篇一 :班级游玩活动的总结

班里部分活动的总结

在大一刚入学时我们就在班主任的安排下聆听了优秀学姐学长的学习心得,这也为我班在以后培养良好的学风和勤奋刻苦的学习精神奠定了良好的基础。开学之初我班同学积极参加学生会及社团,不断提升自己的能力,从而提高了本班的综合实力。通过水上公园和海边之行,平安夜晚会以及丰富多彩的聚餐等活动,不断提高班级的凝聚力。本班同学积极响应学校的号召,积极入党,并有多位同学成为入党积极分子。在学习上大家互帮互助,并采取一对一辅导让每一位同学都能感受到我们这个大家庭的温馨。通过大家的努力,我们成为了一个讲究卫生,遵守纪律,和谐友好的大家庭。在学习之余我们有丰富的课外活动,调动大家的积极性,提高班级整体的凝聚力。

开学之初我们组织大家去了一次水上公园,目的是让大家互相认识,在去之前我们就充分的准备了很多后动,希望让大家这次出行会有很大的收获。

刚开始我也怀揣着一种不安,害怕到时候会冷场,不能达到预期的效果。但我的担心很快就被大家的表现抹掉,大家互相照顾,在湖边喂鸭子,呈现一种其乐融融的场面,好像一个大家庭在游玩。之后我们沿着路径往里走,最后决定在一个圆形的地方席地而坐。刚开始我先让大家自我介绍,有些同学还表现出有点羞涩,为了让大家记住各自的名字,在全部介绍完之后,让其中的一个人将其他人的名字讲出来。而且他们的记忆力特别好,也证明了他们想尽快的融入这个班集体。

介绍完之后,便进入另一个活动环节,将2副#9@k牌放在一起,然后让大家随便在里面抽,之后由发牌的人说出一个数字,如果谁的数字和这个数字相同就要站出来选择“真心话”或者“大冒险”。大家都积极的表现自我,想尽快的让大家认识自己。看着大家愉快的笑容,心里那块石头也放下了。在这项活动结束之后大家都有意犹未尽之感。

之后我们又去划船,我们划船时把所有的船都靠在一起,仿佛一艘巨轮在水中游荡。大家互相传递者带来的食品,彼此之间不认识的隔阂早已荡然无存。所有的人都在开怀的畅谈着。当我们步出水上公园时,我们的队伍不像来时那样松散,而是像一个真正的班集体,一个向优秀班集体进发的队伍。

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篇二 :班级出游活动总结

我们于早上八点在学校南门集合,集合完毕后发车前往河南地质博物馆,约40分钟左右到达,而后全班有序地进入博物馆,在地质博物馆我们我们进行了系统而又有趣的参观,相信所有同学学到了很多东西。时间过得很快,很快到了午餐的时间,大家有序离开博物馆,在外就餐。

休息了一会儿,我们集体乘车前往河南博物院,在河南省博物馆我们同学分散参观,并约定在下午五点的时候在门口集合乘车返校。

在活动中班级成员没有随意脱离组织中的其他成员单独行动,保证了同学们自己的人身和财产安全。活动中所有人员都听从组织人员的安排,保证了活动的顺利进行,同时全体活动人员在活动中展现出了自己的精神风貌,体现出了当代大学生的修养。相信对我们大学生的形象有一定的加分。 活动整体而言是成功的,不仅给大家留下了难忘的大学回忆,而且加强男女同学们的交流、丰富课余生活。经过这一次活动,相信一定增进班级感情、增强班级团结、同时凝聚班级力量。希望以后还能有这样的活动。不过遗憾是活动持续时间太长,同学们都很累,特别是对于身体素质有点不好的同学而言,持续时间过久,希望以后的活动能注意这方面的问题。

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篇三 :班级春游活动总结

数信学院管理10班

伴着微微的春风,在四月x日,我们全班同学分成两队人马,经过十分钟的车程,来到了离学校不是很远的八桂田园——与大自然亲密接触的地方,开始了一天的春游活动。在这里,阳光明媚,鸟语花香,树木花草郁郁葱葱,令人心旷神怡。。本次活动,同学们积极参与,班主任与学院的老师也来助阵,大家玩得很开心很尽兴,使活动取得了圆满的成功。

在活动策划阶段,我们班委经过讨论,结合实际情况,并听取了班主任的意见,把地点定在了离学校不远并风景优美,春意盎然,还容易开展活动的八桂田园。八桂田园是国家十大旅游景区之一,在未去之前,同学们都很想去看看这繁华的大城市中这一片未染喧嚣的净土。

在十四号白天时候,我们有指定负责人前去八桂田园查看场地,踩点。 另一方面,在四月十四号晚上,我们的一部分同学去买好东西,并指定好专门负责人在当天把东西带到场地。经过一番准备,我们于四月十五号早上8点50从校门口集合出发,十分钟后下公车,下车后还有较长一段路要走。一路上我们欢声笑语,当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地时,生活委员已经帮所有人买好了门票,并在那里迎接大家,确保所有人都来齐之后,他才进去,其余人都进去找我们的活动场地了。

此次我们的春游的主要活动是烧烤和游园。八桂田园里有提供烧烤的场地,我们策划人在事先已去租用了五个点,并且根据那里的情况,租用了两把大遮阳伞。我们的烧烤活动五组进行,每组人数基本相同,每组的组长负责带领同学们进行烧烤活动。在活动一开始,团支书和班长负责分发食物,每个组都能获得相对公平的食物和作料还有水果。同学们都很积极,一开始就分工合作,有的串肉,有的洗菜,有的生火??每个人都忙得不亦乐乎!很快那里就飘有一阵阵烤肉的香味,还有一片同学们谈笑风生,嬉戏打闹的快乐场景。活动进行到半,班主任和另一位老师带着家属也来了,同学们的热情高涨,纷纷让老师加人到自己的组中来,并争着抢着要给老师吃西瓜和烤肉??

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篇四 :班级外出活动总结

班级活动总结

我们班同学与早上8点半在东区八号楼前集合,乘车出发,路上耗时近三个小时到达阿瓦提刀郎部落。在刀郎部落同学们开始游玩,参观部落的历史长廊,欣赏疆内特色文化,同学们在古老的文化前发出阵阵感叹。在水上游乐园中,我班同学分成五个小组,进行比赛。在欢声笑语中,时间静静地流过,下午五点半全班同学准时离开刀郎部落。于傍晚八点到校 。

在活动中,班级成员没有擅自离开小组中的其他成员单独行动,确保了同学们自身的人身和财产安全。在比赛中,同学们听从班主任和组长的安排,把比赛进行的井然有序。同时全体活动人员在集体活动中展现出了自己的精神风貌,体现出了塔大学生的修养。这次活动增进了同学和班主任,同学与同学的友谊,增强了班级凝聚力。培养了大家的动手能力和团队合作意识,丰富大家的课余生活,并开拓大家的视野,为创建温暖和谐的食科17-2班奠定了坚实的基础。

在本次活动中,也有一定的不足,在水上玩游戏时,因大家玩得开心,有时难免有打湿衣服的同学,班委对此认识不足,强调不够认真,使有的同学没有衣服可换。下次一定注意考虑全面,为班级更好地服务。

食科17-2班

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篇五 :班级游戏总结

大(三)班班级游戏总结

(20xx~20xx学年度第一学期)

时间过得很快,一个学期即将结束,我对我们班的创造性游戏做个总结。 我们两个老师能认真学习新《纲要》,贯彻执行《纲要》的精神。在教育活动中突出以游戏为主,充分体现幼儿在游戏活动中的主导地位,尽可能为幼儿创设良好的游戏氛围,让他们在轻松愉快的活动中获得知识,培养交往、合作等能力,以促进幼儿综合能力与个性的和谐发展。

上学期,创造性游戏结合到自制性游戏活动以来,活动的时间充裕了,活动的场地也比以前宽阔了,针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的计划,做到每月新开一个游戏主题,每周有侧重点,并注重了集体教育与个别辅导的有机结合,特别是卫生环境卫生教育。现将具体情况做法总结如下: 一:增添趣味性的游戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性游戏。

我们两个老师为了让幼儿积极主动参加到创造性游戏活动中,这学期我们增添了许多较有趣的游戏成品、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如:春天到了,服装店新开张,进了羊毛衫、毛线裤;鲜花房开出迎春花、桃花、柳条;生活劳动区给春装钉钮子;夏天到了短衣、短裤,各种各样美丽的裙子、帽子都上了服装店的柜台; 鲜花房开出荷花;语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。这些活动吸引着幼儿,幼儿识字兴趣提高了, 识字量也增加了。娃娃家里也跟随季节性的不同,常有时新货上来;音乐区也跟随着教学内容的进度逐渐增加新内容、新道具。

由于我们两个老师创设了适宜的游戏环境,新增添了游戏道具,丰富了游戏材料,幼儿才会积极主动地参与到游戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。

二:注重游戏的导入及评价活动,增强游戏过程的指导。

我们两个老师为了突破游戏流于形式,也为了激发幼儿对角色游戏的兴趣,我们摘游戏活动中注意游戏的导入,活动来得趣、来得实在。它对幼儿参与整个活动有很大的激励。所以,在每次活动前,我们都会精心设计游戏的导入部分,使之更好地调动幼儿游戏的积极性、主动性。

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篇六 :班级活动总结

光电学院院电子1305班级“周新成”工作总结

一、前言

大学生心理教育的意义

一、大学生心理教育是实现高等学校培养目标的重要手段之一

我国高等教育的目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。就德智体三方面的内容来讲,都有包含着丰富的心理因素;而德、智、体三方面的发展也必须以心理素质为前提,只有不断提高大学生的心理素质、德、智、体诸方面才能发展,才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业建设者和接班人,因此,在具体实施德育、智育、体育时,首先必须考虑大学生本身的心理发展水平和特点,使这些教育活动的内容更加生动和具体,其次必须对大学生进行心理健康教育,是全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的客观需要。

二、大学生心理教育是大学生心理发展的客观要求

大学生活已具社会的雏形,大学生所面临的人际关系远比中学阶段复杂,职业、理想、择偶、前途等问题也更加具体和直接。尤其在社会主义市场经济条件下,他们在紧张的学习生活之外还要受到来自社会各方面的压力,经常在各种机遇中进行选择,不断迎接失败和成功的经验。所有这些,都必然加重大学生的心理负担,对大学

生的心理教育提出了新的要求。

由于从小学到大学阶段的连续学习生活经历和大学校园的特殊环境,使大学生的心理处于迅速发展和趋于成熟又未完全成熟的阶段,这就决定了他们的心理活动具有既丰富又矛盾的特点,心理品质的发展表现为不稳定和不平衡。例如,一些大学生因为生活的一帆风顺和在科学文化知识上的优势,常常带有优越感和盲目自信的特点,但一遇困难和挫折,又容易产生自卑感,变得消沉失望。有的大学生的情绪、情感的发展不平衡,一方面情感丰富而复杂,另一方面情绪的变化迅速而强烈。由于自制力较差,常常造成情绪的动荡和心理的冲突。还有的大学生由于自尊心较强,但处理不好自尊与尊他关系,往往产生人际关系上的矛盾。大学生的这点心理特点如果持续时间过长,就可能导致心理生理机能的紊乱而影响健康。因此,在大学生阶段不断对学生进行心理教育,也是符合大学生心理发展规律的。

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篇七 :大学班级总结

班级总结

光阴如箭,岁月如梭。转眼间,大一已悄然走过。30个人,来自不同的地区,相聚于武汉学院,组成了。回顾这一学年,我们班得到了各位领导和老师的关怀和支持,也在班委和同学的共同努力下,慢慢成长。作为班长,我对班上的情况总结如下:

一、思想建设方面

(1)、在平时,我们注意同学们的思想动态,发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“思修、毛概不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响,我们经常委婉地纠正其错误观点,使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外,我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。还有很多同不愿意参加班里组织的活动,只愿意搞学习,思想还停留在高中,对此我们班干部和寝室长都去做思想工作,让他们认识的参加活动的重要性,鼓励他们多参加活动,在参加活动的过程中锻炼自己的能力。

(2)、召开班会,收集同学们对团支部及班委会工作的意见和建议。同时制定出相应的改进办法。

(3)、我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则,以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨,着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会,讨论工作上的问题、总结开展工作的经验,加深了班委之间的默契。明确各班委职责,在大型活动中全体配合,在其他活动中各司其职,这样就加强了班委的整体意识和责任意识,使得班级各项事务基本能够顺利完成。

(4)、与其他班级负责人沟通,定期交流工作、学习经验,取长补短,促进团支部班委会的更好发展。

二 、学风建设

学习是学生的第一任务。本学期,班委会团支部时常提醒同学们勿荒学业,动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神,刻苦学习,营造良好的班级学习氛围。我们做的工作如下:

(1)、经我们班委例会讨论,我们总结出了班上同学学习存在的问题,针对不同的科目让同学们写出自己的不懂的章节和对老师讲课的建议,然后学习委员跟老师商量解决的办法,同时老师考虑改变讲课方式并且给我们讲不懂的章节。加强课代表和任课教师的联系,向老师咨询学习重点,学习难点,对同学的问题及时向老师反映。

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篇八 :班级近期工作总结

手牵手,心连心,同呼吸,共命运。我们同在蓝天下,

我们共有一个家——马科1101

这是一群朝气蓬勃、斗志昂扬的青年,这是一个团结向上、开拓进取的班级,这是一个互帮互助,共同进步的大家庭。

在以班长、团支书为导的班级委员会、班级团支部的带领下,全班同学在响应配合学院各项工作的基础上,及时开展班级内部、班级班级之间及寒暑假社会实践等活动,增进同学们间的感情,提高了社会实践能力,为班级的进一步发展奠定了基础。

加强思想教育工作,培养品学兼优学子

作为班级活动的策划者和组织者,班级团支部要朝着正确的方向发展,才能赢得班级的和谐和凝聚力,以及奋发向上的精神。

我们应该针对中学生此阶段的心理状况,适时抓住学生中存在的问题,以行为规范、公民道德规范和“八荣八耻”为内容,有针对性地开展了系列丰富多彩、健康向上的活动,不仅使同学做到爱国守法,诚实守信,勤劳节约,文明礼貌,尊老爱幼,努力学习,开拓创新,也充实了学生的课余文化生活,为学生提供发挥特长,施展才华的机会,使他们在活动中体验到成功的快乐,同时达到教育效果。

其次,创建积极的班级文化,营造良好的教育氛围。同学们的心理状态、思想道德品质等,都受到集体文化氛围的影响和制约。优化班级环境是养成教育中的一个重要外部条件,创立一个整洁、优美、文明的氛围,给学生以一种良好的环境,对陶冶学生的道德情操,具有很强的潜移默化的作用。让同学们用自己的眼光去审视周围世界,

通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明言行,对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝光。

在常规管理中,主要是调动班干部的积极性。让尽量多的同学都有管理岗位。然后实行分工责任制,班委分工具体,责任明确:各学科小组长对学习小组长负责、各小组长(包括学习小组、纪律小组、卫生小组)和值日班长对对口班委负责,班委对班长负责。这样,不仅满足了他们的心理需求,使其责任心和自觉、自律、自制的品质得以发展,更重要的是给他们创设了实践的舞台。班长经常提出班级管理的合理化建议,组织班委会开展本班各项活动;纪律委员每周一都到德育处查看同学违纪情况,发现问题及时解决;学习委员每周召集科代表查询学生作业完成情况;体育委员每天严格整队;宣传委员每天检查、记录前黑板上名言警句的完成情况,每周督促后黑板板报的及时更换;卫生委员的工作也是很辛苦的,笔者班有三名卫生委员分周轮流值勤,他们早来晚走,并指导各小组长将本组成员进行了细致的分工,责任到人,以便及时督促、检查、记录。

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