篇一 :制度梳理报告

下营中心学校制度梳理报告

为进一步提升学校规章制度建设质量,根据区教育局《关于教

育系系开展党的群众路线教育活动实施方案》的有关要求精神,结合实际情况, 我校在党的群众路线教育实践活动第一环节中,组织领导小组,对全校各口的管理制度进行了梳理,包括教学管理,德育管理,校园安全管理,消防安全管理、住校生管理,营养加餐管理、食堂食品管理、传染病预防管理等涉及到学校管理工作的各个方面,对不同口制定的相同的管理制度、不完善的制度、进行了合并修订,不适应的制度进行废止,现将规章制度梳理工作情况汇报如下;

一、梳理组织情况:学校党的群众路线教育实践活动领导小组,统一牵头组织,各专管教师配合,具体梳理采取归口管理原则, 谁主管谁负责。 将各口现行的规章制度进行全面整理,做好各口领域内规章制度的“清理改废”工作,进一 步规范和完善各项操作流程。 重点对制定职责、分工,实施办法,应急预案进行梳理和评价, 确保制度体系建设的统一性、完整性和有效性,不留盲点和空白点。

二、采取的工作措施:对已有的规章制度若不能满足实际管理需要的,根据相关权限和程序进行修订完善;对需要新增的规章制度,根据相关权限和程序进行制订;对相互之间存在冲突或者不一致的规章制度,或相重合的 由主管教师联合协商后进行统一修订;对已被新制度所替代的、所规范事项已经不存在的,适用期限已经到期的制度进行统一废止;遇有新情况,或管理需要建立新的制度,认真研究,结合实际建立新的制度,以保证各项管理制度的不存在盲点。

三、梳理结果情况:从 20xx年 3月至 2013 年 3月近三年的学校各项规章制度共101项,由于不同管里归口重复制定的、已不适应的制度废止12项,新增制度18项。为学校管理规范化,制度化,从事教学活动和其他事务活动有章可循,提供保障。

下营中心学校党支部

20xx年4月28日

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篇二 :工作梳理总结

架子、清扫、打孔管理工作梳理

架子方面

? 要管理好架子队,管理者必须明白什么该自己我们做,什么由他们做,这

就要求我们必须熟悉相关合同。在接下来的工作中,如果想要更好的驾驭架子队,使各项工作顺利展开,我们必须吃透合同。

? 必须了解架子队的在场人数(每天早班会清点人数),能准确判断在场人数

是否满足施工需求,并督促他们安排人员进场。

? 房间移交数量大量增加时,各施工队提交的脚手架申请单肯定会很多,这

要求我们对这些申请单进行评估,区分出轻重缓急,然后有层次的向架子队下达工作指令,使脚手架搭设工作顺利展开。

? 以后高峰期会有七到八个组同时作业(目前最多3个组),我们为了更清楚

了解这些组每天的作业区域地点,应该要求架子队长每天早上把各组的工作地点、各组组长联系方式(应对突发事件)写在一块黑板上,若发生突发状况,可以很快找到相关人员。

? 高峰期时各施工队架子需求量将很大,要求各施工在每月底提交下月脚手

架搭设需求计划,以便我们合理地向架子队下达工作指令。

? 做好脚手架搭拆相关台账,特别应该详细记录各施工队脚手架计划完成时

间和架子队实际完成时间,若因为架子队人力不足导致架子搭设滞后,我们应该准确记录滞后天数并督促架子队安排人员进场。

? 架子队在搭设大型脚手架时,我们有必要要求施工队相关人员给予架子工

指导,避免架子搭设不符合施工队要求而返工。(很多时候架子队在周末搭设比较重要的脚手架,施工队相关人员也应该加班)。

? 为了更好地展开工作,必须杜绝各施工队私自与架子队接口这种现象(特

殊情况除外如:管道队和通风队在同一房间施工,管道队需借用通风队的门型架,管道队只需和通风队沟通好经通风队同意后使用,并及时归还,这个过程不需与我们工程部接口)。

? 经常和架子队长沟通,对架子队存在的问题进行分析并形成书面报告。 ? 不定期召开架子搭设梳理会(各施工队反映的问题较多时),认真听取各施

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篇三 :××县行政审批制度改革项目梳理工作总结

××县行政审批事项专项清理工作总结

按照国务院和省、市、县政府的要求,为进一步优化发展环境,推动政府职能转变,县监察局抽调相关单位人员组成审改办,集中办公,于8月x日至10月x日就全县行政审批事项进行了专项清理,现总结如下:

一、基本情况

一是领导重视。县政府主要领导高度重视行政审批事项专项清理工作,明确指示由县监察局牵头、相关部门配合开展专项清理,安排审改办同志赴市审改办、××县、××区等地考察学习审改先进经验和做法,并在工作经费上给予了有力保障。各单位做到了主要领导亲自过问把关、分管领导全程参与督促、工作人员高质高效落实,有力推动了专项清理工作顺利开展。

二是成立机构。县监察局从编制、物价、法制、政务中心等单位抽调了5名业务精、素质高的同志成立审改办,专门负责行政审批事项专项清理工作。抽调人员做到与原单位工作脱钩,集中办公,直至工作任务完成。

三是宣传发动。县政府于9月x日召开了全县行政审批制度改革工作推进大会,会议由县委常委、纪委书记主持,县委常委、常务副县长做主题报告,县委副书记、县长做重要指示,各单位主要负责人参加,为专项清理工作营造了浓厚的工

作氛围。县监察局下发了《关于进一步推进全县行政审批制度改革专项工作的通知》,就专项清理工作明确了工作任务、实施步骤、具体要求和责任追究。

四是认真清理。各部门按照国务院、省、市、县的有关通知,对审批事项进行清理,该取消的取消,该下放的下放,该合并的合并,根据自己的工作职责对涉及本机关业务的行政许可项目、非行政许可的审批项目进行认真清理,清理内容包括行政审批项目名称、设立依据、审批条件、审批主体等,并将清理结果报送县审改办。县审改办采取集中审核的方式,对各单位上报的行政审批项目目录进行审核,审改办审核后将目录返回原单位由一把手签字确认,再形成最终结果。

经清理,我县本级共取消行政许可项目××项,保留行政许可项目××项和非行政许可项目××项,省市下放的其他管理事项××项和直接报省项目××项。我县在进行专项清理的过程中突出了三个特点:首先是行动迅速。根据县政府主要领导的指示,县监察局迅速成立审改办,迅速安排考察学习,迅速进行宣传发动,迅速开展清理审核,确保在一个月内完成工作任务;各单位接到关于清理行政许可项目的通知后,立即组织人员按要求进行清理,在规定时间内完成清理任务。其次是清理全面。各单位依据相关法律法规和上级文件的规定,对所有涉及行政审批的事项进行排查,做到现有的行政审批项目一个不漏。三是程序到位。县审改办确定了“单位清理—审改办

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篇四 :淮北市农业委员会政务公开制度梳理小结

近年来,在市委、市政府的正确领导及市政务公开办的指导下,我委紧紧围绕“服务三农”工作为重点,不断完善和健全政务公开工作体系,大力提高政务公开各项制度执行力,全面促进阳光施政、努力构建服务型政府机关,在政务公开方面取得了一定成效,社会公众的满意度不断提高。

一、加强组织领导,继续深入推进政务公开工作

市农委领导高度重视政务公开工作。全市政务公开工作会议召开后,市农委党组书记、农委主任王家春专门召开会议,学习传达市政务公开会议精神要,求把政务公开工作与“服务三农”、政风行风、效能建设、廉政建设一起纳入年度重点工作一同部署和安排。为加强对政务公开工作的领导,成立由市农委党组书记、市农委王家春任组长,分管负责人姚玉贵任副组长,各科室负责人为成员的政务公开工作领导小组,并下设政务公开工作办公室(设在市农委办公室),具体负责政务公开的组织协调,为继续深入推进政务公开工作提供了强有力的组织保证。

二、加强平台建设,创新政务公开手段

一是充分利用市农委今年开展的信息化建设,调整政务公开的重点和内容,不断优化网站栏目,着力解决信息更新较慢、时效性不强、公开内容不多、服务跟不上的问题。

二是积极打造“网络问政”平台,对网友在 “市长热线”、“部门信箱”等栏目中的咨询给予认真答复。同时建立相应运行机制,建立网民留言的浏览、梳理、办理、反馈和监督等制度,对回复不及时、回复质量不高等问题,及时通报批评,确保“网络问政”工作制度化、常态化,真正取信于民。

三是推进网上互动栏目落实,督促相关业务科室积极开展“服务三农”等互动、网上交流栏目,提高社会公众的参与度,拓宽人民群众与政府联系沟通的渠道。先后组织相关科室参加淮北市人民广播电台的“政风行风热线”节目,现场解答群众关心关注的涉农问题,倾听社情民意,畅通了与公众的交流渠道。正确引导舆论,取得良好的社会效果。

四是进一步完善传统公开方式,在市农委办公楼、政务中心窗口设置信息查阅点和宣传栏,涉农法律法规宣传单免费发放,多措并举拓宽政府信息公开的渠道。

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篇五 :分管工作梳理总结

赵光辉分管学校工作情况梳理表

(20xx年9、10月份)

本人主要负责学校总务工作,9、10月份工作情况如下:

1、 校园环境卫生、绿化管理;

从开学到现在的两个月,校园卫生情况大体上良好,各班分片卫生区每天早晨和中午都有学生打扫,但在课间时常出现学生乱丢垃圾、纸屑、践踏绿化的情况,还需各班主任教育学生养成不乱丢垃圾、不践踏花草的习惯。

1、 督查食堂台账、门卫台账建设;

食堂台账和门卫台账已建立,一切情况良好。

2、 校车安全管理及台账建设;

校车台账已建立,每位乘坐校车的学生均已登记,每位跟车老师都签订了安全责任承诺书,对校车出现的安全风险已责任到人。从开学到现在,基本上没有出现安全事故,一切情况正常。

3、 负责学校广播系统设备设施的维护管理;

一楼办公室的广播设备一切正常,没有出现任何问题;但广播系统的电脑经常有老师用它来下载安装一些其它的软件,例如视屏、游戏等软件,过多的下载这类的软件会对电脑系统稳定带来风险,还希望能在教师会议上向各位老师提一下。

4、 家校通数据维护及更新,老师使用家校通情况汇总统计;

到目前为止,家校通系统一切正常,开学初有家长反映开通后收不到短信的情况,已要求家长们手动重新开通,现在都能收到信息了。每班开通家校通人数达到了本班人数的80﹪,达到了网校要求的数量;教师使用情况一切正常,每月使用情况均能达到了网校要求的标准。对于胡柏影收不到校园信息的情况,已联系了网校,现在正在处理解决。

20xx年10月26日

赵光辉

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篇六 :关于公司管理制度梳理方案

关于公司管理制度梳理方案

1.梳理原则

公司管理制度梳理实行归口管理原则,谁主管谁负责。

2.梳理目的

对照JAC宪章和TS16949相关管理要求,重新梳理、完善公司现有管理制度和流程。

3.梳理范围

除公司TS16049文件、环境体系文件和安全制度以外所有管理制度。

4.梳理方式

3.1已有的相关管理制度,进行修订完善。

3.2需要新增的管理制度,要重新制订。

5.梳理要求

5.1规范性:按照公司《公司制度管理规定》要求,分系统梳理公司各类管理制度,分管领导参加。

5.2可行性:文件内容如跨系统的,要征求意见并会签。

6.梳理步骤

分三个阶段对公司各类管理制度进行梳理。第一阶段:分系统梳理讨论,形成办法;第二阶段:跨系统研讨,对文件进行再次修订;第三阶段:对文件统一按管理文件编号,网上发布执行。(具体见附件)

7.其它

本方案由企业管理部负责解释。该项工作纳入关键事项考核,请各单位严格按时间进度推进。

企业管理部

20##年3月21日

各类管理制度梳理安排表

企业中的制度系统和如何进行基础管理的梳理和整合

一、企业中的制度系统,一般分为三个层次:
1、治理结构:包括股权结构(董事会)、监事会、经营管理层(领导班子)。一般以企业章程中加以明确。
2、组织结构:含组织结构及部门设置、岗位结构及设置(定岗定编)(岗位说明书、岗位日常工作计划、岗位工作说明)
2、运作制度:包括公文系统(公司红头文件、部门通知等)、一般意义上的制度系统(人事、行政、财务、品质、计划、生产、采购、技术、销售等内部制度)、产品整个运作流程(包括子流程)及其信息流(含各种记录和报表)。(制度手册、流程手册、表格簿等)
人事:岗位说明、招聘配置(含调动、轮岗)、培训培养、绩效考核、薪酬福利、员工关系管理(保险、沟通、工伤处理)、企业文化(康乐、内刊)等制度系列;
行政:会议、内刊、内审、车辆、宿舍、档案管理、印章管理、合同管理、花名册管理、假期管理、出差、请假、加班、文明办公等。(员工手册、组织结构、工作流程)以及销售、方案、技术、生产、采购、品质、资财、综合计划等部门职能制度。
3、工作指南:包括各种作业指导、操作规程、操作规范、工艺文件、技术标准等。

二、制度建设周期:大建设阶段-----整合阶段-----自我修复阶段。


三、制度建设方面的几点思考:
1、如何使制度建设的作用、优势、效果从企业发展、经营指标中显现出来?这是值得深入研究的课题!
2、制度为什么成为一纸空文?有一个什么样的整体执行系统?当制度被员工无视、讨厌时,其原因是什么,怎么解决?(很容易陷入“钱穆制度陷阱”,制度整合与宣贯。)
3、 制度系统结构化,总结分析数据化、思维化。
  走专业化管理之路,要完善三方面:数据基础(计划、制度、流程、信息、统计、分析等)+人文(沟通\会议\跟踪\检查等)+全面均衡(战略\营销\财务\生产\采购\品质等)
对企业的管理进行梳理时,一定要有”魂”,即要有主线\精神,要形成系统\体系.一定要有清晰的思路,通过这种思路去固化它,去用结构把它稳住.当然,对企业很熟悉了解(企业的软肋在哪,怎么治?),这样去梳理才有适应性,而不是一纸空文.

一\我把企业梳理的模式概括如下:
(1)    企业文化与战略:使命\愿景\盈利模式\用人理念\客户价值观\市场战略\销售策略\发展战略等.(定战略)
(2)    组织结构与人事任免.(建班子)
(3)    制度\流程整合,加强工作计划性,构建报表体系和沟通体系,梳通信息流.(保证内部运转顺畅)
(员工手册\制度手册\流程手册:业务\行政\人事\财务等,特别是盈利模式)
(4)    激励与考核机制构建.(带队伍)

二\分公司基础管理整合方案(见范本)

三\其它:
1\岗位职能重组、机构重组:(1)战略需要;(2)问题解决需要。
2\总结出的企业发展的几个规律(支撑点):
(1)要素投入;(劳动力、劳动资料、劳动对象,即人、财、物等)
(2)要素组织;(资源配置)
(3)结构升级;(资源整合、优化配置)
(4)技术升级;(设备改造、更新;研发与技术创新等)
(5)战略选择/安排。
....................................
以下是我做的一个分公司管理整合方案.

★分公司管理整合工作思路

一、整合目标
结合分公司实际情况,充分考虑分公司管理与总公司管理模式的匹配性,制定出一整套既适用分公司发展又顺利对接总公司管理模式的具有分公司特色的基础管理体系。

二、主要任务
1、建立分公司文化
分公司的文化(战略、文化、理念),要与公司文化对接,同时体现分公司文化的独立性和发展要求(集商务、方案、技术、售后服务、信息管理等职能于一体,向打造常规产品销售、设计集成方向发展)。
2、梳理分公司组织结构
明确总公司与分公司的组织关系,明确分公司相关权限,突出分公司经理在分公司内部管理中的权威性。
3、编写岗位说明
对一级分公司根据需要配备分公司经理1名、经理助理1-2名。编写分公司经理、经理助理、商务人员、文员、销售工程师等岗位说明书。(1)体现职责分明、分工明确、利益均衡的原则;(2)分公司成员相互监督,对损害公司利益的行为可直接向总经理投诉、举报(具体见相关文件)。
4、梳理规章制度
从行政、业务、人事、财务等四方面进行规范,以总公司制度为前提,同时根据分公司实际情况作出规定。
5、明确工作目标
以总公司下达的分公司年度经营计划为纲,结合分公司发展规划,进行进一步分解细化,逐月落实、总结,出台措施。
6、清晰工作方法
把计划管理、内部沟通、信息管理作为分公司基础管理的三个重要内容。总公司通过检查指导、总结汇报等跟踪形式对分公司进行监督指导。
(1)计划管理:分为两个层次,一是分公司年度/半年/每月/每周工作计划,二是岗位日常工作计划(含分公司经理、经理助理、商务人员、销售工程师、方案工程师、文员等)。(与年度计划、半年计划、周计划以及公司临时布置的计划等相结合)
(2)内部沟通:以会议为主要形式,会议备忘录、工作日志、信息汇总分析等为记录载体,保证分公司运作流畅。规范分公司周例会的内容,开好每次分公司周例会、销售中心视频例会和销售文员视频例会、销售办公会议。 还可拓展到集体活动开展\培训\经验交流等.
(3)信息管理:规范和管理好客户信息、销售信息、工作日志、货款回笼等主要信息,使分公司信息记录准确、保存完整。
(4)检查指导:总公司通过分公司巡视、销售办公会议、销售视频例会等形式对分公司进行检查指导。
(5)总结汇报:分公司每月向总公司书面汇报分公司员工思想、工作、生活状态,报区域总经理和总经办各一份。

三、文件输出及计划安排

文件输出   计划时间
分公司员工手册:6天
分公司管理手册:3天
分公司计划管理:1天
分公司内部沟通:1天
分公司信息管理:1天
分公司经营计划:1天

备注:工作模式为白天上班做方案,晚上与分公司经理和员工沟通调研,统一思想,完善方案。

★分公司管理整合方案的输出文件
一、分公司员工手册
1、分公司简介;
2、分公司文化;
3、分公司组织结构;
4、分公司大事记;
5、分公司管理规范:
A行政规范
(1)作息时间;(2)文明办公;(3)出勤规定;(4)请假规定;(5)出差规定;
(6)会议规定;(7)内部沟通;(8)宿舍管理。
B人事规范
(1)招聘录用;(2)培训培养;(3)考核奖惩;(4)薪资福利;(5)离职规定。
C财务规范
(1)财务支出;(2)费用报销;
D信息管理规范
(1)客户信息(客户资源分配与开发信息上报、项目信息分配与上报);
(2)销售信息(含合同、方案、技术协议、报价);
(3)工作日志;(4)货款回笼;(5)其它报表。

二、分公司管理手册
1、岗位说明书
(1)分公司经理;(2)分公司经理助理;(3)分公司商务人员;(4)分公司销售工程师;(5)分公司方案工程师; (6)分公司文员。
2、相关制度/文件汇编
3、相关流程汇编
4、相关表格汇编

三、分公司计划管理
1、分公司年度\半年\每月\每周工作计划;
2、分公司经理/经理助理/商务人员/销售工程师/方案工程师/文员等岗位日常工作计划表;
3、分公司文员工作说明+文员电话接听规范。

四、分公司内部沟通
1、会议管理:分公司例会、销售中心视频例会、销售文员视频例会、销售办公会议。
2、分公司主管一对一沟通交流,每月至少一次。
3、分公司巡视制度。

五、分公司20##年经营计划
销售额   销售毛利   团队毛利(除分公司经理以外的销售毛利)
新增客户数    新增签约客户数         100万元以上项目签订数
出差天数      货款回笼率

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篇七 :小班上学期的工作梳理和总结

小班的工作梳理和总结

小班上学期的工作梳理和总结

小班上学期的工作梳理和总结

小班上学期的工作梳理和总结

小班上学期的工作梳理和总结

小班上学期的工作梳理和总结

小班上学期的工作梳理和总结

时间真快,一个学期又将画上圆满的句号,回顾这个学期的教研工作,

有快乐、满足,也有遗憾。总觉得一件事情计划落实了,好好实践就能收获幸福,但总因为时间的不够,每每发现还有很多计划没有去实施,便觉得可惜。好像已经在教研组长工作岗位上比较熟悉了,做各种实践和探索不会太陌生。不过现实和想象总是不一样,仍然会碰到很多困难,仍然需要我们去不断思索和创新,现将一个学期的工作简单梳理和总结。

一、扎实开展专题研讨,提高日常教学和管理能力。

在学期初的教研计划中,我预想了几个专题讨论,希望通过教研组老师们的集体智慧,来进一步规范我们的工作,提高日常年教学工作的有效性,带领小班幼儿愉快地适应幼儿园的生活,让孩子们轻松愉快的氛围中学习儿歌、演唱歌曲、共享游戏等。这个学期我们一共进行了两个比较有效的专题讨论:一是如何更好地做好小班幼儿适应幼儿园生活的工作?组织教师交流情绪稳定期中的儿歌、歌曲、游戏、情绪安抚的方法等。带小班的孩子,老师们都有很多自己的想法,在交流的时候,也都有很多的方法,很多丰富的内容。本来是想一个学期就整理成小册子的,不过因为在我带小四班的时候,我发现我们班级的孩子其实她的适应期很长,所以既是作为一个不断丰富的过程,也是一个再实践积累的过程,我想把这个专题延伸到下个学期,然后到下个学期结束的时候,把老师们的资料进行编印成册。希望到时候能够做得更扎实、更丰富。

第二个专题是“我的游戏我来做,我的游戏我来说。”,让老师们在自己班级带领孩子们游戏的时候,能够积累一些想法,进行游戏的整理,然后利用集体的智慧,分享游戏的快乐,把小班孩子喜欢玩的游戏整理到一起。我们进行了初期的实践,老师们推荐了自己感觉不错的游戏,有龟兔赛跑、捉迷藏、吹泡泡、一起去游玩等,而且还写了推荐理由,我想这个内容也非常好,可以在下个学期继续进行。当初预想是能够由自己班级的实践延伸到其他班级里,虽然没有走出去,不过我想在自己班级里实践很扎实了,到其他班级里能更好地演绎游戏的过程。然后我希望这个内容也能不断丰富,因为在平时的备课过程中,我也感受到即使带孩子们参与游戏很丰富,有时备课的过程往往简单,借助这个研讨机会,能让老师们在游戏的过程中进一步思索和提升,也是提高游戏质量的一个机会。

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篇八 :语文知识梳理(总结用)

语文知识梳理(一)

专题一 现代文阅读

记叙性文章阅读常见概念梳理

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法:修辞手法、象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、

借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)等

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借

代、反语

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法:正面描写(语言、动作、神态、心理、外貌)、侧面描写、细节描写。八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

十二、小说三要素:人物形象、故事情节、环境(自然环境、社会环境)

说明文阅读中常见概念梳理

语文知识梳理总结用

3.说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

4.说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

议论文阅读常见概念梳理

议论文的特点:内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。

1.议论文三要素:论点、论据、论证

2.论据分类为:事实论据、道理论据

3.论证方法:举例论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比论证、比喻论证

4.论证方式:立论、驳论(驳论点、驳论据、驳论证)

5.议论文的文章的结构: “提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)”。

议论文结构的两大类型:

(1)、横式(总-分-总,总-分,分-总) (2)、纵式(层层递进)

1、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 2、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

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