学校实施“六个一工程”总结
(二020xx年x月x日)
去年x月,喀左县教育局、喀左县民族宗教事务局下发了《关于印发喀左县民族学校(班)园“六个一”工程实施方案》的文件。规定了“六个一工程”的具体内容,即各校要有一个蒙语角,每年举办一次民族文化周,学生掌握一项传统的民族体育项目,建立一支民族歌舞及民族乐器队,有一处民族特色建筑标识,有一个民族特色展室。同时,文件明确了活动的目的是彰显民族教育魅力,打造民族教育品牌;用有浓郁民族风格的校园环境熏陶人,用优美的民族艺术感染人,用博大精深的民族文化塑造人,培养更多更好的民族人才。提出了活动要与学校课程改革实践结合,与特色学校建设活动结合,与教科研工作结合,与学生养成教育长远目标结合的指导思想。
一年多来,“六个一”工程的实施取得了良好的效果。总的说来,体现出如下特点:
一是学校领导高度重视。我校接到中心校传达文件后,十分重视此项工作,成立活动组织,制定实施方案,均把“六个一”活动纳入学校计划。学校领导亲自参与、组织活动,为活动提供人力物力和时间支持,保证了围绕“工程”开展的各项活动的顺利实施。
二是投入力度大。我校均克服困难,多方筹措,投入资金购置民族服装,民族乐器、民族体育器材,更新走廊和校园文化展板,设置民族特色标识。为活动开展奠定了物质基础,我校学生数量较少,经费相对紧张,但他们舍得在民族教育、特色办学上投入,做法值得肯定。
三是活动形式多样。学校组建了歌舞、器乐队、民族体育项目训练队和各类课外活动小组,有计划地开展活动。蒙古语朗诵比赛、蒙语课本剧表演赛、讲蒙语故事比赛,蒙语演讲比赛、蒙语文作文竞赛;蒙语书法比赛、弓箭操、蒙古式摔跤、射箭、嘎拉哈技艺竞赛。
四是活动参与面广。我校全体蒙古族学生参与了相关活动,
五是做到了四个结合,“六个一”活动发起之初,我们就把其视为民族学校教育教学改革的有机组成部分。在实施过程中,也基本做到了“工程”实施与学校课程改革实践相结合,与学校民族教育长远发展规划相结合,与特色学校建设活动相结合,与学校教科研工作相结合,与学生养成教育长远目标相结合。 六是涌现了自己的特色。
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