班主任工作总结
自担任该班班主任以来,一晃四个春秋过去了。在担任这项工作的过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……
为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效、最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德,仅仅见到老师问好是远远不够的。我们需要培养学生正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等,这里包括了各方面好习惯的培养。 守纪也不仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。
不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗……良好的行为规范,是每个人必须遵守的,而这些都是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便、为班级带来荣誉的事,班级凝聚力也因此更强了。
六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。
四、 充分利用班委会和家访工作加强班级的内部管理,努力实现学生的自我管理 本学期我十分重视学生的自我管理工作,充分利用班委会成员的领导带头作用,加强了班级的凝聚力和团结向上的精神,使班级面貌涣然一新。另外,孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也深入学生家里进行家访,与家长进行交流。
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