过拜师活动，我们一起学习，共同探讨，这样的交流给我提供了一个很好的交流空间，可以使大家共同进步！在学习中我有以下几点体会：

作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我是从以下几个方面做的：

一、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助。而且王老师非常的热情，经常会主动给我提出一些在教学中学生比较容易犯的错误，也让我少走了不少弯路。

二、在帮教活动中，我无条件、接受指导老师对上课、备课等方面的检查和指导，一个学期来我有了较大的进步。

三、主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。

四、在其他老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。本次拜师活动，王老师以自己教学实践和理论知识，为我的教学实践提纲挈领，为我们的教育科学理论注入了源头活水。我体会到了学习的重要性。只有学习才能不落后，而只有通过学习才会促进自己的专业知识和理论水平。我在学习中有难题的地方及时向王教师请教 ，或者和同组老师交流。在学习中明白了学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就

要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

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拜师总结

暑往寒来，转眼间，一学期已临近尾声，在这里我要感谢幼儿园给我搭建了这样一个学习平台，使我的各方面的能力都了一定的转变和提高。我的带教老师——魏宗梅老师，各方面都是比较优秀的老师，在与她共同相处学习的过程中，我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过一学期的学习，我获益非浅，深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。

通过带教学习，确立了“以幼儿发展为本”的理念，我不再是教学活动的组织者，幼儿游戏的指导者，幼儿生活的管理者而是教学活动的引导者，幼儿游戏的合作者，幼儿生活的支持者。魏老师给我介绍了她教育孩子的方法与经验，对不同层次的幼儿要有不同的教育目标，使每个孩子“跳一跳”都能摘到成功的果实，她还谈到了孩子们很多的知识离不开家长们的支持与配合，体现了共同参与的意义所在。在这样良好学习氛围的感染下，我也不断地摸索不断地奋进， 每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩成一团，这时，孩子们会万分高兴，把我当作是他们的一份子。我想正是我的亲近和对课改内涵的深刻领悟，使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和良好的学习氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。 我很珍惜这次学习的机会，每次带教学习我都认真记录，记录魏老师的先进教育理论知识；记录她丰富的教学经验。对于每个活动，都积极参与讨论，及时进行反思评析。每次回班后，我都会很认真地把听课笔记再整理一番，及时把信息反馈其他同事，与他们共享信息资源。 在教育的实践中，总会碰到好多的问题，遇到好多的困惑，是魏老师一次次精湛的带教活动为我指点了迷津，解答了我一个个的疑团，为我在前进的道路上点亮了启明灯，指引着我前进。她的每一个活动都是那么的条理清楚，环节紧凑，无论是从形式还是从内容或者从情感上，都使我真正领悟到了主题背景下学习活动的各领域整合的无穷魅力。魏老师的带教活动中，注意利用多媒体技术来对幼儿进行教学。多媒体技术集声、光、图、像于一体，它使教育内容更加丰富多彩，使教学方法更加灵活多样，使孩子的生活更加充实有滋有味。受到魏老师的启发和鼓励，我们进行资源共享，根据本班实际，将多媒体技术整合于教学中，收到意想不到的效果。

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拜师总结

很幸运的，我成为了旅校教师队伍中的一员。为了帮助我们这些年轻教师尽快提高自己，学校领导想了很多办法，最直接的，给我们每个新老师都结对了一个有经验的老教师，让他们给我们以指导和帮助。在这里我要感谢在这半年里给了我很多帮助的李清月老师，是她的帮助让我在教学技巧上得到了很大的进步。当然，我的进步也离不开领导和学校老师的关心和帮助。

以前，我的课有很多的问题。比如，提问题不科学、不贴切，学生往往回答的没有针对性，“启而不发”的情况屡见不鲜。后来经过很多次和李老师的交谈，掌握了一些提问的技巧，渐渐的可以运用自如了。还有，课堂的安排上以前我都是没什么计划，想到哪里就说哪里，造成很多学生都反映跟不上我的思路。后来，经过李老师的知道我改正了这个毛病，讲课变的思路清晰起来。这些进步都是与她的帮助离不开的。

在上课的时候，每一节课，我都认真对待。全身心的投入，尽量将李老师的思想用实际行动来进行实践活动，以此来提高自己的教学水平和积累经验。课后，及时的请李老师指点，请他指出教学过程中存在的问题，并作好笔记，及时的反思和改正。

通过一个学期的学习，我从李老师那里学到的不仅仅是处理教材的方法、也不仅仅是教学方法，更重要的是我看到了老教师的敬业、勤奋与无私的奉献。作为年轻的教师，我的资质可能比较的愚钝、领悟能力比较低，因为在这半年以来，我没有能够在教学水平上有所建树。希望通过自己的努力能在下一学期有所突破。另外，在这个学期，听李老师的课还是显得少了一些，非常遗憾。李老师是名师，许多外校的老师都慕名听她的课，而我守在她身边，没理由不多向她学习，希望能在下学期珍惜学习机会，多听李老师的课。

正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

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拜师学教总结

作为一名侨光的新教师，在一个学期的拜师学教中，我的两位师傅给了我很大的帮助，我在班主任工作和教学上收获颇多。两位师傅的悉心指导，一步一步手把手的教，让我很快地成长起来。

我的教学师傅王培红老师，是一位拥有丰富的教学经验和很好的教学素养的教师，在她的课堂上，我总是能够获得教学思路和好的策略。通过实践，证明师傅的方法是切实可行的。本学期第15周，我开了一节新教师展示课，从选题到准备，王老师始终陪伴着我，她反复听我的试讲课，反复指导我修改教案，反复告诉我有哪些不足的地方需要改进。最终，我的展示课顺利进行，并得到教研组老师的认可，非常感谢师傅对我的付出。我也深深地被师傅的执着、认真和真诚所感动。并立志要好好向师傅学习，好好教书，不辜负她对我的一番苦心栽培。

在王老师的指导下，我本学期完成备课教案90份，教后反思90份，做到一课一反思；认真修改教案10份，教学再设计10份，每天批改作业至少一次，只要布置的作业一定会批改；撰写课堂改进计划两次，撰写教学案例2篇，撰写体会文章1篇；认真听取师傅王老师的课10节。

我的德育师傅是夏建平老师，他是一位资深的班主任，在他身上我要学的太多太多，我要学习他管理班级的艺术，学习他对班干部的培养方法，学习他在处理班级突发情况时的方式方法。还记得开学时，我被班级琐事和教学工作折腾得手足无措，时常感觉力不从心。是夏老师一直在给我打气，鼓励我，做我最坚强的后盾。开学没多久的康帆事件以及后面的沈伟宏问题，这些棘手的问题的最终完满处理，都离不开夏老师的帮助和指导。他就像我人生的导师，指引着我走好班主任工作之路，谢谢你，我的师傅夏老师！

暑假对全班同学进行了家访活动，了解每一位学生的具体情况；积极参加每星期一次的班主任例会，进行德育培训；在夏老师指导下，每星期都上一次班会课和一次晨会课，设计主题班会方案6次、组织主题班会6次；学期中，不时找学生谈心，家校联系100多次（包括电话、面谈），撰写特色班创建计划和中期总结各1篇，撰写体会文章1篇，认真组织学生参加校运会，并取得了不错的成绩，学期末对班级每一位学生认真作了评语，在此，对于夏老师的指导和关心，我心存感激，我一定会在师傅夏老师的帮助下尽快成长为可以独当一面的徒弟！

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拜师学艺工作总结

祝敏坤

20xx年x月，按照学校的安排，我被指定为青年教师宋磊的指导教师。按照要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索勇于创新的培养思路。现将这半年来工作总结如下：

一、潜移默化 坚定信念

xx年教学生涯也深知从事高中数学教学工作是需要坚强的信念支撑的。为此，授徒的第一件事就是和他们谈论我校优秀教师不为名利所动，矢志献身教育及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事，让他们于无声处感到教育的意义。同时有意识地经常和他们谈起我送出去的一批批学生及他们的进步使我产生的自豪，让他们意识到当一名教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。

二、实践反思 筑牢基础

学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经历，我的目标定位是：立足课堂教学实践，不短总结反思，带着实践中的困或到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求他们深入分析学生的基本情况，认真阅读各种有关的参考资料，从教案的设计到一次次试教，无数次地修改教案，再到总结反思教学过程。他们发现每节课都是唯一的，都有许多值得研究改进的地方，体验到了教学有法，但无定法。引导他们从四个方面写教学反思：①本节课的成功关键所在；②学生的学习状态；③学生作业中体现出来的普遍错误；④

教学中的明显不足。这一学期以来我共听徒弟十余节课，徒弟也听我20余节课，每次听完他的课我都会用半个小时的时间给他指点这节课的优点在哪儿不足在哪儿，特别是不足之处让他在以后教学中多注意，听完我的课我也会对他进行指导，比如我这节课为什么这样上？这个例题为什么这样处理？教学内容为什么没有完全按教材进行？让他学习用教材而不是教教材，同时要求他多做高考模拟题以提高数学教学的综合能力。经过一学期的指导宋磊的教学渐显提高，对所教学科知识有较系统的把握，能胜任该学科的教学工作。学生家长领导都有很高的评价

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时间的脚步催促着我匆忙走过人生的每一个停靠站，回首遥望这个学期走过的路，如此清晰,转眼间一个学期的结束无声无息的到来，在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！回顾这一学期，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我坚持踏踏实实地工作，实实在在地做人。

作为一名新教师，在教学工作上经验的欠缺，让我觉得课堂的把握仍是一大难点，所以我经常去听叶老师，徐老师上课，仔细观察他们的一言一行，对于文节的引导和理解，学生的评价与反馈都是我每次听课的重点，从中确实受益匪浅。另外我精心准备每一次的师徒结对开课，细心听取师傅对我的课的点评。师傅不管多忙，总会抽出时间来听课、来点评，他并不会长篇大论地讲述理论知识，而是言传身教地教给我上课的技巧、处理问题的方法。在师傅给我指出上课中出现的亮点或不足后，我都会及时记录下来，用优点激励自己取得更多成功，帮助这些不足找到解决的最佳途径，让它们的危害降到最低。从“旁听”、“亲练” 和“研究”中，我发现自己有了更多的勇气和自信。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。这个

学期，我在校内外听课33节，听了这么多课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我会把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听公开课多次，自己也参加了新教师汇报课活动，在师傅叶老师和年级里的老师群策群力，鼎力相助下，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，开课过后叶老师也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情地帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切优秀的东西，以此来提高自己的水平。

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