篇一 :大学生行为规范心得体会

中国素以“文明古国,礼仪之邦”著称于世,讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。在中国更加向世界开放的今天,礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统,更富有鲜明的时代内涵。随着人与人,国与国之间交往的日益频繁,讲究礼仪,礼尚往来,对营造和谐的人际关系,显得尤为重要。

那么什么是文明礼仪呢?即:人与人社会交往时,把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。从社会交往来说,文明礼仪不仅是立身处世之本,也是一门待人交友的学问。每个人只要置身于社会,无论从政还是经商,日常工作还是出入重要场合,居家还是外出,均离不开文明礼仪。文明礼仪无处不在,他不仅可以展现一个人的风度和魅力,还体现了一个人的内在学识和文化修养。 可以说,礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止,学会待人接物;塑造良好形象,赢得社会尊重;架设友谊桥梁,通向成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功,创造幸福生活的“通行证”。所以说:知礼懂礼,注重文明礼仪,是每个立足社会的基本前提之一,是人们成就事业,获得美好人生的重要条件。 想要做一个懂文明讲礼仪的人,不单单只要不随地吐痰,不说脏话,不乱扔废弃物,尊老爱幼,这些都是最根本的。

你知道应该怎样文明骑车吗?骑车时要严格遵守交通法,过十字路口不闯红灯,不在机动车专用道和人行便道行使。不勾肩搭背,

不互相追逐或曲折行使,不在市区骑车带人,骑车时不带超长,超宽物品,拐弯时应先做手势。要尊重行人,不要在人群中横冲直撞。车过道口时,自行车要主动礼让行人。骑车进入工厂、学校或机关、营房,过单位大门时,要下车推行。

一个小小的骑车就要注意这么多的文明礼仪,可见我们每天的生活要遇到多少关系我们个人形象的文明礼仪。

所以我要说:学习文明礼仪是国际化交往和竞争的需要,讲究文明礼仪是弘扬我国礼仪传统的需要,实践文明礼仪是社会主义精神文明建设的需要,落实文明礼仪是各项成功的需要。

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篇二 :“大学生文明行为规范”总结

主题班会“大学生文明行为规范”总结 时间:20xx年x月x日18:30

地点:G栋410教室

参加人员:110232班全体成员

班长 副班长 团支书主持,辅导员补充说明,同学们各抒己见。

本次班会进行了以下活动:

1、主持人宣布主题班会开始

2、先问问大家是否了解现在大学生中存在的不文明行为

3、让大家相互讨论在大学校园里看见的文明行为

4、请大家谈谈对大学生中存在的不文明行为及自己如何避免不文明行为

5、宣读《湖北交通职业技术学院学生手册》有关事件的处罚措施,来引起警戒

6、辅导员发表昨晚见解及感言

7、同学们发表感言

8、主持人总结会议,

9、辅导员结语

10、班会结束

通过这些活动我们认识到:

我们要严格遵守学院的校纪校规,并监督和提醒身边的同学们遵守。我们要做到平安校园,学院的安全需要我们每个学生的支持与合作,所以我们要做好自己的本分。

1、学生都要按时上、下课,不得迟到、早退或课中随意出入教室

2、上课时间必须把手机调成无声或震动,以免影响正常教学秩序

3、不准将食物及饮料带进教学区

4、不穿拖鞋、背心等到教学区

5、在校园、教室内部乱扔垃圾、果皮纸屑

6、文明用语

良好的教学秩序,和谐的学习环境,是我们的共同目标,更是我们的责任和义务,在这里,我们倡议大家能够立即行动起来,从我做起,从现在做起,自觉抵制各种不文明的行为,为学院“大学生文明行为规范”贡献自己的一份力量。

机电工程系

110232班

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篇三 :大学生道德行为规范总结

教育科学学院大学生道德行为规范总结

大学校园作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所,是构建社会主义和谐社会的基础工程。和谐校园的构建取决于全校师生的思想道德素质,尤其是全体大学生的思想道德素质。通过加强马克思主义理论课教学,搞好思想建设;强化思想道德课教学,运用道德功能;把思想道德建设与解决大学生的实际问题相结合;把思想道德建设与专业知识学习结合等途径加强大学生思想道德建设,提高大学生的整体素质,以构建和谐校园。

大学校园作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所,是社会的一个重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的基础工程。只有在和谐校园培养和教育的人才才能更深刻地体会到和谐社会的重要意义,才能致力于和谐社会的构建。

一、加强马克思主义理论课教学,搞好思想建设,为构建和谐校园提供精神动力 构建和谐校园是一项系统工程,既要靠坚强的政治领导,雄厚的经济基础、完善的制度体制,又要靠先进的思想道德、广泛的智力支持、良好的人际关系。在建设高校校园文化中,思想道德建设是重要内容和中心环节。马克思主义既是中国特色社会主义文化的重要组成部分,又是社会主义意识形态的灵魂。坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装和教育大学生,把大学生群体紧紧吸引在当代中国马克思主义的伟大旗帜下,牢固确立振兴中华民族的精神支柱,这是构建和谐校园的根本。

但是,当前也面临着一些不利因素。其一,西方思想文化的渗透加剧。大学生在接触西方文化时,缺乏相应的辨别力。其二,当前中国处于改革开放和发展社会主义的关键期,大学生的思想观念出现了多样化、多变性等特点,社会上出现的许多新的矛盾和问题。目前在校大学生,成长在对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展时期,这为大学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件,但在大量的西方文化的冲击影响下,不同程度的存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题。唯有强化马克思主义理论教育,用科学的理论武装头脑,才能引导大学生深刻认识社会发展规律,正确看待当今世界社会运动的现状;深刻认识社会变革时期的特点,正确对待市场经济发展中的出现的一些新现象和新情况;深刻认识马克思主义理论的科

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篇四 :日常行为规范总结

石家庄科技信息职业学院

经管系大学生日常行为规范教育活动总结

“修身、齐家、治国、平天下”被认为是任何一个人求生立世之本,理所当然,也应当是当代大学生的立身之道。文明行为是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、公民素质的重要标志,也是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。对大学生进行文明行为教育,倡导健康、科学、文明的生活方式,对于提高大学生的自身修养,促进大学生身心的协调发展具有重要的意义。校园是大学生生活成长的第一社会。作为当代社会精英的大学生,直接承载着建设祖国,服务社会的责任。

高等院校是为国家培养人才的场所,是建设社会主义精神文明的阵地,应当成为全社会讲文明、讲礼貌的楷模。学院开展的“大学生日常行为规范教育”活动,不仅有助于促进良好风气的形成,而且有利于青年学生的优良品德的培养。我系积极落实学院的安排,把大学生精神文明创建活动、言行文明教育活动、学风考风建设等各项工作结合起来,分阶段、分层次,由浅入深地开展教育、引导工作,使学生自觉树立良好形象,营造素质教育的软环境,优化学风、班风、校风,进一步推进了我院校园文化建设工作。我系开展活动3个月以来,取得了较好的成果。

一、学生深入理解活动的指导思想

本次活动以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“厚德端行知荣辱,文明修身树新风”为活动主题。我系广泛开展形式多样的活动,营造文明修身氛围,强化文明意

识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚,使全系师生把文明口号放心中,处处严格要求自身的行为,真正做到厚德端行、文明修身。

二、积极宣传,营造活动氛围

系部动员大会结束之后,经管系党总支、团委、学生会、全体辅导员及任课教师,全部都积极行动起来,利用广播,板报,条幅等宣传手段营造浓厚的舆论氛围,利用党团活动日、班会、上课等时机积极宣传本次活动的主旨和意义,利用所有的机会宣传大学生日常行为规范活动,使全体同学提高认识,明确此次活动的目的和意义,从而自觉投入到此次活动中来。

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篇五 :20xx大学生行为规范总结

2015大学生行为规范总结

第1篇:大学生行为规范总结范文

为迎接我院20xx年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创建省示范(骨干) 职院贡献力量,所以,我们要为此贡献出我们的力量。

个人职教新干线的空间建设是此次示范(骨干)职院创建的一项重要工作,由于申报(参评)时间在即,时间短、任务重、要求高,学生处特要求每一个班级,每一位同学以高度的责任心与使命感加入到职教新干线的空间建设队伍来,各班班委会要制定出切实可行的计划,逐一落实,逐一检查,同时,在创建工作期间,希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动,为学校创示范(骨干)增光添彩,所以,希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建设好。

第2篇:

信息技术乃小三门学科,它没有升学的压力,没有平日的测验。注重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力,适应当今世界的发展和未来信息的需要。由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女,因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。下面,针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结:

生命教育的渗透

结合我们学校是生命教育特色学校,关注孩子的身体健康、学习、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能实现的,需要我们全体老师,在平时的教学中点拔,在课堂中渗透,使学生彻底理解生命的可贵,生命教育的内涵。因此在我的课堂中,只要内容涉及到生命这块的,我都会结合事实展开教学,如:让孩子们不能去深水中洗澡;上学、放学要注意车辆行走,不要因为抢一步争先而铸成大错;不满12周岁不能骑自行车上学;机房内的电源线不要随意乱插乱拔,以免造成触电的危险;机房内容易磕碰的拐角很多,下课时我都会做强调,让学生注意自身安全,不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。 环保教育的渗透

环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。面临气候的变化,生态的破坏,作为地球上的我们不得不走低碳生活,为环保出一份力量。我在执教《写出心中的计划》一课时,就和学生们一起阐述了环保的观点,孩子们都发表了自己的意见,从小培养孩子们环境保护意识,建设美好的家园。上课前我都会指导学生节约能源,关闭教室内的节能灯,不做无谓的浪费。在平时的生活中,不践踏一草一木,他们都是有生命的,他们的生长需要我们的呵护。

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篇六 :大学生行为规范总结

“学习两会内容 弘扬两会精神”主题班会总结

中国素以“文明古国,礼仪之邦”著称于世,讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。在中国更加向世界开放的今天,礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统,更富有鲜明的时代内涵。随着人与人,国与国之间交往的日益频繁,讲究礼仪,礼尚往来,对营造和谐的人际关系,显得尤为重要。

那么什么是文明礼仪呢?即:人与人社会交往时,把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。从社会交往来说,文明礼仪不仅是立身处世之本,也是一门待人交友的学问。每个人只要置身于社会,无论从政还是经商,日常工作还是出入重要场合,居家还是外出,均离不开文明礼仪。文明礼仪无处不在,他不仅可以展现一个人的风度和魅力,还体现了一个人的内在学识和文化修养。

可以说,礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止,学会待人接物;塑造良好形象,赢得社会尊重;架设友谊桥梁,通向成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功,创造幸福生活的“通行证”。所以说:知礼懂礼,注重文明礼仪,是每个立足社会的基本前提之一,是人们成就事业,获得美好人生的重要条件。

想要做一个懂文明讲礼仪的人,不单单只要不随地吐痰,不

说脏话,不乱扔废弃物,尊老爱幼,这些都是最根本的。你知道应该怎样文明骑车吗?骑车时要严格遵守交通法,过十字路口不闯红灯,不在机动车专用道和人行便道行使。不勾肩搭背,不互相追逐或曲折行使,不在市区骑车带人,骑车时不带超长,超宽物品,拐弯时应先做手势。要尊重行人,不要在人群中横冲直撞。车过道口时,自行车要主动礼让行人。骑车进入工厂、学校或机关、营房,过单位大门时,要下车推行。一个小小的骑车就要注意这么多的文明礼仪,可见我们每天的生活要遇到多少关系我们个人形象的文明礼仪。

所以我要说:学习文明礼仪是国际化交往和竞争的需要,讲究文明礼仪是弘扬我国礼仪传统的需要,实践文明礼仪是社会主义精神文明建设的需要,落实文明礼仪是各项成功的需要。 不过其中也有一些不足的地方,有以下几方面:

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篇七 :中学生日常行为规范 心得体会

没有规矩不成方圆,对于这个时代容易叛逆的我们这些中学生而言,一定的约束是必不可少的,学习《中学生日常行为规范》既使我们感受到了压力,又使我们从中学会长大,学会做人。自尊自爱,注重仪表,一个人如果连自己都不懂得尊重自己,别人又怎么会尊重你呢?学会自尊自爱是我们能够挺直身子生活的前提,是我们树立信心与远大理想的根基,不懂得尊爱自己,别人不尊爱你,你又如何尊爱别人?你对世界来说什么也不是,世界对你来说也什么都不是,有人说,当别人见到你第一眼时,通过你的衣着、言语、动作等便可知道你是怎样的一个人,衣着朴素整洁大方,不烫发,不染发,男生不留长发,这分明就是遵守纪律的好学生,可有的学生偏偏要来个“创新”,与众不同,何必呢?你知不知道身后有多少双眼睛在怒视着你,有多少张嘴巴在议论着你,使我们让人看起来舒服就很好,不要刻意为吸引别人的眼球而“标新立异”。学生就是学生,就该有学生的样,等你不是学生时,想要别人约束你,人家还不一定愿意呢。

遵规守纪,勤奋学习,学习是学生的责任,不论我们学的好与坏,努力就好,相信“有心人,天不负”。世界是不平等的,我们所处的不是高阶级,想翻身就只有靠自己,靠知识。21世纪是人才的世纪,有了知识不怕不能改变命运,前提是好好学习。总之,在这些规范中许多都给我们以启示,要诚信,要礼貌待人,我觉得这些规范中有些并不仅仅适用于学生,也会使我们终身受用。

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篇八 :班级日常行为规范总结

行为规范强化月总结

为加强我班同学的思想道德建设,使全班学生养成良好的道德行为习惯,本月,我班开展了长久全面的班级工作,切实以学生日常行为规范教育为目的,以树立优良校风、学风为原则,营造健康向上的育人氛围。作为德智体美劳的全面教育的重要内容,每个学生都要逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。

我国当代教育家叶圣陶说:“什么是教育?就简单的说,一句话,就是要养成良好的习惯。”播种好习惯,收获好品质。良好习惯的培养,会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成,就成为一种内在的自律需要,就会变为引导和激励我们需要的精神力量。

学生应培养的良好行为习惯应分为两个方中面:首先要学会生活,养成良好的生活习惯。 包括:1、文明卫生习惯。2、按时参加体育锻炼的习惯。3、遵守校规校纪,法律规范。

4、遵守道德规范。

其次要学会学习,养成良好的学习习惯,包括:1、课前预习习惯。2、认真听讲习惯。3、认真完成作业习惯。5、安静自习习惯。6、不断总结平时测验习惯。

为了规范和提高班上学同学行为习惯的实效性,我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是,遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准,适应学生实际,开展了富有成效的活动,同学们通过参加这样的活动,都对自己有了新的认识,并在一定程度上得到了提升。

(一)组织学生认真学习《中小学生一日常规》。采用多种方式来强化学生的知识掌握。如:由同学朗读、小组讨论、抢答比赛、参加学校组织的《一日常规》笔答比赛,并取得了良好成绩。

(二)组织学生学习“八个一”活动。

(三)开展安全守纪行为养成教育主题班会。积极组织学生开展了每月一次的安全教育为主题班会活动。会上,同学们畅所欲言,了解并掌握了作为一名中学应从各方面约束和完善自己。(四)发挥班级干部的带头作用。经常召开班委会,利用他们去带动帮助那些自制能力较差的学生,并取得相当可观的效果。

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