篇一 :中职班主任总结

班主任工作总结

本学期,我担任了XX班班主任工作,在学校领导的支持下,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:
 一、班干部队伍建设
    班委的作用是协助班主任主持班级工作,所以组建一个好的班委非常重要。通过上个学期的观察、同学们的推荐、学生个人自荐,综合考虑班委成员在班级管理中的作用、协作力,对原有班委部分成员作调整:(1)班长与副班长应具有魄力,男女各一个,重点负责班级的纪律;(2)团支书应能积极组织班级活动;(3)发挥宣传委员的作用,能出黑板报;(4)性格外向;(5)男女比例适宜。

  班干部的培养既可以让学生得到锻炼,也能帮助学生更好地管理班级,为班主任分忧,在班干部队伍建设方面主要是通过召开班干部会议的形式来组织,针对班里的事,学生自己的处理方式,给出评价,给出下一阶段的工作重点,方法,同时给学生大胆做事的权利。一学期下来,各班干都得到了很好的锻炼。

二、班级财产的管理

上个学期以来,发现许多同学有损坏学校财产的行为,为了更好地保护学校财产,教育学生,开学组织班级财产的清点并交代学生爱护财产。一学期下来,班级财产损失较小,几乎没有课桌损坏的行为,学生离开课室能自觉地关好门窗,为出现集体或个人财务被盗现象。

三、安全教育

安全教育既是学校一直强调的问题,也是学生工作的重要主题。安全教育贯穿整个工作中,基本上每次班会都要提到。安全包括很多方面,如摆在我们面前的就有:交通安全、消防安全、防盗、防雷等。在本学期安全教育中,还开展了安全知识讲座、消防安全主题黑板报,通过通报生活中的典型事故启发学生,使他们认识安全无处不在。

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篇二 :1中职班主任总结

班主任工作总结

计算机班 席颖林

一学期的中职班工作已经结束了,回顾这一学期来的班主任工作,感慨万千,有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力 , 也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期来的工作使我学到了很多。现将一学期来的工作做以下总结:

一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。 由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同,如果按普通

学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用晚自习及课余时间对学生进行德育教育,教育他们热爱劳动,讲文明讲礼貌,教育他们向雷锋学习,帮助他们培养热爱劳动的观念。

积极配合学校各处室的工作,利用各种形式对学生进行纪律教育

和日常行为规范的教育。使其不断提高认识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发现好人好事便即时给予奖励,以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。

班里的学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学习态度不够

端正。如何教育他们,提高他们的学习兴趣,成了一大难题。为了提

高他们的自信心和转移他们的业余兴趣,组织学生参加各类活动,如《守则》《规范》竞赛等主题班会,让学生深受教育。

学生中有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒惰。

这就需要从实际出发,严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习,从按时完成作业,按时起床、作操,早晚自习做起,养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育,并耐心做好后进生的转化工作,根据每一个的特点,指导他们制定出切实可行的学习计划,让他们每一个人都有成功感,从而增强信心。

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篇三 :中职班主任总结

一学期的中职班工作已经结束了,回顾这一学期来的班主任工作,感慨万千,有取得成绩的喜悦,也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力 , 也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期来的工作使我学到了很多。现将一期来的工作做以下总结:

一、耐心细致、严格要求是做好中职班主任工作的基本原则。 由于中职学生各方面的素质与其他班学生有所不同,如果按普通学生那样去要求他们,肯定会使班级工作受到影响。所以,要做好中职教班工作就要做耐心细致的工作,绝不意味着放松对他们的管理。在管理与教育上我利用早自习及课余时间对学生进行爱国主义教育,教育他们热爱劳动,讲文明讲礼貌,教育他们向雷锋学习,帮助他们培养热爱劳动的观念。

积极配合学校学生处的工作,利用各种形式对学生进行纪律教育和日常行为规范的教育。使其不断提高认识,端正思想。树立学生中好的典型,一旦发现好人好事便即时给予奖励,以个别的典型事例教育全班、带动全班。让班级快速形成一种良好风气。同时,又制订出相应的惩罚措施。对那些明知故犯、屡教不改的人给予严惩。班里的学生活泼好动,顽皮可爱,但自制力较差,学习态度不够端正。如何教育他们,提高他们的学习兴趣,成了一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们的业余兴趣,组织学生参加各类活动,如《守则》《规范》竞赛等主题班会,让学生深受教育。

学生中有不少人,在家就被宠坏了,到学校仍自由散漫,懒惰。这就需要从实际出发,严格要求学生认认真真、踏踏实实地学习,从按时完成作业,按时起床、作操,早晚自习做起,养成良好的学习习惯、不断进步。利用各种条件和适当时机,对学生进行“爱科学、爱祖国”的主题教育活动和职业道德的教育,并耐心做好后进生的转化工作,根据每一个的特点,指导他们制定出切实可行的学习计划,让他们每一个人都有成功感,从而增强信心。

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篇四 :中等职业、中职班主任总结

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和实习单位的桥梁。作为班主任,本学期做了以下几个方面的工作。

1、 要抓纪律性思想教育

“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取,纪律性差,工作不专心,此时,班主任要安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心

应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到工作上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风.

3、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,鼓励学生参加集体活动建立良好的工作环境,始终牢记个人言行直接关系集体形象。

4、切实解决学生实习中的困难

学生离校进入企业,原本需要家长帮助解决的相关问题,现在必须自己着手

去解决,通过交谈让学生明白,着是进入社会的一个必要过程,也就是顶岗实习的意义所在,发现问题,克服困难,挑战自我。在确保安全的前提下,切实解决了学生反馈的相关问题。

中职生班级工作琐碎,班主任工作任务就是理清无数琐事,所以班主任工作任重而道远,这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生。有位诗人说:“播种信任,你将收获真诚和善良;播种仇恨,你将收获虚伪与罪恶”。一名好的教师,必须永远相信自己的学生。”确实,也只有这份“永远的相信”才能教育出好的学生。

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篇五 :中等职业、中职班主任总结

班主任工作总结

李文倩

班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和实习单位的桥梁。作为班主任,本学期做了以下几个方面的工作。

1、要抓纪律性思想教育

“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取,纪律性差,工作不专心,此时,班主任要安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心

应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到工作上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风.

3、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,鼓励学生参加集体活动建立良好的工作环境,始终牢记个人言行直接关系集体形象。

4、切实解决学生实习中的困难

学生离校进入企业,原本需要家长帮助解决的相关问题,现在必须自己着手去解决,通过交谈让学生明白,着是进入社会的一个必要过程,也就是顶岗实习的意义所在,发现问题,克服困难,挑战自我。在确保安全的前提下,切实解决了学生反馈的相关问题。

中职生班级工作琐碎,班主任工作任务就是理清无数琐事,所以班主任工作任重而道远,这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生。有位诗人说:“播种信任,你将收获真诚和善良;播种

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篇六 :中职班主任总结

班主任总结

20xx-20xx学年第二学期里我主要担任了1417C春季合班班主任和实习班班级1215Q工业自动化班,在这个学期里班主任工作繁琐同时又有一些以前没出现的很严重的问题。

3月份里主要是安排1215Q工业自动化班22名学生实习事宜,因为刚开始学校未安排好他们的实习单位,所以他们晚开学了一段时间,最后终敲定下来到川宁实习。依照学校的计划有次序安排进厂实习;另一方面迎接1417C新生合班学生入学报到、上课、入学教育、日常行为管理以及日常事务处理。

4月份的时候,主要是安排和稳定实习情况,与厂子沟通学生的各种情况,稳定学生从一名在校生到实习的安全正常过度,并解决1215Q离校后留下的一系列问题。1417C日常工作处理和管理,并协调各个系对本系学生上课的管理以及专业见习的协调管理。并组织他们参加各种活动。

5月份主要处理川宁实习生在伊犁河景观大道的事故,协调各个部门以及家长和厂子,组织学生看望受伤者,并进一步叮嘱学生在校外的实习安全。但5月份有近半个月在伊犁钢铁责任有限公司的培训,1417C春季合班学生管理有点松散,在加上本班日常上课内容不能吸引学生,学生的学习情绪不是很高,在加上专业课课时有限,学生的厌学情绪比较大。

6月份从伊钢回来后抓紧1417C班级的管理

在日常班主任的工作之外还担任了2们专业课。课余大部分时间在

进行班级管理。

这个学期的班级管理工作使我觉得沟通非常的重要,学生和老师之间有效的沟通,老师和领导之间的有效沟通,若是沟通不畅的话,人与人之间会形成很大的鸿沟,互相误会,互相诋毁。在管理学生上,班主任老师在投入爱的同时也要尊重学生。领导在管理引导班主任方面也要大大地信任班主任老师,要做到疑人不用用人不疑,而不是一味地拿领导、拿班主任费来压班主任,凡事都是可以坐在一起平等沟通的,而不是相互指责的。问题是要解决的,而不是互相推脱责任的。

Xxx

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篇七 :中职班主任总结

一学期来,在班主任工作中我感触颇深,俗话说"没有规矩,不成方圆".规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则,条文等.它是每一件事情想取得成功的保证.对还没有判断能力的学生的教育来说更是如此.

一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练是实施班级管理的首要前提.

本学期中我针对学生智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件.

几个星期下来,学生在能力,成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性.它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习.另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展.意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去.

通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有"规矩",就不成"方圆".

要成规矩,光靠老师还不够,还要有一支乐意协助老师,愿意为同学服务的班干部队伍.由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.

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篇八 :中职班主任总结

12秋汽修班班主任心语

刘彦青

时间过得很快,一个学期就快要接近尾声了。经过上本月的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。我担任12秋汽修班的班主任,该班学生全为男人。在本月中,作为班主任,我总结如下几方面。

一、培养班干部、树立学生干部形象

重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会义,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下周的工作任务和工作重点。

在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求,强调班干部的工作不是为了个人的私利,而是为了整个班集体在工作,并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪,指导他们工作方法,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,这对班干部本身也是一种锻炼,并鼓励他们继续努力工作。

二、做好学生思想工作

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。

2、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。

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