篇一 :20xx中班美术专业班工作总结 张歆

中班美术专业班工作总结

盛润新鑫幼儿园 张 歆

本学期的美术兴趣班活动得以顺利结束,本学期我担任中班美术兴趣班的教学工作,一学期结束了,孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展,同时我也获得了难得的经验,现把一学期的工作总结如下:

绘画,是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽,还是人类生活的景象,无一不是孩子所追求的对象,孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此,绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的,是幼儿园不可缺少的教学活动。

简单的蜡笔画和彩笔线描画成为本学期活动主题。在本期教学活动中,以培养孩子的兴趣为目标,孩子有了兴趣,才能有绘画的愿望,才能提高绘画的技能。

首先,选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系,没有好奇产生不了兴趣。因此,我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:中班幼儿喜欢小动物如:螃蟹,海龟等,并且喜欢奇异的恐龙,怪兽等。我把绘画的内容编成

故事,并随着故事情节展开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受。

其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简单地服从老师的命令,象木偶一样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性,用鼓励的口吻,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此,在美术活动中,我根据幼儿的生理和心理特点,充分利用丰富多彩的游戏形式。如:在进行绘画《漂亮小脚丫》活动时,通过让幼儿观察、陈述自己的脚丫并将脚丫印在绘画纸上再进行装饰操作,使幼儿在玩中找到乐趣,大大提高幼儿的兴趣,激发幼儿的创作欲望。

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篇二 :12-2中班美术总结

2011-2012学年度第二学期教学总结

122中班美术总结

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篇三 :中班幼儿美术工作总结

幼儿美术学科工作总结

时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着小朋友们这个学期的进步我感到非常的开心。回顾这一年的工作有苦也有甜既忙碌又充实。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高。

通过一个学期的学习,孩子们都能够很开心的参加美术活动,涂色的方面也有了很大的进步,大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟,能够独立的画出简单的一些图形。

我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫:

一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣

根据幼儿易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与美术教学结合起来,以激发小班幼儿的绘画兴趣。

二、实物观察启发幼儿感知自然

通过指导幼儿对实体物的观察体验,增强了幼儿的观察和表现能力。

三、营造环境激发幼儿创作热情

幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让幼儿展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

四、丰富画面,培养幼儿画面感,让幼儿体验色彩美。

孩子的作品能否具有欣赏价值,关键在孩子如何看待美,树立孩子的审美体验就变得尤为重要,可以让孩子自评他品,理解如何是美,怎样提高自己,自己有什么不足,给孩子提供更多的欣赏机会,去体验别人的作品中的美,树立正确的审美价值取向。

展望未来,我将继续努力,为打造城北艺术特色贡献自身的力量!

树立

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篇四 :孟连县幼儿园中三班20xx—20xx学年下学期美术特色工作总结

孟连县幼儿园中三班20xx—20xx学年

下学期美术特色工作总结

本学期我们班的美术特色活动得以顺利结束,本学期我担任中三班美术特色的教学工作,一学期结束了,孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展,同时我也获得了难得的经验,现把一学期的工作总结如下:

绘画,是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽,还是人类生活的景象,无一不是孩子所追求的对象,孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此,绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的,是幼儿园不可缺少的教学活动。

简单的蜡笔画和彩笔线描画成为本学期活动主题。在本期教学活动中,以培养孩子的兴趣为目标,孩子有了兴趣,才能有绘画的愿望,才能提高绘画的技能。

首先,选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系,没有好奇产生不了兴趣。因此,我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:中班幼儿喜欢小动物如:小鱼,熊猫等,并且喜欢奇异的恐龙,怪兽等。我把绘画的内容编成故事,并随着

故事情节展开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受。

其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简单地服从老师的命令,象木偶一样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性,用鼓励的口吻,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此,在美术活动中,我根据幼儿的生理和心理特点,充分利用丰富多彩的游戏形式。如:在进行绘画《漂亮小脚丫》活动时,通过让幼儿观察、陈述自己的脚丫并将脚丫印在绘画纸上再进行装饰操作,使幼儿在玩中找到乐趣,大大提高幼儿的兴趣,激发幼儿的创作欲望。

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篇五 :20xx年春季春雷艺术团美术中2 班教学总结

20xx年春季春雷艺术团美术中2 班教学总结

美术,是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽,还是人类生活的景象,无一不是孩子所追求的对象,孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。

简单的蜡笔色彩画成为本学期活动主题,同时还穿插着线描画、水粉画、剪贴画、泥工。在本期教学活动中,以培养孩子的兴趣为目标,孩子有了兴趣,才能有绘画的愿望,才能提高绘画的技能。

选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系,没有好奇产生不了兴趣。因此,我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:春天里的万事万物、自己的一家人、有趣而美丽的建筑、六月里的景象等。通过欣赏名画、图片、故事等活动,吸引幼儿的注意力,提高幼儿的审美情趣,丰富幼儿的想象力,而且幼儿乐于接受。

其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简单地服从老师的命令,象木偶一样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、玩玩中,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此,在美术活动中,我根据幼儿的生理和心理特点,充分利用丰富多彩的游戏形式。如:在进行绘画“树”活动时,通过游戏“大树先生在哪里?”,让幼儿在室外寻找树,边玩边观察,使幼儿在玩中画,画中玩,在玩画中找到乐趣,大大提高幼儿的兴趣,激发幼儿的创作欲望。

最后,运用多种绘画材料,激发幼儿创造力。一成不变的绘画形式和材料,会使幼儿索然无味。在教学中,我给幼儿尝试新的绘画材料,如:彩色画纸、橡皮泥、牛皮纸、花布条、报纸等,激发他们探索欲望,满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同的艺术效果,使幼儿体验成功的喜悦。

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篇六 :20xx年中二班下学期美术教学总结

植妙芳 时间过得飞快,本学期已接近尾声了。本学期,中班的美术特色教学活动以培养幼儿的兴趣和训练涂色为主要目的,在画种上也比以前有了一些的变化,现总结如下:

首先,丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系,没有好奇产生不了兴趣。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如:中班幼儿喜欢的交通工具汽车、立交桥、蔬菜、人物和贴近生活的楼房,主要以图形构图为主。我把绘画的内容编成故事,并随着故事情节展开来教幼儿画画,这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受。

其次,通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏,如果是依样画葫芦的临摹教学方法,让幼儿简单地服从老师的命令,象木偶一样,幼儿就会兴趣索然,要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性,用鼓励的口吻,激发幼儿想象力,引起幼儿作画兴趣,让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此,在美术活动中,我根据幼儿的生理和心理特点,充分利用丰富多彩的游戏形式。如:在进行绘画“花宝宝”活动时,通过游戏“花宝宝在哪里?”,让幼儿在室外寻找花,边玩边观察,使幼儿在玩中画,画中玩,在玩画中找到乐趣,大大提高幼儿的兴趣,激发幼儿的创作欲望。

再其次,运用多种绘画材料,激发幼儿创造力。一成不变绘画形式和材料,会使幼儿索然无味。在教学中,我给幼儿尝试新的绘画材料,如;蜡笔画、粘

贴画和撕纸画等,激发他们探索欲望,满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果,使幼儿体验成功的喜悦。现在孩子的动手能力都有所提高,在涂色方面,基本能选择自己喜欢的色彩来进行涂色,色彩感觉也有了进一歩的提升,这让我感到很欣慰。

最后,通过一周一次的作品展示,给予每一个孩子同等的表现机会。将他们的作品布置到画展之中。 让孩子们从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步!

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篇七 :我的高中美术课程实践总结

高中美术课程实践总结

美术课程是普通高中课程的组成部分之一,它对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。在新课程背景下如何选择适合学生的新的教学方法,怎样走出美术教学的传统模式,如何彻底改变旧的美术及美术教育观念,怎样才能真正实现现代化的美术教育改革呢?结合我校课程实际及自己的教学对自己参与美术课改以来的具体工作做个小结。

一、让学生正确认识美术课程,明确上课目的。

无论什么专业,学习动机和学习兴趣是学习能否成功的首要因素,然后才是学习态度学习习惯。如果对所学课程没有正确认识,没有正确的学习动机,就不会有良好的学习态度,更不能达到预期效果。高中生比初中和小学生更具有理性思维,所以在学期初我们都要详尽的给学生介绍美术课程,把美术与世界发展、、历史发展、科学发展以及个体综合素养发展等的关系进行分析,打动学生感染学生,使学生摆脱“副科”“休闲课”的思维定势,进而产生学习的兴趣。同时,要告诉学生,学习美术是一个循序渐进的过程,是一个潜移默化的过程,要虚心和耐心;美无处不在,要随时随地注意感受和分析,以提高自身的审美能力。

二、极尽所能,激发学生的学习兴趣。

我国古语有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。就是说,浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态。浓厚的兴趣可激起强大的学习动力,从而学生对所学科目或所从事的活动产生兴趣时,积极性就会高涨,效果好;反之,则无精打采,效果也差。 任何教师在教学活动中都必须要考虑学生的兴趣,美术课尤为重要。高中阶段,高考压力是每一位学生都不可避免的,繁重的学习任务、严格的学校管理,使得大部分学生根本无暇顾

及和考试无关的课程。我们必须要考虑学生的实际情况来组织教学。如果教师不注重学生的实际愿望,不注意激发学生的学习兴趣,不能让他们在轻松、愉快的学习氛围中学习美术知识,那么对学生再有用的东西学生未必会接受,那么美术课将会在枯燥的说教中失去意义。

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篇八 :美术校本课程总结

美术校本课程“绘画与梦想”总结

张惠

七年级美术校本课程由本人指导,本学期校本课程学生跟上学期一样,积极性很高。通过这学期的美术校本课程的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,下面就这学期工作作一个总结:

一、凭借阵地,拓展课程资源。

结合学校活动、校外比赛,本学期我们开发了绘画与梦想的课程,学生在融洽的富有创意的氛围中学得兴趣盎然,提升了对美的感受力。

二、辅导有序,记录详实到位。

我们保证每节课的训练时间,要求每位学生,通过临摹、创作、展示、交流等形式,以深化他们对艺术创作的认识及艺术素养的提高,也为学校准备了一支优秀的美术特长生队伍。本学期我们不断收集美术作品,让学生人人有机会展示自己的作品,提高他们的自信心,也让学生在艺术的熏陶下得以快乐成长。

三、丰富活动,提供实践平台。

我们通过愉悦的实践活动和情感体验,引发学生学习美术的兴趣,培养健康的审美情趣和良好的人格品质。

四、培养了学生的对美术的兴趣:

本学期我安排的是用综合方法绘画,运用水粉颜料、油画棒等材料,结合撒盐法、油水分离法、干湿混合法、喷点法、揉搓法等等特殊画法,有力的激发了学生兴趣,孩子们的画稚拙有趣。艺术节上,孩子们画的各种各样、五彩斑斓,但都是他们用心画出来的。

五、培养学生的知识面:

在这本学期的美术校本活动中,向学生传授了更多美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法和基本方法等,使他们的知识面得到很大的拓展。

六、丰富了学生的第二课堂:

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足,如知识面不宽,工具有限,时间有限等。在下学期的工作中,将本着为学生的兴趣爱好更加努力地工作,使我们的学生的综合素质更好地得到提高。

20xx年x月

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