统计培训总结

20xx年x月x日，公司统计局对我们基层统计人员进行了为期四天的业务知识培训。通过培训学习，使我们进一步明确了新形势下如何干好统计工作，明确了作为一个合格的统计人员应该具备什么样的基本素质，达到什么样的基本要求，怎样才能达到这个要求，明确了统计工作的目标、任务和工作方法。通过培训，基本掌握了各项统计的新业务、新知识，增强了做好统计工作的信心和决心，这是我们这次培训的主要收获。

公司统计局为办好这次培训班，精心组织，严格管理，保证了各专业讲课的正常进行。授课老师进行了充分的准备，课前都查阅了大量资料，进行了调查研究，做到了精心备课；课堂上，能够结合实际，深入浅出地进行讲授；课外，还主动和学员进行交流，征求意见，解疑释惑，付出了辛勤劳动，表现出了很强的敬业精神。

这次培训班的内容设置，主要是以《统计基础知识与统计实务》、《统计法基础知识》这两门来授课的。我觉得统计的基本理念即是从生活中出发，将生活中的各种现象化繁为简，提练出有意义的讯息。统计就是生活，若是忽略了它，统计就失去自己的舞台，失去了意义，而只是一堆数字与符号而已。这四天的学习让我更了解我们所学的一切，加強资料分析的能力，作统计调查分析之专案研究，使我们有参与实务的经验，让我们有了学以致用的感觉。 我们经过了这次培训，为今后的统计基层的工作打下了坚实的基础，对工作有一定的指导意

义，使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。学以致用，做好本职工作。通过为期四天的学习，使我的理论水平、知识素养和精神面貌都大为改观，但归根到底还是要把工作做好。结合本次学习心得，今后我将从以下三方面做好本职工作：一是不为失败找借口，要为成功找方法。二是加强政治理论学习，增强拒腐防变能力。三是正确处理好各种人际关系，营造良好的外境。

统计人员应自尊，要自信、自强，方能自立。统计人员务必刻苦学习，努力工作争取创新，多出成果。与此同时，领导和有关部门，也应为统计人员创造机会，组织我们学习统计知识及相关的业务知识、法律制度和微机知识，支持我们参加统计工作会议，鼓励统计人员参加业务水平和技术职称的考试，引导我们积极提供统计资料。在主观上能勤奋者，加上客观条件之改善，统计受重视，将水到渠成，必将使管理水平迈上一个新台阶。

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20xx年统计继续再教育培训小结—

调查分析技能培训

20xx年x月中旬，厂企管部组织工艺品质部、物质供应部、动力车间、一二车间的统计人员进行了为期6天的调查分析技能的培训，大家经过6天的学习，互相探讨，互相启发，都从这次学习中获得了教益和能力的提升。

一、培训学习的基本情况。

培训的目的：学员通过参加调查分析技能的专业学习，系统掌握社会、经济调查理论、方法与技能，能够熟练运用现代化计算技术和现代定量分析方法，对各种信息进行综合分析，并结合经济学、管理学知识，为决策和管理提供咨询、策划服务。

培训的形式：部门负责人辅导学习教材；观看专题录像 ；学习期间学员就所学内容进行坦诚、积极的交流和探讨。

培训的内容：以统计工作过程为基础，运用定性、定量的调查方法，调查、收集、整理相关资料，进行数据处理分析并形成报告，为企业决策提供可靠的依据。具体内容为---确定调查项目、设计调查方案、收集有关信息资料、设计问卷调查、进行抽样设计、指导和培训调查员、进行预调查、组织实施实地调查、调查数据处理和分析、撰写调查分析报告、评估和形成调查分析报告等。分析技能主要有六

大技能，1收集数据的基本技能；2调查数据整理与显示的基本技能；

3.调查数据特征的集中程度分析的基本技能；4调查数据特征离散程度分析的基本技能；5.用EXCEL软件进行数据分析；6用PPT制作和演示调查报告等。

学习期间，通过部门负责人蔡部长介绍，我们了解调查分析是一种综合技能，是很多行业解决实际问题的有效途径。了解调查分析主要靠数据说话，统计数据是否准确，将直接影响企业的决策是否正确，在这信息高速时代，专业的、高素质的调查分析从业人员是企业必备的。我厂的专业和兼职的统计人员能力水平也参次不齐，影响了调查分析的质量与效率，企业急需要有高素质的专业化人才。我们要珍惜这次培训学习机会，积极的学习调查分析技能。

二、 培训学习的心得 通过为期6天的学习，使我的理论水平，业务素质和精神面貌都大为改观，但归根到底还是要把工作做好。我认为在工作中只有从强化工作意识入手，才能使工作迈上一个新台阶。而强化工作意识主要从以下两个方面来体现。一是端正思想：以前我只认识到自己是统计，只要做好简单的加减乘除就算完成任务，通过学习使我对本职工作有了更进一步的认识，把统计工作上升到一种调查研究活动，或者说是一种认知活动。统计工作的具体形式是调查研究的工作过程，是从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合，为企业做出正确决定提供可靠的数据支撑。二是不畏难：从事统计工作每天应对的

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培训小结

近期，我有幸参加了统计从业资格培训班学习，简单了解了统计学和统计法基础知识，及统计专业知识和实务。为期2天的学习，让我对统计相关知识有了更深的理解。

通过学习，我深刻的认识到统计虽然表面只是个跟数字有关的工作，但实际中它跟我们的生产和生活息息相关。大到一个国家的发展，小到一个家庭的经济状况，都离不开统计工作。收集数字资料，对我们了解过去，展望未来，都有它不可替代的功劳。而在从事统计工作过程中。我们应该从自身的工作出发，严格按照统计工作的要求，对搜集的数字资料负责，做到科学严谨，尽量减少统计工作中可以避免的统计误差。

除了学习统计的基础知识和统计实务，还学习了统计法基础知识。让我们对统计人员自身的职权和职责有了更深的了解。为了准确及时的完成统计任务，我们应该充分利用统计人员的权力，把工作中出现的问题有效合理的处理好。

同时在工作中，也要依法履行统计人员的职责，如实搜集、报送统计资料，不得伪造、纂改统计资料，不得以任何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料;应当坚持实事求是，恪守职业道德，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调查对象报送的统计资料的一致性负责。实事求是、不出假数是统计职业道德的核心内容。依法统计、严守秘密是依法行政在统计工作中的具体要求。统计资料有些关系到国家、企业、个人的秘密，在提供资料时要经过严格的核定、审批和备案。不得随意公布和提供。

另外，准确、可靠的统计资料也是整个统计工作质量的基础。为了保证数字资料的准确性，在工作中要控制好登记误差，采取各种措施，防止误差的发生，把它缩小到最低限度，把它控制在允许的范围内。

从这次培训学习中，我觉得收获不小，加深了对统计工作的理解，及统计法律的相关基础知识，同时也知道该如何在工作中去做好统计工作，不断的提高专业知识，提高统计工作的质量。为国家和企业贡献自己一份小小的力量。

单位

签名：

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统计从业人员培训总结

按照国家统计法、公司统计工作管理制度及统计规范化建设要求，统计从业人员必须持证上岗；持证统计人员每二年接受继续教育培训。根据国家统计局《统计从业资格认定办法》要求，我公司对在岗专兼职统计人员进行了20xx年统计从业资格外委学习培训安排。

此次培训由黄石统计局承办，我公司分别安排从业资格培训及验证学习培训两批，从业资格培训集中面授学习两天（9月x日—9月x日），主要课程有《统计基础知识》、《统计实物》、《统计法基础知识》三门课程，验证学习集中培训一天（10月x日），学习课程为《新统计法解读》，此次培训共12人参加，从业资格培训学习8人，验证培训4人，参加培训的所有人员均已通过上岗资格考试，并拿到从业资格证书。

通过本次培训，让大家对统计工作有了新的认识，提高了统计人员的素质，为公司各项统计工作顺利进行奠定了坚实的基础。

企业管理部 20xx年x月x日

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GD&T和统计公差培训总结

我20xx年3月6日参加了GD&T和统计公差培训的培训。

通过培训重新明确了以往模糊的概念，形状公差，位置公差，定向公差，定位公差的标注及其检查

提高工装设计的能力和水平，加强二维图纸的准确性及规范性

明确了形位公差的几种不同的国际标准，包括中国标准，欧洲标准，及美国标准，形位公差的各种专用符号，以及在何种场合使用何种公差。

掌握了各种符号的差别及注意事项

在以后的工作中，我会将学到的GD&T和统计公差的知识运用到工作实践中去 。

王海河

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概率论与数理统计是公认的一门“老师难教，学生难学”的大学数学课程，如何能让各个专业的学生轻松、愉快的学好这们课程摆在了每个老师的面前，这也是这次培训的最重要的议题。

杨孝平和陈萍两位教授是概率论与数理统计国家精品课程的主持人，从事多年概率统计教学、概率统计教材编写，听完他们的讲课，我们长沙分中心的老师们都有一个感受，那就是“受益匪浅，感受良多”。3月x日下午我们分中心组织了一场班级讨论，各位老师踊跃发言，以下就是我们班级讨论的主要内容。

一、 高中所学概率知识与大学概率课程的衔接

1、存在的问题

①．好多概率统计问题在高中学过，还有一部分内容，同学都认为是重复，如：古典概率、期望和方差、抽样等。

②．记号不统一，高中和大学课本中的记号有很多不一样，这应该说在引起学生注意方面有一定作用，但我们很大部分学生对高中知识记忆深刻，很难改过来，甚至有同学概率统计学完了，还是没改过来，这样势必影响了进一步的学习。

2、解决办法

①．高中学过的内容，我认为可以弱化，甚至可以不出现，只作一些补充说明，重点加强随机变量内容。

②．记号实现统一。

二、概论统计教学中的案例教学

教育学理论中有个概念——“范例教学”。 “案例”就是指某一实践问题，“案例教学”是指在教学时要从问题到理论，再从理论到应用，而不是从概念到概念、从理论到理论，基于这样的理解，在概率与统计的教学中应处处有案例教学。

理论的来源之一是实际问题解决的需要。概率统计中的思想方法、原理、公式等理论的引入，最能激发学生兴趣并印象深刻的做法是从贴近生活现实的问题即案例引入，如果遇上的问题不能用已有的理论解决，则意味着人们必须创设新的理论。

这些新问题怎样解决？于是，新的概率统计的思想方法、原理、公式等理论便产生了。创设的新的概率统计理论可以解决哪些问题？典型案例即实践中的问题又出来了。所以在概率论与数理统计的教学中应处处有案例，这样教出来的学生才不会是“书呆子”。

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为扎实开展好公务员“强素质比奉献”深化“忠诚教育”培训活动，着力统计三个提高，我局按照（绥人劳字[20xx]33号）文件精神，教育培训公务员忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于宪法，始终牢记和遵守“立党为公、执政为民”的职业操守和行为规范，增强立足岗位、建功立业的责任感和使命感，现将开展忠诚教育培训活动情况总结如下：

一、深入开展“忠诚教育”活动工作情况

（一）加强组织领导。一是“忠诚教育”活动开展以来，及时召开忠诚教育活动动员会。党组书记作了动员讲话，要求公务员进一步强化思想认识和政治意识，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念；进一步强化大局意识，围绕中心，服务大局，坚决拥护执行党委和政府的决策部署；进一步强化效率意识，改进作风，提高执行力，抓好工作落实；进一步强化奉献意识，爱岗敬业，多作贡献，以实实在在的工作业绩回报组织的信任和人民的厚望；进一步强化民本意识，坚持立党为公、执政为民，密切与人民群众的血肉联系。二是把开展忠诚教育活动作为当前一项重要政治任务，摆上重要议事日程，制定实施方案，切实加强领导，周密安排部署，抓好落实。成立了以党组书记为组长的忠诚教育活动领导小组，并及时组织召开忠诚教育动员部署大会，明确开展忠诚教育活动的重大意义、目的要求。通过认真学习文件精神，从指导思想、主要内容、活动安排、目标要求等作了详细的部署和安排，将方案进一步细化，制定出符合统计部门实际的开展忠诚教育活动的实施方案。根据实施方案，认真制定培训计划，扎实有效的推动忠诚教育活动有序开展。

（二）深入学习，开展形式多样的学习活动。培训以自学为主、集中学习为辅。自学时间不少于12天60学时。同时结合实际，利用每周五学习时间开展集中学习。认真学习《桥头堡战略与公务员能力建设》。

（三）、加强宣传，全力营造忠诚教育的浓厚氛围。利用黑板报、墙报等形式，对忠诚教育活动的目的意义、活动内容进行宣传，将培训岗位大练兵活动和创先争优活动紧密联系在一起，扎实推进各项工作。通过宣传，营造了浓厚的氛围，调动了积极性和主动性。

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