篇一 :Abbqgdm医学微生物学总结

生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。

--泰戈尔

第 一 单元 微生物的基本概念

微生物一个字小而简单。1.非细胞型微生物:病毒(活的)。2.原核细胞型微生物:细菌(原始)。3.真核细胞型微生物:真菌(真性)。

第 二 单元 细菌的形态与结构

细菌的基本结构:细胞壁:肽聚糖由聚糖支架与四肽侧链及五肽交联桥共同构成。功能:维持菌体固有形态。革阴有外膜,脂多糖是革阴细菌内毒素主要成分。溶菌酶:切断聚糖支架的β-1,4糖苷键,抑制细菌细胞壁的合成。青霉素:切断四肽侧链与五肽交联桥之间的连接,抑制细菌细胞壁的合成。质粒:是细菌染色体外的遗传物质。质粒非细菌生命活动所必须。细菌染色体是生命所必须的。(1)F质粒:编码细菌性菌毛(2)R质粒:控制细菌耐药性。细菌的特殊结构:1.荚膜:抗吞噬。2.鞭毛:运动。3.芽胞:增强细菌抵抗外界不良环境的能力。是灭菌效果的指征。4.菌毛:普通菌毛:粘附作用。性菌毛:遗传物质的传递,由F质粒表达。初染:结晶紫染液;媒染:卢戈氏碘液;脱色:95% 的乙醇;复染:稀释复红液。(革阴菌的细胞壁肽聚糖薄而且外面有酒精可以溶解的脂溶性的外膜,革阴成了无色,最后用红色染。) 第三单元 细菌的生理

细菌生长繁殖的条件:大多数细菌的最适pH为pH7.2~7.6。结核杆菌pH6.6~6.8,霍乱弧菌pH8.8~9.0。繁殖方式:二分裂方式进行无性繁殖。细菌的分解和合成代谢:1.热原质:细菌在代谢过程中产生的一种物质,注入人或动物体内可引起发热反应。细菌内外毒素的区别:革阴脂多耐热,全身裂解无抗原。 细菌的分解代谢试验:1.糖发酵试验:乳糖发酵试验常用于鉴别肠道致病菌与非致病菌。2.大肠杆菌IMViC试验结果为:++――,产气杆菌为――++。细菌的人工培养:菌落:由单个细菌在固体培养基中生长繁殖,形成的肉眼可见的细菌集团。

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篇二 :微生物学总结01微生物共性总结

细菌学

1. 哪些毒素是超抗原:

葡萄球菌肠毒素、毒素休克综合症毒素-1(TSST-1),致热外毒素(又称红疹毒素或猩红热毒素),产气荚膜梭菌肠毒素

2. 产生肠毒素的细菌 致病机制

金黄色葡萄球菌 与肠道神经细胞受体作用,刺激呕吐中枢

ETEC LT与ST,激活腺苷酸环化酶或鸟甘酸环化酶,引起腹泻

霍乱肠毒素 激活腺苷酸环化酶,导致体液大量丢失,引起腹泻

产气荚膜梭菌 改变细胞膜通透性,引起腹泻

艰难梭菌 趋化中性粒细胞浸润,释放淋巴因子,导致体液大量分泌。

沙门氏菌 类似ETEC

3. 可以产生神经毒素的细菌:

破伤风杆菌:产生破伤风痉挛毒素

肉毒梭菌:产生肉毒毒素

4. 可以产生细胞毒素的细菌:

白喉棒状杆菌:白喉外毒素

金黄色葡萄球菌:TSST-1,表皮剥脱毒素,金黄色葡萄球菌α溶血素

A群链球菌 :致热性外毒素,SLO,

肺炎球菌:肺炎球菌溶血素

大肠埃希菌:大肠埃希菌溶血素

产气荚膜梭菌:产气荚膜梭菌α毒素

5. 仅限于表面感染的细菌:支原体,志贺菌,白喉棒状杆菌,霍乱弧菌

6. 可以产生带菌免疫的细菌:结核杆菌、麻风杆菌、布氏杆菌

7. 可以产生牢固免疫的细菌:沙门氏菌(肠热症),霍乱弧菌,鼠疫耶尔森菌,炭疽芽胞杆菌,白喉棒状杆菌,钩端螺旋体

8. 专性胞内寄生的细菌:立克次体(斑疹伤寒、恙虫病),衣原体(沙眼、性病淋巴肉芽肿)

9. 兼性胞内菌:结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、伤寒沙门氏菌、布鲁氏菌、嗜肺军团菌,单核李斯特菌

10. 性传播疾病的病原体:衣原体,解脲支原体,梅毒螺旋体,淋病奈瑟菌,布氏杆菌,白色念珠菌,HIV,人乳头瘤病毒,单纯疱疹病毒,HBV等。

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篇三 :环境微生物学总结。

古细菌:无胞壁酸。真细菌:有胞壁酸。G+G-。真核生物:几丁质

细菌包括不变部分、可变部分 细菌细胞壁:肽聚糖 细胞壁功能:○维持保护细胞形状 ○细胞壁化学成分的差异可使不同的细菌具有抗原性、致病性和对噬菌体的敏感性 ○细胞壁有通道可以允许水和空气、小分子化学物质进入,大分子不能进入 ○细胞壁是鞭毛运动的力学支点

革兰氏染色法 G+(深紫色)细胞壁:磷壁酸

1

2

3

4

状态时开启操纵子的表达。 基因突变:由于DNA链上的1对或少数几对碱基被另1个或少数碱基对取代发生改变的突变类型。

突变类型:形态突变型、生化突变型(营养缺陷型、抗性突变型、抗原突变型)、致死突变型,条件致死突变型。

基因突变的机理:1.自发突变:不对应性、自发性、稀有性、独立性、诱变性、稳定性、可逆性;2.诱发突变:碱基置换、移码突变、染色体畸变。 的生化过程,但影响该过程是否产生及其活性强度。

芳香族化合物降解基因的遗传定位有3种类型:1.质粒编码降解途径的一部分,染色体编码剩余部分2.质粒与染色体分别编码不同途径的酶3.某些特殊无知的讲解由质粒编码,另一些菌种同样的降解途径则由染色体编码。

一般微生物位于染色体上的性状比较稳定,而位于质粒上的性状则很容易在不同的菌之间进行水平转移,使得降解基因在不同菌株之间扩散,有G-(红色) 内壁层、外壁层(脂

多糖、脂蛋白)

原因:细菌细胞壁的肽聚糖结构和厚度不同,染色剂通透性和抗脱色能力不同

细胞壁缺陷型细菌:用溶菌酶处理,在培养基中加入青霉素阻止其细胞壁形成。

原生质体:在G+加入溶菌酶、青霉素组织其细胞壁合成

原生质球:G-加入溶菌酶、青霉素 细菌L-型:基因突变产生的无壁类型

周质空间:细胞壁与细胞膜之间的空间,内含质外酶

中间体:类似于真核生物的线粒体 芽孢:度过不良环境的休眠体

伴孢晶体:在形成芽孢的同时,产生一颗菱形双锥形的碱性蛋白晶体 细菌的繁殖:裂殖

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篇四 :微生物学总结

绪论

▲1.微生物的定义:是一切肉眼看不清楚或者看不见的微小生物的总称。

▲2.微生物的类群:非细胞(病毒);原核生物(细菌);真核生物(酵母菌)。

3.为什么说微生物是一把双刃剑:

利: 医药:抗生素的大规模生产和推广,利用工程菌产生多肽类生化药物。

环境污染的治理:污水处理;环境污染监测和重要指示生物。 工业:生物发酵酿酒。

害: 给人类带来各种疾病,威胁人类生存:结核、疟疾、霍乱

农业:农作物病变(花卉的白粉病)。

食品:使食物腐烂变质。

发酵工业:发酵过程混入杂菌影响发酵产率。

▲4.微生物有哪些共性?最基本的是哪个?为什么:

体积小,面积大(最基本);吸收多,转化快;生长旺,繁殖快;适应强,易变异;分布广,种类多;

因为微生物是一个小体积大面积系统,必然有一个巨大的营养物质吸收面,代谢废物排泄面,和环境信息交换面,并由此产生其余四个共性。

5.谁先看到了微生物:列文虎克(自制了世界上第一台放大倍数为300倍的显微镜。1676年他利用这种显微镜,观察到了一些细菌和原生动物,当时称为微动体,首次揭示了微生物世界。

▲6.在微生物发展史上哪两位做出了重大贡献?什么贡献?:

巴斯德————彻底否定了“自生说”学说;证实发酵由微生物引起的;免疫学奠基者,提出预防接种;发明巴氏消毒法.

科赫—————A.微生物学基本操作技术方面的贡献(细菌纯培养方法的建立;设计了各种培养基,实现了在实验室内对各种微生物的培养;流动蒸汽灭菌;染色观察和显微摄影);B.对病原细菌的研究作出了突出的贡献(证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则)C.提出了动植物病原菌鉴定的柯赫法则。

7.巴氏消毒法:一般温度60~85℃,处理时间30分钟到15秒消毒的一种低温消毒法。

8.微生物对生物学的发展有什么贡献:学科交叉促进微生物学发展;对生命科学研究技术有重大贡献。

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篇五 :微生物学总结

第五章 微生物的代谢

1 微生物的有氧呼吸、无氧呼吸和发酵的概念。

2 如何区分有氧呼吸、无氧呼吸和发酵?

①有氧呼吸

? 定义:微生物氧化底物时以分子氧作为最终电子受体的氧化作用。

? 最终电子受体——氧气 O2

? 参与的微生物——需氧和兼性厌氧微生物

? 呼吸基质 (底物):化能异养微生物——有机物

化能自养微生物——无机物

② 无氧呼吸

? 定义:微生物氧化底物,底物氧化脱下的氢和电子经呼吸链传递最终交给无机化合

物的过程。

? 最终电子受体——无机物(NO3-、NO2-、CO2等)

? 参与的微生物——厌氧菌和兼性厌氧菌。

? 呼吸基质(底物)——有机物

③ 发酵

? 定义:以小分子有机物为最终电子受体的生物氧化过程。有机物为呼吸基质的中间

产物。

? 最终电子受体——有机物

? 参与的微生物——厌氧菌和兼性厌氧菌。

? 不经过电子传递体。是底物水平磷酸化。

常见的发酵有:乙醇发酵、乳酸发酵、丁酸发酵

3 什么是次生代谢产物?

4 有哪几种次生代谢产物?举例。

? 次生代谢:微生物合成一些对其本身的生命活动没有明确功能的物质的过程。又为

支路代谢

? 次生代谢产物:微生物在次生代谢过程中合成的对其自身生命活动没有明确功能的

物质。

? 常见的次生代谢产物:抗生素、激素、毒素、色素

5 呼吸作用的概念。

? 简-生物氧化基质释放能量的过程。

? 复-生物氧化中,呼吸基质脱下的氢和电子经载体传递最终交给受体的生物学过

程。

? 主要呼吸基质:葡萄糖、果糖。

6 赤霉素如何促植物生长?(激素)

赤霉素是植物生长调节剂一种。主要促进作物生长发育、提早成熟、提高产量,打破种子等繁殖器官休眠。特别对杂交水稻制种中解决花期不遇有特殊功效。在葡萄、柑桔、菠萝、蔬菜等作物广泛使用。

7 根据微生物与氧气的关系,可把微生物分成哪几种类型?

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篇六 :微生物课程总结报告

医学微生物学课程总结报告

这个学期我们开始学习医学微生物学这一门学科。了解过微生物学的人都知道,微生物学其实是和我们的生活最密切相关的科学,微生物的种类远远的超过了动物和植物种类的总和,它们不仅分布于我们周围的生活环境中也存在于我们的身体内,很多微生物和它们的发酵产物是和我们的生活密切相关的,没有它们的存在人类也许无法在地球上生存。绝大多数对人类和动、植物的生存有益甚至必须,而有少数的具有致病性的病原微生物可引起人或动、植物的病害。因此,学习医学微生物学这一门课程对人类的健康至关重要。

医学微生物学是一门基础医学主干课程。它主要研究与人类疾病有关的病原微生物的形态、结构、代谢、致病机制、遗传和变异以及机体的抗感染免疫、实验诊断和防治措施等。主要包括四篇:一.医学细菌学(细菌的基本性状,细菌感染与免疫,实验室诊断与防治原则,消毒灭菌和生物安全,化脓性球菌,呼吸道感染细菌,胃肠道感染细菌,厌氧性细菌,动物源性细菌,放线菌与诺卡菌,支原体,螺旋体,立克次体)。二.医学病毒学(病毒的基本性状,病毒感染与免疫,实验室诊断与防治原则,呼吸道病毒,胃肠道病毒,肝炎病毒,出血热病毒,虫媒病毒,人疱疹病毒,反转录病毒,其他病毒和朊粒)。三.医学真菌学(真菌的基本性状,真菌感染与免疫,主要病原性真菌)。四.微生物学实验

在学习医学微生物学过程当中,基本做到了课程学习计划中的要求,上课时能够认真听讲,及时做好笔记,记录重点内容,并在课后和同学讨论问题。当然这其中也存在很多不足,比如没有在空闲的时间多做一些练习题巩固课堂知识,也没有积极的搜索课本以外的知识对课堂多做延申学习,这对于我的学习来说是一个很大的局限性,因为一名优秀的学生在学习上不可能只是局限于书本知识的学习,这是我在今后的学习当中应该重视并且要改进的地方。

虽然通过这门课的学习收获颇多,但是在学习当中还是会遇到很多不明白的问题。有时在上课的过程中,老师会讲到一些专业名词或者问题的分析,但是由于自己了解的知识有限,有时不会弄的彻底的明白,这就说明了自己本身有很大的不足,需要学习的东西还有很多,尤其是对和专业有关的课外知识的了解非常必要。

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篇七 :微生物学总结

1脂多糖能阻拦 溶酶菌、青霉素、去污剂、若干染料等进入细胞,因其的存在,G-更能抵抗毒物和抗生素的毒害。其结构靠Ca+离子维持

2抗酸细菌---一种特殊的G+细菌,被酸性染料负染后不能被盐酸乙醇脱色,故称抗酸细菌 细胞壁含大量 分枝菌酸;构造类似G-

古生菌---细胞壁假肽聚糖

缺壁细菌---自发缺壁(L型细菌)、人工去除(原生质体、球状体)、自然长期进化(支原 体)

3原核生物细胞质不流动

微生物学总结

4

5菌毛多数存在与G-致病菌种,性菌毛一般见于G-的雄性菌株

6能产芽孢的主要是G+的两个属,有些还产生伴孢晶体,有毒杀作用

7微体-----氧化酶和过氧化氢酶,保护细胞免受H2O2毒害

8出芽繁殖---酵母菌属的无性繁殖就是这种类型的繁殖;裂殖酵母菌无性繁殖就象细菌一样,母细胞一分为二的繁殖

(1) 游动孢子 (zoospore) 鞭毛菌的菌丝可直接形成或发育成各种形状的游动孢子囊,游动孢子囊内的原生质体分割成许多小块,小块逐渐变圆,围以薄膜而形成游动孢子。游动孢子肾形、梨形或球形,具一或二根鞭毛,在水中游动一段时间后,鞭毛收缩,产生细胞壁进行休眠,然后萌发形成新个体。

(2) 孢囊孢子 (Sporangiospores) 接合菌无性繁殖所产生的孢子生在孢子囊内,孢子囊一般生于营养菌丝或孢囊梗的顶端。孢子囊内的原生质体割裂成许多小块,每一块发育成一个孢囊孢子,数量一般都相当大。

(3) 分生孢子 (Conidiospore 或 Conidium) 子囊菌和半知菌类的无性孢子是分生孢子。简单的分生孢子是由特化菌丝先端通过一定方式发生的,其下方的特化菌丝叫分生孢子梗 (conidio phore) 。梗有单生的,散生的,成丛的,还有成束的。有的分生孢子梗自垫状菌

丝生出,使产孢总体结构呈盘状,叫分生孢子盘。有的菌种是在菌丝堆上生出分生孢子梗和分生孢子。还有些真菌的分生孢子生在覆碗状或球形的分生孢子器中。

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篇八 :微生物学总结

微生物学总结

微生物学总结

微生物学总结

微生物学总结

微生物学总结

微生物学总结

细菌的特殊结构及其意义:

荚膜 保护细菌抵抗吞噬细胞的吞噬和消化,保护细菌免受各种体液因子的损伤,能潴留水

分,使细菌的对干燥有一定抵抗力,因而与细菌的毒力有关 鞭毛 运动器官,有无鞭毛可作为鉴别细菌的指标之一。有些与致病性有关。

菌毛 分为普通菌毛和性菌毛两种。普通菌毛对宿主细胞均有粘附作用,与细菌的致病性有关。性菌毛通过结合,在细菌之间传递质粒或染色体DNA,与细菌的遗传变异有关。 芽孢 是细菌的休眠状态,因而对热 干燥化学消毒剂和辐射有很强的抵抗力,能保护细菌免

受不良环境的影响。芽胞的形态大小位置可作为鉴别细菌的依据之一,杀灭芽胞的灭

菌是否彻底的指标。革兰阳性菌才能产生芽孢

细菌L型的特点:

细胞壁缺陷型,肽聚糖受理化因子或生物因素的直接破坏或合成障碍而形成。形态多形性,

革兰阴性,在高渗含血清和低琼脂的培养液中生长,形成“油煎蛋”状的细菌菌落。明显致病特点:组织的间质性肺炎和慢性感染。 与 支原体的异同点:相同 都没有细胞壁 菌落呈“油煎蛋”状 高度多形 都能通过滤菌器 对青霉素不敏感对低渗敏感

不同:细菌L型自然界中很少存在 生长无需胆固醇 无抗生素条件下会返祖为原菌 支原体 广泛分布 任何条件下都不能返祖 膜上含有高浓度胆固醇 消毒disinfection杀死物体上的病原微生物,不一定杀死细菌的芽胞。 灭菌sterilization:杀灭物体上所有的微生物的方法,包括杀灭芽胞在内的全部病原微生物和非病原微生物。

无菌asepsis:不存在活的微生物 热力 辐射 过滤除菌等方法

存在于细菌染色体以外的能进行自我复制的遗传因子,对细菌的遗传性状有重要影响 致育因子F质粒:携带的为F+无F质粒的为F-.F因子能以游离状态存于细胞中,称为附加

微生物学总结

体。F质粒编码性菌毛,性菌毛介导F+F-之间的结合,进而传递F质粒,是获得F质粒的细菌获得新的生物学性状 抗性质粒R质粒:编码耐药性和耐重金属毒性的质粒

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