弹指一挥间,紧张而忙碌的一学期即将结束,回首这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。
一、培养学生良好的心理素质及行为。
在思想,三年级是学生思潮起伏变化的一个阶段,在一个学期的接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但也有大部分的学生好讲话好动,行为习惯不太好,上课时乱喊乱叫,自我约束能力差。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性,而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上缺乏上进心,经常有不想写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题,只能是慢慢的引导,因为形成这些不良习惯是长期以来学生在日常生活中没注意到而导致坏习惯的不断恶化,所以需要老师不断耐心引导,纠正不良习惯,引入积极方向。
在行为习惯上,由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈,督促学生在思想上提高认识 ,平时,发现某些同学做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课时注意力分散等不好行为及时指出,要求改正。一个学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
二、培养学生认识到学习的重要性。
学习重要性教育。接触学生一段时间后我就发现班上有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
学生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。特别是基础教差,一方面要保证学生在听得懂的情况下,不断地讲解课本的知识内容,使学生形成自己的记忆,一方面多做习题,做到举一反三的效果。对于基础好的学生也不能放松,坚持每天多做练习的良好习惯,从而在保证原有成绩,寻找更大的突破空间。
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