篇一 :年终总结,感恩社会

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篇二 :感恩总结

“感恩”主题队会活动总结

今天,我班召开了以“感恩”为主题的队会,此次队会的目的,是想让大家真正理解感恩的含义,怀着一颗感恩的心去看待社会,孝敬父母,尊敬老师,关心同学,进而提高大家的思想情操。

我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持,我们也应该时刻感谢那些帮助你的人。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢所有人的恩惠。

感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式,更是一种积极的人生态度,感恩生活给予我一切;感恩对手让我认识自己,看清别人;感恩快乐让我幸福,美好的生活着;感恩伤痛让我学会了坚强。 让感恩走进心灵,感恩需要你用心去体会和报答,感恩父母是我们人生的第一任老师,因为有感恩,才让我们懂得了生命的真缔。

常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

我们班的 田粟蕊同学说:“感恩父母,我们要怀着一颗感恩的心,父母孕育了我们生命,把我们养大成人也很不容易,小时候我们经常在父母面前撒娇,听着他们唠叨。如今我们都长大了,父母不再我们身边,我们少了一份关怀,但我们都知道,父母时刻在关心着我们,

虽然有时候觉得他们很唠叨,但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然的,有的父母常年在外工作,也很少回家看望我们,他们在外赚钱也很不容易,所以说,体谅关心父母是我们的职责,也是我们必须要做到的。

此次队会举行得很成功,大家通过这次队会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题,深深反思了以前自己在对待父母、老师方面的错误,大家表示要以此次班会为起点,真正学会如何去感恩。

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篇三 :感恩工作总结 (2)

芮城支行感恩工作总结

根据省分行工会要求及会议精神,我行对感恩教育活动高度重视,行领导及时传达了此次活动精神并根据我行的实际情况安排了感恩活动的具体实施方案,至今取得了较为明显的效果,多数员工通过感恩教育从新审视自己,怀揣感恩之心,感谢建行给予的这份工作,感谢客户在工作中的体谅,感谢领导的关怀,感谢同事在工作中的帮助??这份感恩之情也延续到了员工的工作和生活中,大家更加爱行、爱岗、更加团结一心,尽心尽力,享受工作。我行开展“感恩活动”主要分为以下几个阶段:

一、 从四月上旬开始,我行组织全体员工在休息时间阅读唐晓龙所著《感恩的心》一书,针对书中的精彩篇章,我行利用晨会时间组织集体学习,并互相交流,结合自身情况对帮助过自己的同事进行感谢、感恩。月底,在大部分员工读完此书后,大家都书写了心得体会谈了自己的理解和感受。这一个月的时间里,我行员工的心灵得到了净化,增进了感情,从新找到了成功的感觉和工作的快乐。

二、 五月份,行领导分别和不同部门、不同岗位的多名员工进行座谈,结合《感恩的心》一书中的不同内容进行畅谈。有的员工感恩父母的养育之恩,有的感恩建行的这份工作,正是因为这份工作提供了今天生活的物质基础。有的感恩同事的无私帮助和及时的提醒,有的感恩客户的理解。通过座谈会,大家从精神上得到了洗礼,正如个人业务顾问杨钊所谈:“心里面有了感恩两个字,

生活和工作中好像一下阳光了很多,工作繁杂的抱怨少了,和脾气暴躁的客户交谈更多能微笑面对。”

三、 此后,我行建议大家将感恩之情融入行动之中,实践于生活之中,做一个感恩的人。感恩是中华民族的传统美德,一个常怀感恩之人,必是人格健全之人,必然具有非凡的人格魅力。一个人懂得了感恩,就能发现生活的美好,就能微笑面对生活,对待工作,对待客户。近期我行根据上级行要求,正在积极开展“学会感恩他人,构建和谐建行”为主题的实践活动。

思想有多远,路就能走多远。相信通过此次感恩活动,每位员工常怀感恩之心,每一步将走的更踏实,更有韵味。

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篇四 :感恩工作总结

中职学校感恩教育工作总结

90后的学生大多数是独生子女,留守儿童(少年),是一个家庭的中心,与人平等沟通交流的机会少,孤独、自闭、唯我独尊。随着学生信息来源的多元化,社会上过分追求物质利益的功利化倾向对学生产生着不小的错误导向。学生攀比心理严重,不顾及父母赚钱的艰辛,要求父母满足自己不切实际的要求。缺乏理想追求,没有明确的生活目标,在学校里过着当一天和尚撞一天钟的日子。生活上自理能力差,有些学生不爱劳动,不能完成班级卫生保洁任务,甚至自己的换洗衣服都是周末带回家洗。因此,在我校的德育工作中,我们尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性发展的特点,着眼于学生良好思想道德与行为习惯的形成,以感恩教育为出发点,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效策略,从细微的事情入手,从生活的小事入手,结合传统节日,有计划、有组织地开展了感恩教育活动。

一、制定感恩教育的计划和实施方案。

二、利用“朱子家训”、“三字经”等经典传统文化渲染,办好感恩教育黑板报,宣传感恩礼仪教育内容。

三、利用校园广播,报导感恩事迹;播放孝亲、尊师故事。

四、举行感恩教育传统文化讲座。组织学生观看“天下父母”感恩题材视频。

五、召开“算算亲情账,感知父母恩”主题班会。(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

六、开展《给父母的一封信》母亲节、父亲节征文活动。

七、布置家庭爱心作业“我为家里做家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等”。

八、开展一次"感谢他人帮助我"活动。回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人,然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、表达感恩之情。

九、开展“我为同学做一件事”活动,学会对自己的同学感恩。

十、开展感谢老师为主题的教师节手抄报比赛活动。

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篇五 :感恩总结

多浪农场中学感恩教育活动总结

在当今社会,新时代下中国不停的发展,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然。

感恩是一种文明,感恩是一种品德,更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我校组织学生开展了一系列感恩主题教育活动,让同学们在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。以下是本次活动的总结:

一、达到了活动目的

通过本次“感恩”系列教育活动,学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈,并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心,使学生对父母心存感恩,更使学生把这种爱化作博爱,能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩,使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。

二、高度重视、加强组织领导

本次活动学校领导高度重视,为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展,学校成立了以校长,书记,大队辅导员全面负责 “感恩”活动实施的领导、组织、安排、检查、督促。各班主任:负责本班“感恩”活动的落实。各任课教师:结合学科特点,配合班主任做好工作。在领导小组的领导下,结合学校德育工作规划,制定了感恩教育系列活动具体方案和实施步骤,确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。

三、内容与形式

1、以活动为载体进行宣传教育:各班主任结合学生实际,开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班会国旗下讲话等,对学生进行宣传教育。充分利用班集体的力量,对表现积极、突出的学生要及时表彰,树立班级学习的榜样。

2、结合学科特点进行宣传教育:在教育教学中,各任课教师要充分利用学科特点,充分挖掘教学中的内容,创造性地、有针对性地开展教育活动。在活动中把知识与技能、态度与情感紧密结合。

3、家校结合,齐抓共管:家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合,要求家庭教育配合学校做好该项工作。

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篇六 :感恩教育工作总结

自感恩教育活动开展以来,我校热情高涨,大胆探索,创造性的开展工作并取得了良好的效果,广大师生思想道德水平都得到了提高。我校在巩固前几阶段感恩教育成果的同时,认真总结了经验、查找不足,不断创新,集中全体师生的智慧与力量,继续深入开展感恩教育工作,使感恩教育更上一个新台阶。现在具体工作总结如下:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“八荣八耻”讲话、“科学发展观”重要思想为指针,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教育中长期规划》精神,进一步加强和改进我校德育工作,精心培育学校“感恩文化”,积极营造感恩校园氛围。

二、感恩教育活动的目的

1、通过感恩教育,要学会“知恩”

使学生明白,每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠,人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。没有感恩心的人格是不完整和不健康的。使学生能在正视个人价值的同时,也能顾及他人,学会感恩、懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔,不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心,培养与人

为善、与人为乐、乐于助人的品德。对周围的人和事充满感激之情,以积极的心态面对生活,形成我为人人、人人为我的良好校风。

2、通过感恩教育,要学会学会“回报”

感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白,感恩与“回报”是社会上每个人都应有的道德准则,是做人的起码修养,也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”,不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报,是缺乏修养、自私自利、情感冷漠的表现。懂得对生活和对别人心存感激,学会理解关爱他人,学会如何去回报父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。

3、通过感恩教育,让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报

当我们能够做到知恩图报时,还当抱着宽容的心态去帮助自己身边那些需要帮助的人,即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”,否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。

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篇七 :感恩总结

《感恩》主题班会活动总结

感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养。对于今天的广大小学生来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广大队员心怀一颗感恩的心,积极地面对生活,我校组织开展了感恩主题教育活动,得到了广大师生的热烈欢迎和积极响应。

在活动中,我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中,让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物,谁给人类提供吃、穿、住、行,一切的一切告诉我们都来之不易,要知恩感恩。即感激祖国的强大,感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。

一、感恩氛围巧创造

1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。

2、学习“感恩的心”手语歌,让学生观看“感恩的心”手语片。

3、利用音乐课,教唱感恩的心的歌曲,同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》,同学们在优美的旋律中,感受真诚,在舞动的节奏中,感会世间的美好,体会感恩。每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。

二、活动异彩纷呈

1、“感恩信”汇亲情。组织学生给父母写一封感谢信,同学们参与热情高涨,将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈,孩子的信让他们很感动,也让他们意识到孩子长大了,懂事了,知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠,及时与班主任取得了联系。这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来。

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篇八 :感恩励志活动总结

感恩励志——中心小学感恩励志教育活动总结

“感恩”是为人之本,立身之德,开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容,通过让学生关注反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取,乐于奉献的精神。

一、加强领导,健全机构,把感恩励志教育纳入学校德育工作系列。 我校成立了以学校领导,中层干部和班主任等三级阶梯式的“感恩工程”领导小组,保证活动的顺利实施。

二、采取切实有效的措施,形式多样地实施“感恩工程”

(一)思想教育先行,典型引路,让学生的心灵受到洗礼。

1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围

政教处、各年级、各班级充分利用国旗下讲话,黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、报告会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育,从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。

2、形式多样地开展感恩思想教育。每学年学校都会从校外聘请励志报告团来校做感恩励志报告,有时也邀请家长共同参加。各班级利用网络资源,组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏,观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《.洪战辉》等。一场场报告,一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。 “知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭,激励着在校学生树雄心立壮志。

(二)、开展形式多样的感恩励志教育活动,把感恩教育具体化、活动化,提高德育实效

1、感谢父母养育之恩

主要内容:孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。 方法要求:

(1)回家时,给父母一句真诚的问候,帮父母做一些力所能及的劳动;

(2)算一算自己一学期要花费父母多少钱,想一想该如何报答。养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯;

(3)记住父母长辈的生日,并表示祝贺;

(4)各班召开一次感恩父母的主题班会 ;

(5)学唱一首感恩父母的歌曲。

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