篇一 :挥洒一夏,粲然一笑_对高三生活的总结

挥洒一夏,灿烂一笑

最苦但最甜的高三生活

作者:赵爽

抬头看看自己曾经走过的路,原来已经那么长那么远,自己对自己都有点恍如隔世的感觉。突然想起自己在刚入高三时的懵懂无知,还夹杂着对高三的雄心壮志,阿,原来生活竟如此的美妙。

我们每一位莘莘学子都曾壮志满怀、豪气冲天,但高三不需要那些无谓空洞的话语,成功只取决于个人内在的厚积薄发。我不敢说我在学业上是一位成功者,可我的确无悔的度过了已深深打了赵爽烙印的高三。我们都要相信:付出总会有回报,努力就会有收获。我把天道酬勤紧紧铭记在心,当你基础不牢、智商又不超群时上帝赋予你的唯一能量便是勤奋。书到用时方恨少,劝君惜取少年时!

我进入高三时同学们都会说:“阿,这就是高三,一点也不恐怖一点也不累哦。。。。”接着就是长达半年之久的欢笑声。结果已泾渭分明。勿需多言,下半年的紧锣密鼓给予虚度光阴以最有力的打击。我也有些暗暗庆幸,当别人在肆无忌惮的欢笑时,我去找老师补课。因为我知道自己在大课间的学习效率不高,所以我选择'奔波"办公室。

对于高三的学习,我没有过分依赖自己的聪明,我只认为不奋力前进就只会失足落崖。我承认我在高一是过分的看重自己的聪明,但是高三需要的是稳与准,而不是自以为是的智商。所以我刚刚进入高三就处处以完美要求自己:作业完成要好而美,回答问题要快而准,课代表也要尽职尽责¨¨我觉得自己做到了,但是很累很累。别人都以

为我学的很悠闲都已为我很聪明,可是我自己看到了我的努力与付出,这并不简单,也并不悠闲。言归正传,高三的学习分课前课中课下。课前:1上课前一天的晚自习简单预习一下标出疑问,着重课本的例题。(这一点我做的不好,几乎没怎么预习过,所以到了高三二轮拼命的啃课本,而且啃得很累)2课前2分钟不要向别的同学一样嘻嘻哈哈,静下心来认真翻看课本及自己做的标记。(这一点我做的也不好所以有知识遗漏之处,教训教训) 课中:即上课时一定要做到全身心的投入,不可置之事外做一个旁观者,谨记我们每一个人都是课堂的参与者,只有积极融入课堂,才能进步和成长。(这一点我觉得自己做的还可以,我不放过老师讲的每个细节每一个例题,这很有收获。) 课后:课后一定要做到认真总结上课老师讲的内容(我每次到自习时都先把老师上课讲的题整理完然后回顾一下老师讲课的内容再做题,这也很有收获。);回顾总结完再做题,做题时切记不要浮躁不要马虎。已经是高三了任何一个人都没有资本去挥霍光阴虚度青春,因为后果是可怕的。不要等到毕业才知道原来我早该努力的,这样你的人生会很悲惨很凄凉。 周末空堂:一定要反复复习自己的笔记错题能用一天复习透就很好了,一般说来我一天的时间都复习不完。还是那句话:高三的时光飞如流年,不进步只能自尝苦果。我很欣慰我没有停止我前进的步伐。

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篇二 :政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

政治生活高三知识点总结

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篇三 :高中政治必修四生活与哲学_原理及方法论总结大全

辩证唯物主义认为,世界的本质是物质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。

【方法论】

这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理。 【错误倾向】

反对不从实际出发的主观主义,反对本本主义(教条主义)、经验主义。

*如何做到一切从实际出发,实事求是:(辨证唯物论) (1)坚持一切从实际出发,实事求是,要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。这是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

(2)坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧,无所作为的思想。

二、意识能动作用原理及方法论 (辨证唯物论) 【原理内容】

(1)人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。 (2)人能够能动地改造世界。 ①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。 ②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。 【方法论】

要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 【错误倾向】

反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点. 物质决定意识,意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 【方法论】

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篇四 :高中政治必修四生活与哲学_原理及方法论总结大全

物质和意识的辩证关系原理 (辨证唯物论) 【原理内容】

1.物质决定意识,意识是对物质的反映。 2.意识对物质具有能动作用。

(1)人能够能动地认识世界。人的意识具有目的性,计划性,主动创造性,自觉选择性。(A人们在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。 意识活动具有目的性和计划性。B人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够反映事物的本质和规律。)人的意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,世界上只有尚未认识之物,而没有不可以认识之物。 (2)人能够能动地改造世界。 ①意识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 【方法论】

一方面要坚持一切从实际出发,实事求是;另一方面,要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 【错误倾向】

反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 (辨证唯物论) 【原理内容】

规律是客观普遍的,(所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。)但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。 【方法论】 我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。做到主观与客观具体的历史的统一。

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篇五 :高三生活与哲学原理总结

生活与哲学

一、唯物论(辩证唯物论)

1、物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。

2、意识对物质具有反作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用,要求我们要重视意识的作用,树立正确的意识。 意识的能动作用

(1)意识能动性的特点:①意识活动具有目的性和计划性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

(2)意识能动性的表现:①人能够能动地认识世界。意识不仅能够反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律。②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用;意识对于人体生理活动具有指导调节和控制作用。

3、规律的客观性和普遍性,要求我们必须遵循规律,按照客观规律办事,不能 违背规律。

4、规律具有客观性,但人们在规律面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,要求要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,认识和利用规律,改造客观世界,造福人类。

二、认识论

1、实践的含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性实践具有主观能动性。实践具有社会历史性。

2、实践决定认识(实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。)要求我们坚持实践第一的观点。

3、认识对实践有反作用,正确的认识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展,要求我们要重视科学理论对实践的指导作用。

4、真理是客观的,具体的,有条件的,认识具有无限性、反复性、上升性,要求我们与时具进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。追求真理是一个永无止境的过程。

三、辩证法(唯物辩证法)

联系

1、联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题。

2、联系具有客观性,要求从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

3、联系具有多样性,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。

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篇六 :高一至高三化学方程式总结大全

高一至高三化学方程式总结大全

1.碳与氧气(不足)的反应2C+O2==== 2CO 碳与氧气(充足)的反应C+O2==== CO2

2.一氧化碳与氧气的反应2CO+O2==== 2CO2

3.二氧化碳与碳的反应CO2+C==== 2CO

4.碳酸氢钠与盐酸的反应NaHCO3+HCl==== NaCl+H2O+CO2↑

5.碳酸钠与盐酸的反应Na2CO3+ 2HCl==== 2NaCl+ H2O+ CO2↑

6.碳酸钙与盐酸的反应CaCO3+2HCl==== CaCl2+ H2O+ CO2↑

7.碳酸氢钠与氢氧化钠的反应NaHCO3+NaOH==== Na2CO3 +H2O

8.碳酸钠与氢氧化钙的反应Na2CO3+Ca(OH)2==== CaCO3↓+ 2NaOH

9.碳酸氢钠(少量)与氢氧化钙的反应NaHCO3+ Ca(OH)2==== CaCO3↓+NaOH+ H2O

碳酸氢钠(过量)与氢氧化钙的反应2NaHCO3+ Ca(OH)2==== CaCO3↓+Na2CO3+2H2O

10.碳酸氢钠加热的反应2NaHCO3==== Na2CO3+ H2O+CO2↑

11.碳酸氢钙加热的反应Ca(HCO3)2==== CaCO3↓+H2O+CO2↑

12.碳酸钙加热的反应CaCO3==== CaO+CO2↑

13.二氧化碳(过量)通入氢氧化钙溶液中的反应Ca(OH)2+2CO2==== Ca(HCO3)2 二氧化碳(少量)通入氢氧化钙溶液中的反应Ca(OH)2+CO2==== CaCO3↓+H2O

14.氮气与氧气的反应N2+O2==== 2NO

15.一氧化氮与氧气的反应2NO+O2==== 2NO2

16.二氧化氮与水的反应3NO2+ H2O==== 2HNO3+ NO

17.氮气与氢气的反应N2+3H2========= 2NH3

18.氨气与水的反应NH3+H2O==== NH3+H2O

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篇七 :《生活与哲学》易混点总结(大全)

《生活与哲学》易错点总结

一 生活智慧与时代精神 哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。

(注意:并不是所有的哲学都是科学的,马克思主义哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。) 哲学是具体科学的总和,具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而发展。哲学是“科学之科学”。 (注意:具体科学是哲学的基础,哲学是具体科学的概括和总结。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。不能把哲学看作“科学之科学”或“科学之母”。) 哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。 哲学是科学的世界观和方法论的统一;具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。 (注意:哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论,方法论体现世界观。哲学) 哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。人们创造哲学的最终不是为了满足自己的好奇心,而是为了认识世界和改造世界的需要。 哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问,但定义不能混淆。 思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。

(注意:思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。唯物唯心的分歧在于物质与意识何为第一性,谁决定谁,谁是世界的本原。) 唯心主义都是不科学的,唯物主义都是科学的。

(注意:说唯心主义是错误的,唯物主义是正确的,只能就其根本观点在认识论上的意义上才能成立的。超越这一范围,认为唯物主义是正确的,唯心主义是错误的,是没有意义的。就局部而言,唯心主义对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。) 马克思主义哲学产生后,出现了唯物论和唯心论的对立。

(注意:唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生后才出现的) 哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

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篇八 :20xx年高三政治一轮复习重点知识总结:文化生活

政治: 20xx年高三政治一轮复习《文化生活》重点知识

文化生活【一般主要考查“影响”、“措施”】

1、文化的影响——为什么要加强文化建设/精神文明建设? (1)文化与社会:

④推动文化交流的意义:

A、有利于推动中华文化走向世界,为中华文化的传播和世界文化的发展做出贡献,增强中华文化的国际影响力;

B、有利于外来文化传入中国,利于面向世界、博采众长,实现文化创新,促进中华文化的发展。 C、既要热情欢迎各国优秀文化在中国传播,又要主动推动中华文化走向世界,做中外文化交流的使者

(2)文化创新:

①原因:A、文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力;社会实践是文化创新的源泉、动力和基础,是文化创新的根本目的,是检验文化创新的根本标准。 B、文化创新有利于推动实践的发展,促进民族文化的繁荣。

C、创新是民族进步的灵魂、国家兴旺发达的不竭动力、是民族永葆生命力和凝聚力的重要保证。 ②途径和方向:A、根本途径——立足实践,坚持与人们群众实践相结合

B、处理好传统文化与当代文化的关系,要取其精华、去其糟粕,推陈出新、

①文化作为精神力量,在人们认识和改造世界中能转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响。

②文化由经济、政治决定,对经济、政治有反作用,先进文化对社会发展起促进作用,落后文

化对社会发展起阻碍作用。

③文化与经济相交融,经济建设中科技、教育、人才越发重要,文化产业、文化消费不断发展,

文化生产力在经济格局中越来越重要。文化与政治相交融,民主法制建设、公民的政治

参与需要文化素养;西方国家借助文化渗透推行霸权主义,必须反对文化霸权主义。

④文化是综合国力竞争的重要因素,逐渐成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 (2)文化对个人:

①文化对人的影响来自于特定文化环境和文化活动。

②文化影响人的交往行为和方式;影响人的实践活动、认识活动和思维方式。 ③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。

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