篇一 :20xx-20xx第一学期九年级思想品德总结教学

20xx—20xx学年度第一学期

九年级思想品德教学工作总结

今学年,我担任九年级的思想品德教学工作。作为九年级,形势严峻,任重而道远。今学年的教学工作即将结束,为了以后更好的工作特对本学期的教学总结如下:

一、学生情况分析

今学期我任教九年级的思想品德教学工作。每班38人,每个班普遍存在两极分化的现象,优秀生思维敏捷,学习积极主动,在课堂上表现活跃,大胆参与,课堂效率高,效果好;待进生有一部分有的很用功,课上课下都问问题,但效果不佳,还有一部分学习缺少主动性和缺少兴趣,很被动,成绩迟迟不能提高。因此在教学中,教师还应注重要面向全体学生,抓两头促中间,使得每一个学生在政治方面都能有不同程度的收获。

二、指导思想

本学期,我们将紧紧围绕学校的中心工作,结合本年级的实际情况,狠抓年级管理不放松,狠抓年级教学质量不放松,以扎实的工作、满怀的信心,努力实现学校给我们的质量目标。

三、采取的措施与要求

1、不断学习新的教育理念,大步迈进新课改,用新理念充实武装自己,不断学习理论知识,用其指导实践.在教学中,实现教学行为的转变: 从注重知识传授转向注重学生的全面发展, 从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”, 从注重教学的结果转向注重教学的过程, 从统一规格的教学模式转向个性化教学模式, 从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话, 从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。

2、加强教师的合作精神。从这几年的政治教学过程中,感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩,必须通力合作,有力同往一处使,有好的方法也应该相互交流学习,以便取长补短,提高教学效率。教学资源也要共同使用,切忌有所保留。

3、在课堂教学中,突出过程,引导探究,感悟学习,合作学习,师生互动,共同发展。每堂课做到重难点突出,明确学习目的,提出有指导性的问题,让学生有明确的方向探究交流,充分发挥团队精神,但也决不能忽略独立思考的过程。学生必须经过周密的思考形成自己独立的间接之后才能够交流各自的观点从而碰撞出思维的火花。

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篇二 :九年级思想品德教学工作总结

20xx——20xx学年度第二学期

初三思想品德教学工作总结

老城中学 廖德华

一、基本情况:

在这学期中,我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来,本人一直以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,圆满地完成了教学任务,取得了比较满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量,本人注重研究教材,把握好基础、重点难点,采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

二、主要成绩:

1、钻研教材,认真备课

认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。因为,九年级面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点,增强了教学的针对性和实效性。

2、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验,无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此,在教学和中考复习中,要不断总结三年来的中考题,认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地

改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。

3、学习“有效教学”模式,改善课堂教学。注重学生的习惯培养,学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。学生成为学习的主人,学习成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。

4、狠抓优生的培养

九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现,能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导,力争有一定基础的学生都能优秀。

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篇三 :九年级下思想品德教学工作总结

九年级下册思想品德教学工作总结 时间过得真是快呀!转眼间,一学期就这样的匆忙的过去了,在紧张忙碌中,自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自己在本学期的教育教学工作总结如下:

一、基本情况分析

本学期我继续担任九年级1——4班的思想品德教学工作,按照本学期初的教学工作计划,中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学,大部分学生都有较大的进步,他们品行良好,使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、学法的改善等方面都有较大的收获, 提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力得到了很大的提高。大部分同学上课认真思考,积极举手回答问题,正是他们这些同学,营造了较好的课堂气氛,达到了较好的复习效果。但也有少部分学生组织纪律观念较差,学习积极性主动性不高,比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深入,成绩越发差了。

二、主要成绩:

1、结合本届学生实际,制定好教学工作计划。

古人云,凡事预则立,不预则废。制定好切实可行的教学工作计划是完成好教学任务的重要保证。在开学初,我在认真分析了学生的学习实际的基础上,结合我省20xx年中考,制定了本学期的教学工作计划,确定复习的指导思想:加强学生对基本观点、概念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的分析、运用能力的培养;理论联系识记,知识联系时政;加强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。在这一指导思想的指引下,将本学期的复习分成三个阶段:第一阶段为基础知识复习阶段,目的在夯实基础,时间为2月底到四月底;第二阶段为时政专题复习阶段,在整合教材与时政的基础上,拓展提高,学以致用,时间为5月份;第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段,主要是提高学生的应考能力,指导学生查清自己知识方面的缺失,及时补救,时间为6月初到中考。

2、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据2xx年我省中考的92个考点及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”,帮助学生构建知识体系,理清知识脉络,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。

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篇四 :九年级思想品德教学工作总结

九年级思想品德教学工作总结

在本学年我担任九年级2个班的思想品德和历史教学工作。在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。

一、钻研教材,认真备课

认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。因为,初三面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。增强了教学的针对性和实效性。

二、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验,无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,认真研究20xx年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。由于中考要点是依据课程标准制定的,通过仔细揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,我认为这是最为成功的一点。

三、改善课堂教学,抓好目标

按照“先学后教,当堂训练”的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面:

(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

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篇五 :九年级思想品德工作总结

撰写人:欧阳立本 本学年,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平常课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:

一、认真备课

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

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篇六 :九年级思想品德必背知识点归纳总结

九年级思想品德必背知识点归纳总结

第一课:

1、什么是责任?责任是怎么产生的?

责任是一个人应该做和不应该做的事情,责任产生于社会关系中的相互承诺。 2、承担责任的代价和回报是什么?

①回报:既包括物质方面也包括精神方面。要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的知识和技能等。 ②承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,还有可能因为做的不好而受到责备,甚至受到处罚。 3、对自己负责任的表现和意义?

(1)表现:用全理全法的方式及时纠正自己的过失,为自己的一次约定守时,终身信守诚实,自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。

(2)意义:①谁对自己不负责,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,②只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会责任。③如果不能自觉承担相应的责任,对自己责任,就永远无法长大成人。 4、怎样才能做一个负责任的人?

①慎重许诺,信守承诺,坚决履行诺言。

②承认错误,纠正过失,并承担错误造成的后果。

③对于可以选择和不能自我选择的责任,都要以积级的态度去承担,不言代价与回报。 ④一旦做出选择,就应该义无反顾的担当起我们应负的责任。 5、当代中国最基本的国情是什么?

中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。 5、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段?

①我国的生产力水平比较低 ②科技水平、民族文化素质不够高 ③社会主义具体制度还不完善。 结论:我国仍处于社会主义初级阶段。 6、我国初级阶段的主要矛盾是什么?

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 7、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么?

沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。 8、改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么? 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。 8、党的基本路线的核心内容是什么?

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篇七 :初三思想品德教学工作总结

这学期,本人担任初三年级三个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,我对本学期教育教学工作做如下总结:

一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。学校已有多媒体教室、电脑室等地教学资源,我精心组织和充分利用这些教学资源,下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。本学期根据学校安排写有教案36课时,评注式教案16课时。

二、精心组织课堂教学,提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解,做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪

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篇八 :九年级思品个人工作总结

个人工作总结

本学期,我从各方面严格要求自己,积极加大学习力度,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有步骤地开展。既有成功的喜悦,也有因成绩不佳而带来的困惑,为下学期更好地开展工作,现将本学期教学工作作如下总结:

本学期我担任九年级毕业班四个班的思品课教学,面临着中考任务,所以感到责任重大。首先我认真钻研教材与《课程标准》,努力和学生交流、沟通,充分了解学生,了解初三学生的特点,了解他们的心理,对他们的需要,做到心中有数,然后综合各种因素认真备课,优化教学设计,积极参加集体备课,学习别人的优点,不断转变教学观念,改变自己的教学行为,所以在教学中,每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。

一、在思想方面:

能够认真贯彻党的各项方针、政策,严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到有事请假,不迟到不早退。遵守教师职业道德规范,服从组织分配,团结同志,勇挑重担,与学生和睦相处,尊重和爱护每一个学生,做学生的良师益友。

二、在教育教学方面:

(一).备课

精心备课,认真钻研教学大纲,通读教材,领会和把握课程标准对教材的总体要求,积极参加集体备课,讨论教材中的重点难点问题,抓住重点,突破难点,研究每一个知识点的落实,并精心设计教案和板书,从来不打无准备战。坚持每一节课都“有备而来”,并坚持做到提前一周备课。搜集最新的、典型的故事、案例,以引发学生的兴趣。课后及时反思和总结,查漏补缺,及时弥补。

(二)、上课

努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流、生生互动;但同时又要注意把握课堂,不让个别学生浑水摸鱼。在课堂上教师尽量少讲,做到“学生会的让学生讲,学生不会的引导他们讲,引导不成功的再讲”。抓住课堂教学,向课堂四十五分重要质量,增强课堂的实效性和高效性,。在课堂教学中,我始终坚持贯彻以学生为本的新的教学理念,积极创设各种教学情境,注重知识性、思想性、艺术性三者的有机结合,注重培养学生的理解能力、分析能力、及运用知识解决实际问题的能力,使学生由学会变成会学,主动地去学,结合社会时政热点问题精讲多练,并做到因材施教。每次月考后注重试卷的讲评,并做好卷面分析,帮助学生分析失误的原因,找到相应的解决办法,使后进生迎头赶上。

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