作为一名新进教师,通过短短五个多月的时光,让我从一名大学生转化成为高中教师,实在是感叹实践造就人。成功地经历了角色的转变,使得我更加意识到当老师并非一件容易的事情,特别是要当一名合格的、优秀的好老师更加需要不断的提升自己。一学期转眼结束,但是这期间我所学到的可能比曾经几年时间学到的东西还多。这应当算是成长的收获吧。
总结起来,对于我的第一学期教学,用毛泽东的话说就是在“摸着石头过河”。虽然面对的困难重重,但是结果还是顺利完成任务。而这个过程也就是我成长的最好的舞台。通过这个舞台我看到了自己的不足,发现自己教学中存在的问题,明白了作为一个老师,一个社会人所应当承担的社会责任,学到了实际教学的经验,懂得了人生真正的意义所在。总之一句话,是教育让我明白原来成长是一直都在发生着的事。
一 学习
作为新教师,其实也正如一名新同学。进入一个新的环境,担当新的角色,承担的新的义务,迎接新的挑战。而其中最大的挑战就在于教学教研上。对于教学我们是空有理论知识,缺乏实际教学经验;加之自己基本功不扎实,教学管理不到位;对于课程了解不够;专业知识太泛化等等一一系列问题使得一开始在教学中出现了不少的问题。还记得第一次走上讲台的时候心里还是忐忑不安,说话颠三倒四,第一次上正课,思绪完全混乱,毫无逻辑可言。都说恐惧来源于无知,为了消除对于教学的恐惧,我只有通过不断的学习来克服。
向谁学习,如何学习,学些什么成为我初当老师最急需解决的问题。勤学好问自古以来就是人提升自己的良好途径。因此,我积极主动地向老教师和同行们请教和学习。时常旁听他们上课,关注他们教学过程中教学技巧和方法的运用,对于教材的解读,资料的处理,甚至对于学情的分析,这些都让我获益匪浅。关于在教学中遇到的问题和备课中对于思路的分析,我也会向前辈们请教,理清条理,清晰目标,明确自己讲授的思路,以便提高课堂教学效率。而就本学科的专业理论知识,我发现自己在掌握上还是有所欠缺,很难正真将理论与实际相结合,这也迫使我需要进一步加强对于专业知识和教育理论的学习。从而发现自己知识储备上所存在的问题,总结经验教训,借鉴优秀教学,加强课堂管理,不断改进教学中所存在的不足之处,多方面提升自己。
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