《培养小学生良好的行为习惯》工作小结 有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过，他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为最重要的东西。他告诉人们：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪，这位科学家所说的都是一些最基本的东西：是人们从小就应该养成的品德、态度和习惯；对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。因此我在教育教学过程中着重从一下几方面进行习惯养成教育。

1、抓途径、深化落实

培养学生的良好行为习惯，是一项长期、反复而艰巨的工作，它不可能立竿见影，一蹴而就，只能从方方面面入手、从点点滴滴做起。我利用课堂教学、主题班（队）会、开展综合实践活动等对学生进行德育。

(1)“学”：知规范，明道理。我们通过开学专题讲述、座谈讨论、班队活动等形式，帮助他们熟知、领会行为规范的要求。

(2)“行”：抓训练，见行动。为了使行为规范的贯彻实施《学生一日常规》、用制度建设进一步规范学生的行为。在训练过程中，我们结合学生随地吐痰、乱抛瓜皮果壳、互抄作业等不良表现，一个一个问题地重点抓，抓反复，抓出成效来。校园清洁美观．地面上找不到一张废纸。

(3)“查”：查实施，抓经常。我班每天有一位中层以上干部值日，对学生文明行为、课堂纪律、环境卫生、门窗关锁等项内容实行全天巡视，发现情况，及时解决，并在第二天早读时间进行教育。见好人好事就表扬，见不良行为就批评．并使抓行为规范的实施做到了经常化、持久化。

2、加强集体观念的教育

利用一切渠道和途径教育学生，要树立热爱集体、关心集体、为集体服务的思想意识，自觉遵守集体纪律，珍惜集体荣誉，为集体争光。用集体的力量促使学生养成良好的行为习惯。

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河北工程大学科信学院工程1124

 关于向刘芳学习的活动总结

一、前言： 20##年5月通过院上领导的号召，以及老师同学们的积极响应下，我班开展了以“自立自强、做青春的主人”为题的活动。刘芳同学的事迹感人至深，催人奋进，集中体现了当代大学生的良好精神风貌。为进一步学习、宣传刘芳同学的先进事迹，培养、教育和引领我院广大学生健康成长、立志成才，现向全院学生发出向“中国大学生自强之星”刘芳同学学习的倡议：

1、学习刘芳同学热爱生活，乐观向上，积极进取，在命运面前不逃避、不放弃、不自卑，始终以一种积极地心态对待人生；

2、学习刘芳同学自强不息，顽强拼搏的良好品质和战胜困难的顽强毅力；

3、学习刘芳同学脚踏实地，勤奋学习，严于律己的优良作风。

各级团学组织要利用宣传图片、宣传标语等大力宣传刘芳同学的典型事迹，营造良好的学习氛围；要通过举办座谈会、班会、演讲会、征文等形式，在全院范围内开展向“全国大学生自强之星”刘芳学习的活动，要紧密结合学习工作实际，勇于面对挑战，克服种种困难，艰苦奋斗，努力拼搏，不断创造新的业绩；要学习和宣传刘芳同学热爱生活，充满信心的高尚情怀；自强不息，顽强拼搏的良好品质；挑战困难，积极进取的拼搏精神。

二、活动的实施

1活动的目的：为学习刘芳自立自强自信的生活态度、教导同学们珍惜自己的青春，把握住自己的人生。让每个人意识到大学期间我们可以绽放出自己的风采，我们必须做好自己的本职工作，做个有梦想、有思想、有头脑的90后。塑造当代大学生勇于承担责任、面对困难的形象，为我院学风建设创造良好的环境

2参与人员：工程4班全体学生

3活动形式：活动分两部分，一是开展主题班会，二是征文活动

4活动流程：

   为调动本班学生学习刘芳自强精神的积极性，此活动以征文及主题班会的形式开展。

隐形的翅膀    做青春的主人

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事故案例学习专项活动总结

根据《事业部关于开展事故案例培训学习通知》的活动内容，安全管理办公室对各服务队进行了统一部署与安排，通过每个阶段的学习检查，各个岗位员工都能从事故案例中吸取经验教训，安全意识都有了很大的提高，并从实际岗位中做到提前防范，现将总结如下： 一：学习阶段

安全管理办公室参与并要求队内通过班前会和检修工闲散时间等针对各个工种进行事故案例学习与宣贯，要求全员能够简单描述事故的经过，同时现场组织讨论防范措施。并结合危险源辨识、“安全红线”、煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定等，使员工认识到“以人为本，安全发展”的理念；煤矿作业为我国的高危行业，每位员工应当时刻将安全放在第一位，在保证安全的前提下，进行有序的工作。从54起事故案例中可以看出，绝大部分事故都是由人员操作不当、出车前车辆检查不到位造成车辆故障、现场管理疏忽等因素引起的；一起事故造成的连锁反应，都将影响到我们个人的正常生活与工作。通过此次学习培训达到管理人员与一线员工的安全意识都能有一个较大的提高。

二：检查阶段

通过翻阅员工个人心得体会、检查各服务队的自查记录和现场提问检查，绝大部分员工都能够简单描述事故的经过，同时也熟知事故的起因和如何防范此类事故，并能较为准确的描述事故发生后应当采取怎样的应急处理措施。更为深刻的认识到每一条规章制度存在的必要性，任何一个违章的行为都可能酿成重大事故。在全国安全生产形

势严峻的大环境下，“时时注意安全，处处预防事故”的观念以深入人心。

三：总结汇报

通过此次长达4个月的专项活动，各岗位员工进一步提高了对安全的认知，各服务队的管理人员也深刻的认识到：只有通过“人、机、环、管”的和谐运作才能使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态，切实保护职工的生命安全和身体健康，从而达到安全生产的目标。专项活动期间相对去年同期事故发生率降低66.7%，现场检查出的违章行为也大大减少，确实起到了防微杜渐，警钟长鸣的作用。安全管理办公室将继续对所有在职员工进行不定期抽查，始终贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。

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经济与管理学院

第二届“学习竞赛月”活动总结

为激励大学生奋发向上，树立学好科学文化知识的信心和决心，发扬勤学善思的经管学风，充实学校文化内涵，在第一届“学习竞赛月”的基础之上，结合各系各年级各专业的实际情况，在全院继续组织开展了学习竞赛活动！

一、总体概况

河南科技学院经济与管理学院学习竞赛活动在领导老师的带领和指导下，在团委学生会全体成员的共同努力下，经过细心仔细的前期筹备准备，10月28日晚在十一合一成功举行第二届学习竞赛月启动仪式，这标志着第二届学习竞赛月正式开始！

河南科技学院经济与管理学院第二届“学习竞赛月”第三个活动“我型我SHOW”决赛于11月27日在图教201成功举办！这标志着第二届“学习竞赛月”活动取得了阶段性成功！

二、阶段情况

1、准备阶段

在团委学生会负责征求全院学生意见的前提下，在院系领导、老师的细心耐心认真的指导下，由团委学生会策划制定出学习竞赛月方案。并准备学习竞赛月所需材料！

2、宣传阶段

第二届学习竞赛月启动仪式于10月28日晚在十一合一举行。启动仪式是学习竞赛活动动员大会，通过本次大会公布并下发“学习竞

有付出就会有回报，有耕耘就会有收获！

经济与管理学院

赛月”活动方案。另外，以板报、横幅、团学网站等方式进行宣传！争取做到领导老师重视、专业老师指导、学生干部组织、人人参与！

3、实施阶段

在具体实施阶段，主要是将三个竞赛活动（“诚信校园行”知识大赛、创业设计大赛、“我型我SHOW”）有计划有目的滚动式顺利向前推进，最后将学习竞赛活动顺利结束！

4、总结阶段

总结阶段中，所有参与人员以书面文字形式进行活动总结，发扬和继承活动中值得学习的优点，改善和避免再次出现活动中的错误和失误。在此阶段并对活动中表现突出的班级和个人进行表彰！

三、具体活动情况

现将活动取得的效果和发现的问题汇报如下：

1、活动分工

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花，开放在三月，灿烂而又奔放，飘洒的芳香让大地处处充满着春的气息。在学校领导的支持下，全校师生积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，现将我班学雷锋活动总结如下：

为了引导学生了解雷锋事迹，学习好雷锋精神，我们的班主任林老师向同学们进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了活动要求：了解雷锋和生平事迹，寻找身边的一个榜样，为班级和学校做一件好事。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的上网搜索，有的找来报刊杂志，有的看书剪报，找来雷锋叔叔的相片和资料，让全班的同学都全面地了解雷锋叔叔的生平。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵。

在老师的带领下，同学们怀着向雷锋叔叔学习的精神，积极投入到这次学雷锋的活动中去，首先从自我做起，积极对教室进行大清洁，同学们分工合作，扫地、擦窗、抹桌椅……大家互相帮助，干得热火朝天。有些同学完成了本班的工作后还积极去到低年级的班中，帮助弟弟妹妹们出墙报、搞清洁，充分体现了雷锋叔叔互相帮助的精神。同学们以自身行动实践了向雷锋叔叔学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。

几个班干部还在大队部老师的组织和带领下在校园内进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学们在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。

三月五号“学雷锋日”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

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数学新课标学习活动总结

通过两天的学习，在全体数学老师积极热情的参与下，使这次学习活动顺利完成，针对本次学习研讨每位老师都写出了自己的随感和收获，反思了自己的不足，并在日常教学中加以改进，变化主要有几方面：

一、首先对新课程的认识更进一步：

1、 数学知识与实际生活紧密相连

数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。

2、更注重学生全面、持续、和谐的发展

教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。

3、形式和内容更加多样化，数学教学活动更加丰富

随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

二、体会到新课程的变化：

1、首先，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础。目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培养，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生

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小学研究性学习活动总结与反思

邹城市张庄镇位庄小学

2014-02

小学研究性学习活动总结与反思

一、做好充分的准备工作

为了能把这个工作有条不紊的开展好，我们主要做了以下的准备工作：

1、制定了《位庄小学研究性学习实施方案》并组织教师学习，方案中详细介绍了研究性学习的含义，研究性学习的特点，研究性学习的实施过程及研究性学习的评价。通过学习，全体老师都对研究性学习有了科学的认识，正确的理解，为下一步的研究性学习课程的开设打下了基础。

2、成立了位庄小学研究性学习领导小组和工作小组。领导小组由校长任组长，组员为各班主任。由领导小组协调，各班相互配合，以确保研究性学习活动顺利开展。

二、认真组织活动过程

研究性学习强调的就是通过学生的自主学习，合作探究，运用各种方式如：查阅资料、动手实验、走访、问卷调查、网上查询等方式来对问题进行分析研究，培养学生发现问题，解决问题的能力，这对学生的全面发展起着非常重要的作用。因此，学校积极创造条件放手让学生开展研究性学习活动。具体实施过程如下：

1、课题的选择

由班主任组织学生选择活动内容，为了便于管理，活动

小组在本班同学间组合。

2、学生利用课外时间及周末、假期以小组为单位进行研究，学校每学期安排两次活动。

3、组织中期评价。指导教师汇报前一阶段的活动进展情况，并研讨下一步的研究计划。

4、各小组将搜集获取的资料进行归纳整理、总结提炼，形成研究成果，，参加展示。

三、取得的成绩与体会

虽然我校的研究性学习还处于起步阶段，整个过程也并不完美，但是我们还是欣喜的看到了这门课程给老师和同学们带来的变化，也让全体师生对新课改的理念有了更深刻的理解。有一位教师在总结中说到：“在这一过程中，教师面对不同班级、不同个性的学生投入了大量的精力、热情、智慧，这是教师付出的过程，也是教师接受挑战的过程，也是课改的新环境下成长的过程。当然在这一过程中，我们也感受到教师受专业、兴趣、年龄、精力等的局限，有时的辅导感到心有余而力不足，需要在专业成长的过程中不断加强学习，丰富自己，充实自己”。从这段话中我们能感受到研究性学习活动给老师们带来的压力和改变，老师的角色已不单是知识的传授者，而应该成为指导者、合作者和辅助者。

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