篇一 :培训师总结

培训师工作总结

20xx年12月包头机场新候机的投入使用,怎么才能让员工最快的学会使用新的设备、新的环境、新的流程,对于培训师是一个极大的挑战,现对20xx年工作进行总结:

一、参加过的培训

20xx年7月参加了民航局组织的职业技能鉴定考评员的培训,通过这次培训让掌握了如何组织培训及试卷考核的要点,怎样划分教材重点以及组织考试的程序,对我下一步搞好开展培训及考核员工打下坚实基础。参加这次培训不仅增长了知识,开拓了视野,增加了交流,业务水平得到提升。培训结束后,通过了职鉴中心技能鉴定考评员考核。

20xx年9月参加机场公司组织的内部培训师TTT培训,通过3天的培训学会了如何开场、结尾、PPT的制作,如何灵活运用多种教学手段提升课堂的学习效率。比如利用案例、视频、游戏、故事、问题等这些不同教学手段的运用,使学员能够更直观的理解讲授的内容,使课程更加生动、饱满、充实。

二、组织过的培训

20xx年共组织3次季度岗位业务培训,6次班组的安全培训,转岗业务培训3次。

开发新岗位培训内容,20xx年12月包头机场使用新候机楼,针对地面服务部工作流程变化,将原有工作岗位和职责重新划分,原来由配载兼职商务调度变为独立运行商务调度岗位,针对新候机楼的工

作流程变化,制定商务调度工作流程、职责,并进行培训。内容包括:新运行系统、新离岗值机系统、广播、航显系统、生产数据统计系统以及各类新修订的应急预案的培训工作。

组织航空公司配载授权业务培训,3月组织开展了联合航空、海南航空、南方航空、河北航空的配载授权培训,6月开展了西部航空、深圳航空的培训,全部人员通过了航空配载考核,获得了航空公司配载资格授权。

组织集团公司运输重点岗位培训,20xx年1月配载所有人员的上岗资格证书都将过期,计划在11月组织3次基础知识培训,6次模拟考核,通过集中授课以及模拟考核的模式,提高员工的知识水平,努力实现100%的通过率。

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篇二 :培训总结表(培训师用)

培训总结表

培训主题:                      培训时间:              受训企业:

备注:

1、“学员反馈”栏,可根据培训后的问卷反馈进行汇总,优缺点各3项。

2、 “本次待改善”的填写:在汇总本表后,选取其中最需要改善的一项填入。

3、每次培训结束后,通过此表进行自检,并撰写文字内容进行总结,内容必须包括“上次待改善”问题

的改进措施和效果,“本次待改善”问题的改善对策。文字总结链接:

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篇三 :TTT企业培训师培训总结

教练式TTT企业培训师培训总结

二次班 XXX

有幸于11月x日至13日去六盘水参加了公司组织的教练式TTT企业培训师培训,本次培训由厦门胜卓管理咨询有限公司著名老师孙汗青主讲。经过此次培训,我觉得受益颇丰,作为班组技术培训员,我确实有许多的不足,有许多需要总结和改进的地方,以后在公司内部培训工作中,将更好地发挥和运用所学知识。

培训以分组的形式进行,其主要强调的是一个团队合作精神,体现团队的力量,同时每组之间在学习中存在竞争,迫使每组组长必须团结成员,尽最大的努力为团队争取分数,以这种方式贯穿于整个培训过程,有效地活跃了培训的氛围,提高了学员的积极性。

本次培训,主要有以下几方面内容:

1.培训师角色认知。包括:以学员为中心、培训师的两个职责、培训师的三种角色、培训师的六大能力、培训师的专业形象等。

2.公众表达的魅力。包括:讲师的形态、克服紧张的情绪、成人学习的心理、学习类型的解析、会场气氛的掌握、语言肢体的表达、突发状况的处理等。

3.专业的课程设计。包括课前的调研工作、材料的掌握搜集、结构大纲的设计、精彩踏实的文本、开场白与结尾语等。

4.演示文档的制作。包括:版面风格的设计、图表数据的活用、色彩变化的表现、动画转场的运用、操作时的小技巧、场地设备的安排等。

在培训过程中,穿插一些图片和视频,还有生动的事例,还有许多学员表现的环节,增加学员学习的积极性与主动性,大家都在快乐中学习,在学习中寻找快乐。

通过此次培训,我收获很大,我一直在思考,回公司后如何作好内部培训师?如何将本次所学知识传递给其他员工?对于此次培训,有以下几点思考: 首先,培训师要善于学习。师,传道、授业、解惑者也,既然要为别人传道授业解惑,要自己滔滔不绝,自己首先要知识丰富,技能娴熟。想要给予,自己得富足,而个人的知识技能总是有限的,所以学习是一个培训师最基本的素质。必须不断更新自己的内存,把你的知识或想法不断地完善,才能有东西向团队成员输出。

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篇四 :企业培训师-各类总结

一、 要素类

(一)课程构成要素:287页 10项

(二)项目的构成要素:262页 2项

(三)项目计划构成要素:271页 13项

(四)课程体系设计要素:295页 3项

(五)备好课的三要素:346页 3项

(六)教学模式三要素:356页 5项

(七)教案的构成要素:347页 5项

(八)培训工作流程构成要素:410页 4项

二、原则类

(一)项目开发原则:263页 6项

(二)课程开发原则:290页 5项

(三)课程体系原则:300 6项

(四)教材开发组织原则:316页 3项

(五)教材开发与选用原则:322页 7项

(六)教材编辑原则:327页 4项

(七)教学设计原则:339页 3项

(八)教学原则:340页 6项

(九)备好课的原则:346 5项

(十)撰写评估报告的原则:400页 4项

(十一)培训质量管理的原则:419页 3项

三、(一) 岗位职务描述的步骤:199页 4项

(二) 笔试测验的步骤:238页 8项

(三) 项目开发的步骤:258页 5项

(四) 制定项目实施计划的步骤:267页 4项

(五) 项目计划的实施步骤:269页 5项

(六) 课程开发的步骤:279页 5项

(七) 课程体系设计的步骤:297页 4项

(八) 编写大纲的步骤:305页 7项

(九) 教材开发的步骤:319页 3项

(十) 评估实施的步骤:393页 2项

(十一)评估的步骤:392页 6项

步骤类

四、 方案类

(一) 岗位规范书:201页 4项 没考过 (二) 岗位说明书:201页 5项 没考过

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篇五 :培训讲师工作总结

培训讲师工作总结

一、突出重点,抓住主题,为岗位练兵提供保障

以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为基本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、注重理论学习,加大工作力度,使岗位练兵稳中推进

1、依据文件精神制定本学年岗位练兵

依据《xx区中小学岗位大练兵活动实施方案》和xx区义务教育课程改革总结表彰暨教师岗位大练兵推进大会精神,结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案,制定我校教师岗位练兵。做到计划周密,安排得当。

2、加强理论学习,领会精神实质

组织我校教师深入学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话,杨局长在会议明确指出的十项基本功训练内容,重点学习《xx区中小学岗位大练兵活动实施方案》,布署本校教师岗位大练兵活动,领会精神实质,明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度,力争突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要,是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容,教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高,促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标,采取多种形式,使岗位练兵突出实效

我校依据《xx区中小学教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

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篇六 :“TTT企业培训师特训”学习总结和建议

“TTT企业培训师特训”学习总结

一、 培训背景

TTT(Training The Trainer)培训,意为培训者培训。它是企业内部培训师必修的课程,

也是对企业经理人、培训者进行全面、系统、专业训练的课程,为使公司培训者在培训过程

时达到更加专业的要求,增强辅导员工的效果,特安排了参加由南昌一佳管理咨询公司组织

的“TTT企业培训师特训营”的训练课程。

二、 培训的说明

小班授课,控制人数,目的是为了增加每位参训人员更多环节实践训练的课程。同时,

它通过“标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练”模式,以问题为导向,注重学

员亲身演练,讲师对学员自身问题给予针对性的点评和辅导,从而帮助学员最快提高公众演

讲能力,树立好专业培训讲师形象,掌握表达控场技巧。

三、 培训内容

(一) TTT基础知识

1、 企业培训与学校教育的区别:企业培训与学校的教育有着很大的区别,要想做好培训,就要区分好二者之间的区别,它们之间的区别主要体现在中心、侧重点、知识传递方式、

2、 企业成人学习的特点:企业培训的对象不同于学校教育,他们是已经在社会有一定工作

阅历和自己的思考问题的方式,所以企业成人学习具有以下三个特点:

(1) 学习是主动,而不是被动的过程;

(2) 学习是行为的改变,新的习惯的养成,而不能是仅限于理念的改变和知识的更新;

(3) 重复是学习之母,行为的改变必须通过不断的重复才能达到,这要求学员要有行为

改变的决心和坚持重复的毅力。

3、 培训讲师的职责:

(1) 内部经验的总结者。一个优秀的讲师一定是在企业内部具有丰富阅历或者在某个岗

位非常熟悉的人,因此,每位讲师都应该将自己在企业内部或自己工作岗位所得的

经验不断加以总结,使之书面化,从而提高课程内容的质量。

(2) 培训的引导者。培训与教育的中心点不同,教育的中心是讲授者,他的职责是一个

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篇七 :柳林内部培训师九月工作总结

柳林内部培训师九月工作总结

为增强柳林财经教育管理培训中心(以下简称柳林)培训工作的针对性、实用性,逐步建立并完善企业内部人力资源招人、留人、培训和开发体系,进一步落实完成公司关于“扩充储备型人才,提升企业核心竞争力”的战略思想,公司于20xx年x月x日至10月x日正式启动内部培训师进行招人、留人、内部培训和建制打造工作。截止目前为止,针对8月15号到9月15号止的工作总结如下:

一、 柳林目前状况

公司从组建到正常、高效运转已走过了她四周岁多的历程,在公司领导及企业文化的引领下、在全体员工的共同努力下,已经取得了较好的销售业绩。但不可否认,公司还面临许多问题和矛盾,有着许多一般企业所没有的特点,尤其是在人员方面。

首先,公司员工源自不同地区、不同企业,甚至是源自不同行业。员工的学历水平、工作经历、工作经验存在许多差异。这种差异甚至表现在对岗位基础知识和基本技能的掌握、驾驭方面。

其次,由于原所在的企业文化不同、工作标准不同,个人发展意愿和发展水平不同。给公司的正常运转带来一定的困难,延长了磨合期。另外,公司销售产品相对多样化,时间紧凑、后期维护时间长及工作性质单一等特点。这些都给员工的整体素质尤其是业务水平的提高带来挑战。为逐步解决上述问题,切实解决企业内部存在的基础问题、提高效益,内部培训师将充分发挥企业内部的培训资源,针对企业存在的实际问题,有目的、有计划地开展公司内部培训工作,为公司目前和长远发展推波助澜。

截止8月x日为止,招生部仅有两个部门共计:16人

其中:副总1人,经理0人,见习经理0人,主管1人,见习主管1人。员工共计:13人;

二、主要成绩

内部培训师:“授人以渔,而非授人以鱼”思想完成招聘系统的导入。

公司领导及各部门对本次培训工作给予了大力支持,包括“资金的投入”和现场激励。截止目前为止“招生部共有:13人全程或半过程参加招聘体系建设和实施工作。已基本完成招生部独立招聘、选拔、任用、淘汰新人的整体运作。对拉人,面试,签到,复试,沟通,培训,沟通,调整等全方位的运作均有较深入的运用。已完成:

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篇八 :企业培训师基础知识总结

第一章:职业道德基本常识11

1、 什么是道德?P4

答:道德是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式,是依靠教育、舆论和热门内心信念的力量,来调整人们之间相互关系的观念、原则、规范、准则等的总和。

2、 社会主义道德的基本原则是什么?P4

答:社会主义道德的基本原则是集体主义。

社会主义道德原则的基本要求:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(五爱)。

3、 社会主义道德有哪些具体表现形式?P4

答:社会主义道德是由社会公德、职业道德和家庭美德具体形式体现。

4、 什么是职业道德?P4

答:是指从事一定职业的人,在职业活动中应遵循的行为准则。

5、 职业道德与职业培训工作的关系是什么?P5

答:A.促进职业培训事业的发展

B.调节人际关系和行为

C.赢得职业声誉

6、 什么是职业态度?P8

答:是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现。

7、 职业态度对职业培训工作有何影响?P8

答:A.端正职业态度是做好职业培训工作的前提

B.可以促进职业培训工作能力的提高

8、 职业态度是怎样形成和培养的?P9

答:A.加强自我修养意识,提高思想境界

B.树立终身学习意识,增强创新能力

C.树立团队精神,增强合作意识

9、 什么是职业道德守则?P12

答:是从业人员在职业活动中必须遵守的职业道德规范和行为准则。

10、 培训师职业道德守则的基本内容是什么?P13

答:爱岗敬业、恪尽职守、遵纪守法、为人师表、勤于钻研、精益求精、以人为本、开拓创新、提高素质、促进发展。

11、 职业道德守则对实际工作有什么作用?P17

答:A.可以提高培训师的职业道德觉悟和修养,从而形成良好、稳定的职业道德品质,自觉 按照职业道德行为准则办事;

B.可以有效地提高培训师以法律和职业纪律对自身的约束力,工作中以身作则,遵纪守法;

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