创建和谐班级 积极备战中考

司统水

20xx年的中考已结束,我们学校中考成绩又上了一个新台阶，我所担任的班级也取得满意的成绩。成绩的取得与学校的正确领导、密切配合分不开，是教师汗水和心血的结晶。班级总体上来看，没有尖子生，但可喜的是我们有一定的中间力量。在这种情况下，我们班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏。在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或早晚自习前去教室时，都会发现有科任老师在教室与学生谈心，或辅导学生。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的和谐的集体。我们就是靠这种力量让本来希望不大学生实现了自己的理想。感谢初三--班所有的科任老师，大家辛苦了，谢谢你们对初三-班工作的支持对同学的关心和鼓励。工作中让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：

一、保持和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成，影响着中考的成败。我深知班风的重要性,所以在初三也不能削弱班风的建设。在寻常的工作生活中,我时刻留意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上或活动中取得了好成绩,我都要鼓励他们,表扬他们。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、把关爱送给每一个学生

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体贴，尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生强烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、

…… …… 余下全文

·1·

教学质量总结会发言稿

赵 小 龙

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！非常荣幸就班主任工作做交流发言！回首过去一年，我们克服了诸多困难和客观上的不利因素，所任九.1班取得了意想不到的成绩，也有一些亮点，为此有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。教育真的是需要全方位负责的工作。毕业班的所有进步都离不开每一位龙亭人的看的见看不见的默默支持和努力，更少不了任课教师的守望平凡辛勤工作和各位领导的悉心关心爱护、正确领导，也离不开家长的配合及学生本人的刻苦努力。作为班主任我真的十分感谢周围这些不计个人得失、任劳任怨的好同事尤其是九.1班的所有科任老师，是大家成就了我今天的荣誉。在这里我向你们衷心的说一声:谢谢各位领导的抬爱和教导！谢谢老师们的支持和帮助!

下面我就把我过去班主任工作中的点滴做法向各位作以汇报，不到之处，敬请批评指正。

一、保证班级稳定方面：

（一）加强班集体建设，强化思想教育

领导重视是做好毕业班工作的前提和保证。毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。校领导和抓级领导组织指导有方，使班主任工

1

作有目标有思路有方法。进入九年级之后，为了强化班级建设，加强班级管理，我会同班组教师对班情学情教情做了冷静客观科学的分析评估。班组科任老师都是富有经验的，他们为我的班主任工作提供了很大的帮助。通过各种形式的思想教育，短时间内班级的面貌焕然一新，同学们有了坚定的中考意识。

（二） 建设良好班风学风，抓好班级常规

一个班级的学生只有拧成一股绳，劲都往一处使，这样的班级才能是一个优良的班集体。平时，我注意以身作则，要求学生做到的，首先自己做到，让自己成为学生的榜样。向其他班主任一样我给班级提出明确的奋斗目标，并指导学生努力实现它，班中大大小小的事件都由学生自己讨论解决，让学生在民主、平等的气氛中得到发展与提高。尽可能的让学生自己管自己。平时，还注意组织多样的活动，让学生对集体生活感兴趣，并形成一种热爱集体、关心集体的情感，从而营造一种积极、奋发、向上的班级风貌。全班同学在良性竞争的基础上，班级纪律、卫生、成绩等都有了明显的改善，班级面貌得到了很好的提高。

…… …… 余下全文

九年级班主任中考工作总结

【篇一】

随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。

在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。现把具体工作总结如下：

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、指导学习，采用全场盯防战略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。

…… …… 余下全文

班主任工作经验总结

撰写人：崔传奎

学校：苏王初级中学

二0 一四年十一月

班主任工作经验总结

本人自任现职以来一直担任班主任工作，在工作中尽心尽职，做到既教书又育人，在全体科任教师的共同努力下，我的班主任工作取得了一定的成绩。现将工作经验总结如下：

一、 注重常规管理，狠抓班级教育

每接手一个新的班级，我总是通过点名，尽快地记住每个学生的名字，以取得他们的好感，为尽快打开工作局面创造条件。而每次接任时，都有不少同学存在这样或那样的小缺点、小毛病。如：爱吃零食、下课后就奔向校外的小卖部；乱扔纸屑；上课迟到、早退等。我知道问题的严重性，如果不狠抓开端，以后再抓难度很大。于是我就适时召开班会，让学生懂得做一名好学生的标准，促使他们自觉改掉自己以前养成的不良习惯。我还配合学校组织一日常规教育和《中学生日常行为规范》知识竞赛，并让学生谈自己的感想和收获。经过我们的共同努力，学生的这些小缺点、小毛病便很快改掉。

如果说常规教育是培养学生自身素质的基础的话，那么班级纪律则直接关系到学生的学习环境。初中生年龄小，自控力较差，好玩的天性令他们有时无法约束自己的言行。如去年我们班的丁传按同学，进班之初，生性好动、不守纪律，上课时经常与同桌讲话，科任老师批评她，他仍然我行

我素，不服教育，还经常与其他同学闹矛盾。于是我一有空便找他谈话，与他促膝谈心，和他谈学习的目的、学习的重要性；谈守纪与学习的关系、守纪与其他同学学习的关系；谈如何与其他同学和谐相处、同学之间如何相互尊重；谈自己的理想、谈做人的道理??。终于他感动了，表示要认真改正自己的缺点，努力学习，争做一名全面发展的好学生。果然，他说到了，也做到了。

每次开学之初，我都要结合学校的一些规章制度以及《中学生日常行为规范》的具体要求，制定班级公约，要求全体学生共同遵守，做到按时到校，认真上好每一节课，同学之间互相帮助、互相学习、共同提高。我还定期召开住宿生会议，制定宿舍公约，要求他们自觉遵守作息时间按时起床、坚持做早操，认真上好晚自习，严格控制住宿生校外留宿。

…… …… 余下全文

班主任经验材料

我自参加工作以来，曾多年担任班主任，作为一名教师是辛苦的，作为一名班主任更是辛苦的。一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，几十年来的班主任工作也让我深刻体会到班主任工作的琐碎而复杂。人常说，一分耕耘，一分收获，做班主任工作更是这样要。当好一名班主任，必须做到“三心”、“四勤”、“五参与”。

一、三心”即爱心、真心、信心

1、爱心是打开学生心灵的一把钥匙。班主任只有像父母对待自己的孩子一样，用爱心去关心他们，教育他们，这样才能使师生之间建立起牢固的感情基础。因此班主任不仅要在课堂上倾注爱心，而且要在课外全面了解他们的家庭环境，对缺少父母呵护的、家庭生活贫困的学生，要多给予关心和帮助，消除他们的自卑感，帮助他们提高身心健康。

2、真心是沟通师生感情的桥梁。班主任与学生之间不仅仅是师生关系，还应该是平等相处、赤诚相待的朋友关系。师生之间往往因为年龄、喜好的差异产生代沟，沟通经常是“没有硝烟的战争”，师生之间总有一面厚厚的障壁。唯有朋友的诚心加上老师的爱心，才能使学生与老师的交往化紧张为轻松，消除他们心中的“恐师症”，使学生在和谐友好的氛围中接受教育。从事班主任工作十多年来，我常常站在

讲台上因为发自肺腑给学生讲道理，泪流满面，有时泣不成声。无论课内外，我都用一颗真心去和学生交往。

3、信心是班主任管理好班级的先决条件。任何时候，班主任都要有旺盛的精力，以百倍的自信来引导学生探求知识、挖掘生活的奥秘。班主任正如古代的将军，一个军队的士气都因他而振作，如果将军没有必胜的勇气和信心，试想整个军队肯定会不战而败。只要班主任满怀信心，即使是基础差、班风不整的班级，也能突破难关，进步进步再进步。

二、“四勤”即脑勤、眼勤、腿勤、嘴勤

1、脑勤 要求班主任脑子里经常装着每个学生的情况，要勤于思考，想点子，出对策。以 科学 先进的 方法 管理班级。

2、眼勤 要求班主任对学生的人和事勤于观察和发现，好人好事及时表扬，这样能及时掌握学生思想动向和行为 规律 ，准确地了解他们的进步情况和存在的 问题 ，以便有效的实施教学管理工作。

…… …… 余下全文

“爱”就是一个字

班级就像一个大家庭，班主任就是这个大家庭的家长，几十双渴望知识的眼睛，期盼老师去启迪，几十颗纯真的心灵，期盼老师去滋润。如何营造一个充满温暖、积极向上的班级氛围，是每一个班主任义不容辞的责任，也是每一个班主任的追求与工作目标。我在十几 年的班主任工作中不断尝试、探索，一直朝着这个目标努力。

一、不放弃每个学生，让他们感受到老师的关爱。

爱是一种非常美好的人生情感，像花，开出来，美丽动人，自己也结果实，为何要藏在心底？很多老师把心底对孩子满腔的爱都凝成板着的面孔和严厉的目光，以至于孩子并不知道老师心中还有爱，这样的老师不仅苦了学生，也亏了自己。爱既然是一朵花，就要让她“绽放”。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。“师爱”是为师之“魂”。教育的全部秘诀就是一个字——爱，爱每一个孩子，让孩子们在被爱中学会爱，学会做人。当一个教师全心的爱着孩子们时，就会让学生对其产生超乎寻常的向心力和信赖感，就会让学生在其灵魂深处生发出一种高度自觉的内驱力和自策力，就会赢得学生的心理认同与由衷敬佩。多年来，我一直给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，让每个学生都感觉到老师是在关心他们，爱他们，让他们体味到在老师的心目中自己有很重要的份量。班上有一个后进生，父母对他娇生惯养，上课不听讲，下课就打闹，大同学要碰，小同学要欺。我耐心地寻找到他身上的闪光点，充满热情地鼓励他：“班上大扫除，你的每一次努力都给老师留下了深刻的印象，拔河比赛中，你的表现为集体争了光，我和同学们都为你高兴，老师相信你能做得更好。”通过一段时间的耐心帮助和扶持，他进步很快，成为光荣的少先队员。我班还有一个父母离异的学生，由于父母离了婚，并且都组织了新的家庭，而且均外出打工。他平时和爷爷奶奶共同生活，由于长期缺少父母关爱，养成了他胆小、孤僻的性格。平时在校极少参加集体活动，对集体的事总表现出漠不关心，做事喜欢独来独往，据其奶奶反应，平时在家也是单独一个人玩，很少与同伴在一起玩。上课很少主动回答问题，即使某一次回答问题，也是声音很小，结结巴巴。根据他这一现象，我首先与其奶奶沟通，让他奶奶平时多鼓励他和同伴一起玩耍，在学校安排他和一个性格开朗，活泼的同学同桌，平时经常找他谈心，上课时鼓励他大胆发言， 1

…… …… 余下全文

班 主 任 工 作 经 验 总 结

香泉镇孙堡学校 潘宜权

从事教育教学工作二十多年，整天和学生打交道，但只有当了班主任以后，才正真体会当教师的幸福。小学是启蒙教育，是一个人成长的奠基工程，是提高全民族文化的起点。要培养高素质，全面发展的有理想有道德有文化有纪律的一代新人，必须从小学抓起。所以小学班主任对一代新人的塑造具有特别重要的意义。从多年担当班主任工作经历中，我认为要做一个优秀的班主任，必须要做到以下几点：

一、班主任必须提高自身的素质。班主任是班级的组织者与领导者。班主任的工作质量在很大程度上决定班级学生的政治面貌、道德品质、班级风气；进而对学生的学习质量也将产生深刻的影响。因此，班主任必须拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，献身小学基础教育事业。要热爱学生，尊重学生，只有这样，才能教育好学生。班主任还必须懂得教育理论，掌握正确的教育方法，有一定的组织和管理能力。班主任工作实质上就是做好学生思想教育工作，善于根据学生不同的心理特点，坚持正面引导，耐心启发学生内在思想的自觉积极因素，千方百计点燃学生奋发向上的“希望”火种。一个好的班主任，首先是一个好的老师，要用最大的精力，下最大的功夫钻研教材，改 1

进教学方法，充分利用课堂教学时间，不断提高教学质量。班主任要时时处处以身作则。无论是在思想上、品德上、还是工作上、学习上，以及生活、谈吐、举止等方面都要成为学生的榜样，在学生中有较高的威信，产生一种尊严而信服的精神感召力量，是学生乐于接近的良师益友。

二、德、智、体、美、劳、一起抓，促进学生全面成长。贯彻全面发展的教育方针，德智体美劳一起抓，全面关怀学生的成长，是每一位老师，特别是每一位班主任做好工作的根本保证，是塑造灵魂，造就人才的根本指导思想。热爱学生，关心学生，为他们铺就一条人格与智慧的成才之路。班主任对学生的爱，是学生全面发展的动力。班主任可以充分挖掘品德教育资源。利用思想品德课、晨会、班会对学生进行思想品德教育。针对小学生的年龄特征、时代特点和个性差异、以及思想品德现状，选择恰当的内容和方法，有针对性的进行教育。经常组织学生参加含有思想品德教育的社会活动。在对学生进行品德教育的同时，还要让学生明确学生的主要任务是学习。引导学生为振兴中华而学习，为成为社会有用之材而学习。培养学生的求知欲，给学生创造成功的机会，让他们感受到成功所带来的愉快的情绪体验。这样，学生的学习兴趣就会从无到有，从弱到强。为了适应社会发展和科技进步，提高教学效率和教学质量，提高人材的素质，促进教育教学改革的深入 2

…… …… 余下全文