沿河四中“四在学校·幸福校园”活动

工作总结

近年来，沿河四中坚决贯彻党和国家的教育方针和各项政策，吸取国家先进学校的先进的教育理念，实践鲜活的教育思想，勇于实践，大胆革新，创新教育途径，实施素质教育，如今，学校已成为师生心灵栖息的家园，校园真正成了师生幸福成长的乐园。

一、贴心教师成长 激活生命张力

学校至20xx年以来，以兰显亮为校长的新一届领导班子为全面提高学生整体成绩，新任学校领导班子针对教师在“管、压、查、卡”的严苛管理下，苦不堪言，工作积极性很差，都抱着得过且过的态度混日子，学生纪律意识涣散的情况，学校领导班子对症下药，寻找工作的突破口。

（一）实施人性化管理，为教师精神减压

教师的工作是良心活，要相信老师们的职业操守。学校充分信任老师，认为教师的良知是干好工作的底线，学校要给老师充分的自由，以心换心，老师们肯定会努力工作。在沿河四中，180多名教职工们奉行一种认识，校长是服务者，学校里只有一个权威那就是真理，学校领导深入教师中了解师之所愿、师之所想。

首先，实行了按劳分配、多劳多得、不劳不获等考核制度，老师们感觉得到了尊重，抵触情绪没有了，工作积极性被大大提高。

其次，学校还允许教师使用我校编写的导学案，可以不写教案，但必须做好导学案，中年教师写简案、老教师安排一班的课，每周利用时间去听青年教师3节课。这样老教师有时间去帮助青年教师，不做无效劳动，学校也没有严苛的考核，教师们轻装上阵，工作效率大大提高。

第三，为丰富教师精神文化生活，增添生活的乐趣，学校还举行各种活动来促进教师和谐工作。例如：男教工迎新

篮球赛、女教工同心协力跑跳绳比赛、教职工运动会、教师书法赛等活动，让老师们在繁忙的工作之余，享受生活的快乐。

（二）、优化工作条件 服务教师生活

为保障教师拥有愉快的心情投入到工作中，学校加大力度改善教师的生活条件和工作条件，努力为教师提供最安心、舒心的工作环境。

…… …… 余下全文

沿河四中“四在学校·幸福校园”活动

工作总结

近年来，沿河四中坚决贯彻党和国家的教育方针和各项政策，吸取国家先进学校的先进的教育理念，实践鲜活的教育思想，勇于实践，大胆革新，创新教育途径，实施素质教育，如今，学校已成为师生心灵栖息的家园，校园真正成了师生幸福成长的乐园。

一、贴心教师成长 激活生命张力

学校至20xx年以来，以兰显亮为校长的新一届领导班子为全面提高学生整体成绩，新任学校领导班子针对教师在“管、压、查、卡”的严苛管理下，苦不堪言，工作积极性很差，都抱着得过且过的态度混日子，学生纪律意识涣散的情况，学校领导班子对症下药，寻找工作的突破口。

（一）实施人性化管理，为教师精神减压

教师的工作是良心活，要相信老师们的职业操守。学校充分信任老师，认为教师的良知是干好工作的底线，学校要给老师充分的自由，以心换心，老师们肯定会努力工作。在沿河四中，180多名教职工们奉行一种认识，校长是服务者，学校里只有一个权威那就是真理，学校领导深入教师中了解师之所愿、师之所想。

首先，实行了按劳分配、多劳多得、不劳不获等考核制度，老师们感觉得到了尊重，抵触情绪没有了，工作积极性被大大提高。

其次，学校还允许教师使用我校编写的导学案，可以不写教案，但必须做好导学案，中年教师写简案、老教师安排一班的课，每周利用时间去听青年教师3节课。这样老教师有时间去帮助青年教师，不做无效劳动，学校也没有严苛的考核，教师们轻装上阵，工作效率大大提高。

第三，为丰富教师精神文化生活，增添生活的乐趣，学校还举行各种活动来促进教师和谐工作。例如：男教工迎新

篮球赛、女教工同心协力跑跳绳比赛、教职工运动会、教师书法赛等活动，让老师们在繁忙的工作之余，享受生活的快乐。

（二）、优化工作条件 服务教师生活

为保障教师拥有愉快的心情投入到工作中，学校加大力度改善教师的生活条件和工作条件，努力为教师提供最安心、舒心的工作环境。

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沿河四中“四在学校·幸福校园”活动

工作总结

近年来，沿河四中坚决贯彻党和国家的教育方针和各项政策，吸取国家先进学校的先进的教育理念，实践鲜活的教育思想，勇于实践，大胆革新，创新教育途径，实施素质教育，如今，学校已成为师生心灵栖息的家园，校园真正成了师生幸福成长的乐园。

一、贴心教师成长激活生命张力

学校至20xx年以来，以兰显亮为校长的新一届领导班子为全面提高学生整体成绩，新任学校领导班子针对教师在“管、压、查、卡”的严苛管理下，苦不堪言，工作积极性很差，都抱着得过且过的态度混日子，学生纪律意识涣散的情况，学校领导班子对症下药，寻找工作的突破口。

（一）实施人性化管理，为教师精神减压

教师的工作是良心活，要相信老师们的职业操守。学校充分信任老师，认为教师的良知是干好工作的底线，学校要给老师充分的自由，以心换心，老师们肯定会努力工作。在沿河四中，180多名教职工们奉行一种认识，校长是服务者，学校里只有一个权威那就是真理，学校领导深入教师中了解师之所愿、师之所想。

首先，实行了按劳分配、多劳多得、不劳不获等考核制度，老师们感觉得到了尊重，抵触情绪没有了，工作积极性被大大提高。

其次，学校还允许教师使用我校编写的导学案，可以不写教案，但必须做好导学案，中年教师写简案、老教师安排一班的课，每周利用时间去听青年教师3节课。这样老教师有时间去帮助青年教师，不做无效劳动，学校也没有严苛的考核，教师们轻装上阵，工作效率大大提高。

第三，为丰富教师精神文化生活，增添生活的乐趣，学校还举行各种活动来促进教师和谐工作。例如：男教工迎新

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幸福校园学习活动总结

黄家相

180天的幸福校园学习活动结束了，本想学习活动结束，就安心回到教育教学工作，可学习委员说每人需交一篇学习总结，由于没有去好好整理自己的思绪，所以写得不好，还请大家多多包涵。我想以“感恩、感受、感悟”三个方面来总结我的学习收获。

一、感恩

常言道：一场精彩的演出背后一定会有一群默默工作的人。一次活动的成功开展，背后一定会凝聚许多人的汗水。借此机会，我想对三十八中打造“幸福校园”团队的提出设想者表示衷心的感谢！感恩设想者为了学校的发展、为了师生工作、学习提供好的环境，真是用心良苦。感恩武汉中大方略公司教练团队精心设计的授课内容和辛勤的付出。感恩帮助我们完成学习任务的爱心单位、爱心人士，伸出温暖的双手给予无私的援助。感恩我们这个学习团队相互激励，团结一心，克难奋进圆满完成各项活动内容；同时还要感谢八年级65个学生背后默默支持我们工作的家长们！

二、感受

我记得胡教授给我们讲授第一课是《家长课程》，初次听到这个课题，感觉不太新鲜。因为参加幸福校园学习的老师大多已成家，有的孩子已长大成才、成人，学起来感觉有点多余，但进入课程听老师讲授如何做智慧父母，如何教育我们的孩子具体内容时，感觉受益匪浅。五个原则阐述了家长科学的教子观念，透彻分析了目前孩子的生活现状。对我们与家长沟通、教育学生都有帮助。年轻漂亮的翟老师给我们讲授的也是家长课程，讲述了如何表达我信息和孩子进行情感沟通，现在孩子有些真心话不愿讲出来，有时不想讲给家长听，出现叛逆等不良心理。通过学习、学员互动增长了沟通技巧。

第一周末、第二周末、第三周末各位学员渐入佳境，从描绘愿景，定下180天学习达到的目标；到周计划、读书分享积极参入，件件事情做到尽心致胜，从每周的学习小结中，收获了成功，看到了不足，明确了努力方向；到学习成绩汇报展示成长心连心活动，各位学员分工明确，各就各位，积极行动，团结合作；大家学习充实着，各种困难克服着，面对问题主动出击去挑战着，圆满完成八年级学生成长心连心活动。

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木咱镇坝力小学 “四在学校·幸福校园”

活动总结

为认真贯彻落实上级文件精神在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校.幸福校园”活动的通知》（黔教基发〔2014〕32号）精神，让我校学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的要求，我校结合实际，扎扎实实开展相关工作，先将工作情况总结如下：

1、加强宣传。我校通过国旗下的讲话、黑板报、校园广播、主题班（队）会、制作发放宣传页、张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等形式，对“四在学校·幸福校园”活动的意义、内容等进行广泛宣传，为工作推进营造良好的舆论氛围。

2、我校通过开展调查和走访交谈等形式，认真了解学生生活、学习、思想等方面存在的困难和问题，了解学生对在校学习、生活的幸福感认同程度，认真梳理情况，明确重点难点，制定工作措施；同时，要认真分析学校配套设施、校园文化、教育教学管理、课堂改革等方面的基本情况，找出制约学校发展、影响学生幸福感认同方面存在的突出问题，制定整改方案。

3、为了让学生吃得放心、吃得舒心，解决无食之忧，我校进一步推进学生营养改善计划的实施，加强学校食堂管理，做好食品卫生安全工作，结合学生年龄特点合理搭配膳食，逐步建立起一套科学、合理、实用的食堂管理工作制度。认真落实国家对营养午餐资金，筹集资金加强学校食堂配套设施建设，使食堂能满足学生营养就餐的需要。

4、为了让学生在学校快乐的学习，愉快的生活，我校以关爱农村留守儿童、少年为重点，定期对学校特殊困难学生进行摸底排查，建立健全关爱特殊困难学生工作机制，协调家长、社会力量加入关爱行动，逐步建立关爱学生的领导小组，为切实解决学生的实际困难打牢基础；认真开展关爱学生行动，让他们感到学校的关怀和温暖。进一步加强学校与家长之间的联系，以班级为单位定

期统计特殊困难学生的数据，及时组织开展关爱行动。我校要通过开展心理健康咨询和辅导，解决学生在心理健康方面存在的突出问题，培养他们积极向上的生活方式，塑造健全的人格。

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水东中学20xx年开展

“四在学校?幸福校园”活动工作总结

为了认真贯彻落实省委“深入开展‘四在学校·幸福校园'活动”的重大决策部署，深化教育改革，促进教育均衡发展，全面实施素质教育。根据毕节市在农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动精神。按照落实农村寄宿制学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”的有关要求。水东中学结合党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕“办好人民满意教育”的总目标，成立了以校长为组长的“四在学校·幸福校园”活动领导小组，制定了水东中学“深入开展‘四在学校·幸福校园'活动”实施方案。积极开展“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”为主题的“四在学校·幸福校园”活动，铺垫幸福基础、丰富幸福文化、培育快乐学生。

一、吃在学校解食忧

自营养餐改善计划实施以来，水东中学因地制宜，合理搭配，为了让学生吃得舒心，保证学生营养，以良好的精神状态投入到学习中去，学校十分重视营养餐的供给和管理工作。

1、认真研究学生的饮食结构，每餐所需的蛋白质、糖类、脂肪含量，为荤素搭配制定了食谱，要求食堂饭菜既要满足学生营养需要，又要适合学生胃口。

2、学校非常注重学生的口感，专门成立了膳食领导小组和膳食监督小组，设置膳食意见箱，意见箱每月打开一次，如果有重大意见，就召集学生代表、班主任代表和老师代表对善食和菜谱的问题回馈。根据学生及老师们反馈的情况，学校及时整改，调整善食搭配等。

3、规范就餐管理，让学生有序就餐。学生餐具学校统一提供，由学生用后自己清洗，学校统一消毒，就餐时由值周老师统一分发餐具到班上；学生自行盛饭。在配餐老师的指导下自行就餐。学校还利用各种宣传教育方式，向学生、教师和食堂工作人员普及营养科学知识和勤俭节约教育，培育学生“节水、节粮、节电”的勤俭节约意识，引导学生养成健康的饮食行为习惯。

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建设美丽校园，优化育人环境

——美丽幸福校园建设工作总结

我镇在开展“美丽校园工程”以来，积极响应号召，努力落实上级工作要求。全镇各学校根据自己的实际，认真制定出“美丽校园工程实施方案”，并按方案有条不紊地开展创建活动。经过全镇师生的不懈努力，办学条件得到更好的改善，为营造优美和谐的学习生活环境打下坚实的基础。现就开展活动以来情况简单作如下总结： 一、科学规划，高标准完善基础设施

（一）绿化方面：

全镇各学校利用今春季节，因地制宜，科学规划，校园中充满绿色，正朝着“花园式校园”迈进。如老城镇中心小学根据实际情况，种植了多种灌木和乔木，如女贞球、龙柏、樱花、紫薇、柿树等，绿化突出层次，使学校一年四季常绿，三季有花。各学校绿地面积大面积攀升，而且风格各具，与校园环境和谐统一，形成学校新的亮丽风景。

（二）校园美化：

环境陶冶人，教育人，全镇各学校抓住建设美丽校园的契机，深入挖掘学校特色，开展了有针对性的美化工作。如中心小学突出做好以下几个方面：

1、学校充分利用操场南空地，建设有读书长廊，师生利用课余时间来到这里，尽情享受读书休闲的乐趣。

2、实施学校规范化管理，及时完善楼内走廊文化，每个楼层都突出专题育人特色，让学生每天都沉浸在潜移默化的文化环境中，从而进一步提升学校的育人氛围。

3、教学楼前西侧设计为“运河文化墙”，学校以传统的运河文化为底蕴，发扬运河传统文化精髓，并开设如《运河运魂》《腰鼓》《秧歌》等校本课程，师生继承优良的运河文化，陶冶了学生情操，

（三）教育化：

老城镇中心小学积极开展植物挂牌活动，让学生能够及时了解各植株的名称与生长特点，培养学生科学观察习惯；各绿化区设立温馨提示，培养师生热爱劳动的良好品质，逐步实现教育化目的。

（四）校园硬化：

全镇各学校加大投入，实施校园路面硬化及校舍加固工程，使师生能够在一个比较安全温馨的校园里工作、学习与生活。如中心小学实现楼南甬路及教室前的硬化工作，并对平房校舍进行屋顶维修、内外墙搓沙灰、刷外墙漆，校舍变得更加安全牢固，给学生提供更加安全优美的学习环境。

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