基层管理股20xx年半年工作总结

半年来，我股工作在就业局的正确领导下，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，紧紧围绕促就业、保稳定大局，积极落实各项基层工作目标，充分发挥乡镇站职能作用，锐意进取，在乡镇站的工作机制制度建设和我县农村劳动力转移就业工作争先创优方面发挥了应有作用。现将半年来的工作情况作如下总结：

一、上半年主要工作

（一） 加强统计报表工作督促，乡镇报表上报及时

主要得益于采取以下措施：一是部署早。针对各类常规报表上报间隔时间短（分月报、季报）、单位数量多（23个乡镇）的特点，基层管理股在每月20号就提前安排，部署下一个月的数据统计和调查，下发文件报表，并要求各乡镇及时上报，为统计报表工作持续推进提前做好准备。二是随报随验，保证质量。报表提交之后，基层管理股均及时验收报表，对逻辑上有问题的数据报表都第一时间与乡镇站统计人员联系，告知问题所在并督促其修改上报。三是报表的信息化管理。今年前6个月的报表档案均存有电子文档，并利用互联网与传真件每月向市就业局报表，使统计报表上报工作更加准确和迅速。四是数据统计情况：截止

至5月x日，农村劳动力转移就业人数历年合计达258245人，其中今年新增人数6905人，实现全年目标任务的69%。

（二）调研活动组织周密，调研成果丰硕喜人

3月上旬，为积极应对目前出现的用工荒形势，全面准确掌握我市城乡劳动力资源情况和企业用工情况，市人社局下发《关于开展城乡劳动力资源和企业用工情况调查统计工作的通知》，对调研活动作了总体部署。为加强该次专题调研活动的组织领导，局分管领导统筹安排下，我县主要采取了以下措施推动了调研活动开展：一是成立领导小组，明确调研活动的工作责任；二是组织动员，对乡镇站调查工作提出具体要求，对报表填报业务进行了培训；三是调研小组深入企业进行了实地调研，抽样了解企业缺用工情况，力求从源头上确保采集数据的质量。

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基层管理骨干培训学习、工作总结 朱春旺 经过20多天的培训，现总结如下：本次培训，一共开了4类课程：

1.思想课，2.纪律课，3.业务技能课和管理制度课，4.实操课.各课都是 领导精心设计，亲临教学，比教自己小孩还用心。通过本次学习，加深了我们队公司企业文化、企业价值观的理解并融汇贯穿到日常工作中。提升了我们做事讲效率、讲细节，办事追求完美的执行力。为了在未来的工作中打好职业化的人生道路。

首先第一课是王副董事长给我们讲的三次课。首先我们能成为什么人。我们个人的发展怎么样与公司发展相结合。对公司的管理制度我们应该怎么样做。王副董事长给我们讲的很精辟、深刻：我们要成为一个入模的人。在社会的巨轮下，入模的人才会被使用，只有入模的人才能把个人和公司的发展相结合。只有入模的人才能适应社会的管理制度。那些只顾个人利益威胁公司利益的人在哪家公司都不能算入模的人。接着王副董事长又给我们讲了第二课：带兵的学问。简单的说就五个字：智、信、仁、勇、严。本人的理解这不单是带兵的学问，简直就是做人的准则。智者：遇事不惑。所以要求我们多学习，提高自己的智慧才能遇事不被迷惑。我们润建文化精神里就有一条：努力学习。信，王副董事长重申：润健的精神之首就是诚信为本，可见言而有信，人无信不立的重要性，工作生活中对人对事要做到公开公平公正，要做到正直正气正义。要做到奖罚分明，只有诚信才能服众。仁者爱人，爱在我本人的理解是一种关怀和责任。王副董事长说

公司培训的目标是建立一支部队，一所学校，一个家庭就是可见公司对员工的关怀和负责任。我们常说：打虎亲兄弟，上阵父子兵，只有有爱的团队才是最有战斗力的团队，只有有爱的团队才能在公司困难的时候挺身支撑，没有爱的团队在困难到来时一碰就散，没有爱的团队人员流动性就会加大。勇，在这里我理解为精神之勇，就是在生活、工作中要勇于承担责任，要敢作敢当，凡事推脱不负责任是不能带领团队的更不说带兵，后来三通的杨总告诉我们帕金森管理规律再次印证：一个没有精神之勇的领导会找到理由把责任全推到下属或旁人身上，就会形成机构臃肿，人浮于事，效益低下，但看起来却很忙。严，王副董事长的解释为：严能立威，慈不掌兵。我的想法是：没有规矩不成方圆。凡事要按规章制度办事，要按纪律办事。只有都按制度办事才能显示团队的一致性。最后王副董事长还在毕业典礼上给我们上了第三课。循循善导做为骨干要素：1.尽忠职守，要保持敬业。2.遇事要做到真傻无敌（王副董事长给我们的解释：认真到傻的一样执着才能无敌）3.不发牢骚，不抱怨。用艾森豪威尔的实践告诉我们，在手上的牌不好时也要保持好心情。4.要能打胜仗。这也体现了润健一贯的精神：来之能战，战之能胜。要有胆识，要保持士气，王副董事长告诉我们：士气、信心比武器还重要。所以凡事打击团队士气是要不得地。5.要有批评和自我批评精神。王副董事长说：贵人能在你困难是帮助你，小人却一直的盯着你，就是时时提醒你，要进步。实际是帮你。这样我们对批评和自我批评有了正确的理解。

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20xx年某县基层应急管理规范化建设工作总结

20xx年，我县应急管理工作在市应急办和县委、县政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高应急管理水平为目标，强化领导，周密部署，积极开展应急管理工作，形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、预防为主、应对有力、全社会防灾减灾的良好工作局面，为全面推动我县应急管理工作奠定了坚实基础。

一、强化应急管理工作的组织领导

我县坚持从讲政治、讲大局和维护社会稳定的高度，以对党、对人民高度负责的态度，把应急管理工作作为保障公共安全、促进经济社会协调发展的重要任务，将其列为一项专门议题，对全县的应急管理工作进行了安排部署，印发了《某县人民政府关于印发成立某县人民政府突发公共事件应急管理委员会工作方案的通知》（某政发〔20xx〕20号）、《某县人民政府关于成立某县人民政府突发公共事件应急管理委员会的通知》（某政发〔20xx〕21号），重新调整了由县长任主任，常务副县长、副县长及县人武部主要领导任副主任，各乡镇、县直40多个部门为成员单位的县应急管理工作委员会，进一步加大了对应急管理工作的组织、指挥和协调力度。成立了县防汛抗旱、重大动物疫情、公共卫生、森林防火、食品安全、防灾减灾等12个专项应急指挥机构，为全面推进各项应急管理工作打下了基础。各乡镇（华侨管理区）也相应建立组织机构，完善了统一指挥、协调有序、反应灵敏、运转高效的应急联动体系，提高了快速反应能力。县政府定期研究应急管理工作的新情况，加强监督检查，及时解决问题，做到了思想重视、组织落实、责任明确、措施到位，有效掌握了应对和妥善处置各类突发公共事件的主动权。同时，严格实行突发公共事件应急处置工作领导责任制和责任追究制，初步形成了分类管理、分级负责、条块结合、属地为主的应急管理体制。

二、扎实开展基层应急管理工作

县政府高度重视基层应急管理规范化建设工作，成立了以县政府分管领导为组长，县政府办公室主任和县政府办公室联系副主任为副组长的工作领导小组，负责基层应急管理规范化建设工作中所涉及的各项重大问题的决策、相关应急预案、制度的审核、以及各部门的协调组织工作。印发了《某县基层应急管理规范化建设工作实施方案》，对全县的基层应急管理规范化建设工作进行了安排部署，明确了各乡镇、各单位的工作职责，做到了思想重视、分级负责、条块结合、属地为主的应急管理体制。各乡镇（村）、各单位均成立应急工作领导小组，逐步将应急管理纳入日常管理工作，明确职责，规范有序。应急管理机构上下联动，互为补充，提高了快速反应能力。

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XX区开展基层党组织书记加强社会管理

集中轮训工作总结

为贯彻落实中央关于加强和创新社会管理的重大部署，按照《关于开展全区基层党组织书记加强社会管理集中轮训工作的实施方案》安排，自20xx年x月开始，对全区农村党组织书记、城市社区党组织书记和非公有制企业党组织书记进行加强社会管理集中轮训。现将有关情况总结如下：

一、基本情况

20xx年x月以来，我区举办基层党组织书记培训班 期，培训基层党组织书记共 人。其中，农村党组织书记培训班 期，共 人；城市社区党组织书记培训班 期，共 人；区直机关和乡镇（街道）机关党组织书记培训班 期，共 人；非公有制企业党组织书记培训班 期，共 人。

二、主要做法

一是明确目标任务、突出主题。紧密联系实际，突出轮训主题，有针对性地对基层党组织书记进行集中轮训，通过总结经验、查找问题、创新思路、研究措施，着力增强基层党组织书记的社会管理能力，使广大基层党组织书记集中精力学政策、学方法、学经验，不断解放思想，提升境界，提高引领科学发展、加强和创新基层社会管理的素质能力，激发学先进、赶先进，当先锋、做表率的昂扬斗志，切实将全

区基层党组织书记队伍整体素质提高到一个新的水平。深入推进创先争优活动，激励引导基层党组织书记争当“六个先锋”。

在轮训时间上，明确规定从20xx年x月开始，集中3个月时间，将全区村、社区党组织书记以及非公有制企业等其他领域的基层党组织书记集中轮训一遍，其中，乡镇村、社区党组织书记参加集中轮训的时间为5天；机关、企业、学校等其他基层党组织书记参加集中轮训的时间为5天。

二是培训形式多样、内容鲜活。采取专题辅导、经验介绍、案例分析、现场观摩、分组讨论、交流发言等方式，让基层党组织书记交流经验，寻找差距，理顺思路，提高水平。在培训内容上，按照不同类型基层党组织所担负的工作职责，紧密结合工作实际，以研究解决突出问题为中心，有针对性、有侧重点地确定轮训内容。结合全区村“两委”换届实际情况，将高度认识当前加强社会管理的重要性和紧迫性、基层党组织和党员干部在社会管理中的作用等方面作为重点培训内容，真正让基层党组织书记听得懂、学得会、用得上，用以指导实践、推动工作。 邀请了区水务局、农业局、信访局等部门负责同志作了专题辅导报告，就社会各界普遍关注、党员群众普遍关心的热点、难点问题作了详细介绍。

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层 台 中 学

20xx—20xx学年度春季学期规范办学行为第一阶段总结

为进一步加强学校管理，切实规范学校办学行为，大力推进素质教育，提高教育教学质量，按省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基字[20xx]85号文件）、毕地教[20xx]114号文件、毕市教字[20xx]58号文件七星教字【20xx】8号文件精神，根据有关法律法规和文件精神，端正办学思想，规范办学行为，深入实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校办学水平，我校就平时的教育教学工作开展自查自纠，现将第一阶段情况总结如下：

一是再学习、再认识。我校利用春季开学初再次组织全体教职工学习领会“贵州教师誓词”、省教育厅〔20xx〕85号文件和市教育局四个“十个不”的承诺等相关内容，重温规范办学行为的有关制度和要求，提高规范办学行为的主动性和自觉性。

二、自查情况

1、坚持义务教育阶段学生免试就近入学，不分重点班，加强中小学学籍管理，规范招生秩序。

2、合理编班，严格控制班额标准，关注留守儿童和进城务工人员子女入学，保障适龄儿童少年公平接受教育的权利。

3、严格执行国家和省颁课程方案，开足课时、开齐课程 ，严禁教师利用假期组织学生集体补课或变相补课，科学合理安排作息时间，统筹各学科教师作业布置，规范各种竞赛活动，切实减轻学生课业负担。

4、认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，加强编制预算管理，实行收费公示制度和收支两条线，杜绝设立小金库 和账外账。

5、加强教师职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平，严禁教师从事有偿家教和有偿补课，尊重学生个性，不歧视、体罚和变相体罚学生。

6、加强教辅用书的选用管理，严禁胁迫、引诱、组织学生统一购买教辅资料。

三、具体实施

（一）招生办班行为

1、我校一律实行免试就近入学，优先安排留守儿童、进城务工人员子女接受义务教育。

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创新方法 多管齐下

切实加强基层党组织与党员在创新

社会管理中的作用

湖村乡党委书记：赵国水

背景

湖村乡地处上饶县西北部，原为湖村乡和茗洋乡合并而成，全乡共有十五个行政村，人口5万余人，目前全乡共有基层支部24个，党员人数1200余人，湖村乡由于是合并乡镇，乡域内人口众多，面临着比一般乡镇更为复杂的社会情况，在当前湖村乡在社会管理方面面临着三大困难：第一是社会状态更加活跃，开放性、流动性问题增多，据统计我乡每年外出务工人口达到2万人次左右，经常性外出务工人数也有6000人左右，这些流动人口大都集中在沿海一带省份，所接触的信息量都很大，个人的认识及视野更加开阔，但是由于长期脱离家乡，对家乡很多事又不太了解，往往听风就是雨，一些小事情，经过恶意传播就有可能成为影响社会稳定的大事件，对他们的管理现在成了一个很大的挑战；第二社会诉求不断提升，维权意识更加强烈，这些年来，湖村包括上饶县的经济社会发展速度很快，跨越了温饱，逐步朝着全面建设小康社会目标前进，但是，在老百姓吃饱穿暖的同时，对政府的意见也不断增多，群众与干部间的矛盾也越来越凸显出来了。由于社会诉求在提高，群众愿望在升级，我们当中的党员干部

在实现群众经济小康方面成就很巨大，但让群众精神小康方面准备不足，从而因为准备不足，群众就会聚集起来和你要、和你闹，什么事情现在仿佛都和政府有关，尤其是随着社会公众权利意识不断增强，但是法制意识仍然淡薄的现在，过去不是问题的问题今天成为了大问题，过去理所当然的事情今天越来越理不直气不壮了，过去坚不可摧的合法性基础今天越来越有些靠不住了；第三转型社会价值真空，社会失范引发风险，这不单单是湖村乡或者是上饶县所面对的情况，全社会都共同面对这样一个特殊的情况，因为社会发展可以突变，社会价值观的培育却不能一蹴而就。中国社会用30余年走过了西方社会数百年的历程，既有价值观已经失去了共识，新的价值观又没有真正形成。而一个社会只有存在共同的价值观才可能产生一致的行动。当出现价值真空的时候，一切行为都将自以为是，都将无所顾忌，都将不可预期。

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XXX校车安全管理行动

工作总结

为贯彻落实《校车安全管理条例》，切实加强校车安全管理，保障广大学生出行安全，预防道路交通安全事故发生。根据国务院、自治区统一安排部署，近年来XXX团委先后联系地区公安局、教育局、交通局沟通、开展校车安全管理等行动，取得阶段性成效。现进行工作总结如下：

一、工作总结

（一）集中开展校车排查和检验。各中心学校、地直各学校组织对辖区内校车的集中摸底排查，详细掌握辖区内校车数量、车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线等基本情况。通过定人、定校、定车的方式，督促学校立即对校车集中进行一次检验。

（二）开展校车驾驶人资格审查和安全教育。各中心初中、地直各学校主动争取交警部门的支持，密切配合，集中开展辖区内校车驾驶人资格审查。校车驾驶人必须具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一计分周期没有记满12分纪录，无致人伤亡的交通责任事故。学校对校车驾驶人进行面对面的安全教育，并签订安全驾驶责任状，切实增强安全意识、责任意识、守法意识。

（三）建立校车档案。建立健全学生乘坐车辆动态监管机制，各级教育部门将各拥有校车（包括固定租赁营运车辆接送学生）学校的情况以及校车数量、校车状况、校车驾驶员、校车运行时间和行驶路线等基本情况进行逐一登记，建立校车档案，并通报交警、交通主管

部门。

（四）落实学校交通安全管理责任。各中心初中与学校签订交通安全责任状，督促学校加强校车管理，落实安全责任。学校指派专人对校车每次运载学生的情况进行查验，发现超员或其他交通违法行为的，要坚决制止，不得放行。建立机动车辆进入学校管理制度，校车进入学校区域时，必须按照规定的道路和低于5公里/小时的速度行驶，在指定的地点停放，停放地点设有明显标志。

二、建议和意见

（一）提高认识，加强领导。要求各地、各校要站在讲政治、保稳定、促发展、构和谐的高度，进一步增强工作责任感和紧迫感，把加强校车安全管理作为强化社会管理和公共服务职能的重要内容，加强对隐患排查整治专项行动的统一领导，做到明确专人负责，提出专门的工作要求，作出专门的工作部署。

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