篇一 :在期中班主任工作总结会议上的讲话[1]

在期中班主任工作总结会议上的讲话

施玉春

为了进一步加强学生管理工作,提高班主任工作的水平,学校召开期中班主任工作会。

在此,我讲一些意见和要求。

指导思想:常规工作抓常规、主题工作抓创新、临时工作求实效

一、明确工作职责

1、 抓思想教育。班主任工作的第一位任务是思想教育和思想引领。班主任是学生的

道行为楷模,在学生的成长过程中起着无可替代的作用。”

2、抓学习引导。引导学生重视学习,引导学生掌握正确的学习方法。

3、抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔,乱涂乱画,用脚踢门踢墙,践踏花草,校

内骑车,带限制的食品入校,过马路闯红灯,穿奇装异服,长发怪发,带首饰等行为要经常抓,直至杜绝。

4、 抓心理疏导。身体健康仅是健康的一半,班主任要引导学生做一个心理健康的人,

开朗的人,热爱生活的人,关心社会的人,懂得感恩的人。要引导学生以积极的心态对待学习,克服自卑,每一个班主任都要成为心理医生。

5、 抓安全、抓卫生。安全无小事,安全压倒一切;卫生是门面,卫生体现管理水平。

二、再提几点要求

(一)保持平和心态 善待每位学生

对于班主任工作,我们对在座的各位对班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和体

会,应该说是非常深刻的。说班主任工作是崇高的,这一点也不夸张,因为这是塑造人类灵魂的工作;说班主任工作是重要的,这更是实事求是,因为它是对学生开展思想道德教育的主要阵地。但不管工作多苦多累,不管负担多重,在这里,我还是要求我们的班主任,要用平和善意的心态去对待班主任工作。

要能够豁达地对待学生的表现。我们面对的群体是孩子,是一个基本素养偏低的群体,学生的不听话、学生的叛逆行为、学生的过激行为时常会发生,我们作为老师,尤其是班主任,心态一定要平和,要有较强的承受力和较大的张力。对班主任心灵造成伤害的,时常来自于自己学生的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看,自己每天早出晚归忙工作,辛辛苦苦为学生,甚至连自己的子女和家庭都少有时间照顾,满腔热情换来的竞然是学生的不理解,不满意,不领情,甚至是对抗,这的确叫人无法忍受,有时觉得很伤心。但作为思想境界远在学生之上的教育者,应该是不屑于计较这些的。我们要看到,他们终究是孩子,是学生,俗话说“大人不记小人过”;我们只要付出真心,付出真爱,我们就应该相信学校,要坚信自己的工作好坏自有公论。过后,学生也会认识这一点的,我要强调的是,我们的一切教育行为,都不可违背教育方针和教育法规。

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篇二 :在班主任工作总结会上的讲话

一个学期以来,在各级领导的亲切关怀和具体指导下,在各位班主任的大力支持下,政教处全体人员精诚团结、群策群力,各项工作正常开展。总结所做的工作,可以概括为五个方面,即:加强班主任队伍建设、构建管理网络、注重载体运用、强化过程督查、勤于总结反馈

以上活动的开展,为学生提供了自由发展的空间,为教师提供了展现才华的平台,营造了浓郁的校园文化氛围,促进了学生正确的人生观、价值观的形成,创造了一个有利于学生身心健康发展、积极向上、安全和谐的校园环境。

第一:加强班主任队伍建设

(1) 把好入伍关,重视班主任的选聘

(2) 加强班主任的培训,注重提高班主任的理论水平

(3)“请进来,走出去”,注重开拓班主任的视野

(4)塑典型,学榜样,注重实践经验的传授

第二:构建管理网络

第三:注重载体运用

1、长期性的德育活动正常有序

2、安全教育和主题教育活动扎实有效

3.其他常规工作

第四:强化过程督查

第五:勤于总结反馈。

下面,我说一下工作中存在的问题和今后的工作建议。

第一:工作中的不足。

1、部分班级的班主任没有从“放羊型”向“用人型”、“用组织型”转变,班集体管理还停留在“放任自流”的层次;极少数班级还有处在“游离”状态的学生。这部分学生失去了家长的监管,如果再失去老师的监督,他们将成为学校乃至社会的安全隐患。希望各位班主任密切关注这部分学生的状况。

2、德育活动的形式单一,渠道比较狭窄,空间还有待拓展。每周的一节班会课应该成为德育活动开展的主阵地,但在班会课上文化课的多,上德育课的少。上了班会课的,每次都有主题、有方案、有总结的少。

3、养成教育的长效性不够,评价机制缺乏。环境卫生工作亟待加强;

4、法制安全教育工作的开展还需深入,“边缘生”的管理还需找到新办法;

5、体罚现象仍然存在,对学生的心理健康教育过于表面化、随意化和形式化; 6,班主任值班制度有待强化和完善,下学期政教处将加大巡查力度。 7我校的班主任考核办法,班主任工作量化细则以及奖惩制度还需进一步完善。

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篇三 :在班主任工作总结会议上的讲话

各位班主任:

大家好!

今天各位班主任牺牲休息时间,来参加本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!今天,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。

班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质,直接影响到一所学校的兴衰。所以,学校对班主任工作是非常重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。在开学时,我校就召开了班主任工作会,安排布置了班主任的工作。本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注重老、中、青三结合,这也有利于班主任的传、帮、带。

一、本学期,各班强化管理,在以下几个方面做的很好。

1、班级管理制度化。没有规矩,就不成方圆。各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。特别是八年级,更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习,使学生顺利地由初一过度到初二。永杰的八(2)班等、 老师小孩子较小,家务事较多,但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校,但能服从学校安排,毫无怨言地担任班主任工作,加强督导,班上各方面工作都较出色。各班注重卫生工作,责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中洁净美丽的校园。有些班虽然清洁区面积大,任务重,但同学们都能在班主任的安排之下,圆满完成任务。很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。很多班级制定了公物管理制度,公物管理好。

2、班团活动实效化。本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式,能利用这宝贵的时间加强对学生的教育,应付检查式、游击式班团活动已不见踪影,下列班级班团活动不仅注重实效,而且很有特色:

3、家校联系信息化。各位班主任能经常利用各种机会与家长加

强联系,共商育人大计。家长到校时,班主任能让座、倒茶,有礼有节,体现了教师的素质和形象。虽然学校没有给班主任发放通信费,但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系,保证了不耽误学生的教育。

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篇四 :九月份班主任工作总结会上的讲话

九月份班主任工作总结

唐小 刘鸿军

通过九月份的工作我们能清晰地感受到班主任的工作是优秀的,能抓住班级工作的重点,普遍体现了以下四个亮点:

一、(九月份重点工作)

1、常规工作能落实,包括班干部的培养,管理;环卫打扫,就餐就寝。

2、班主任查班能主动到岗,走近学生解决问题。

3、布置工作能令行禁止,保险入保率符合上级要求,及时到位。正视碰到的问题,不推诿、不抱怨、不上交,而是动脑反思,方法灵活,有效解决;

4、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头(典型后进生),以点带面,且反复抓,抓反复!

二、主要存在问题

从本月来看,我们工作中虽然取得了一定的成绩,但还存在诸多不尽人意的地方。主要体现在以下几个方面:

1、学生道德品质不好。我们学生经常有一些不文明的行为,如破坏公共设施,好端端的墙壁他非要将乱七八糟的话语写在上面,如厕所等。

2、学生课间纪律不佳。刚开学时我们专门对学生进行了常规教育,重点抓了学生行为习惯养成教育,也有一定起色。但学生课间整体表现一般,乱丢乱扔、追赶打闹、大声喧哗等现象没有完全杜绝。学生没有一种爱护环境、保持环境清洁的意识。

3、清洁卫生保持不够。我们学生打扫挺辛苦也很认真,但成果没有得到珍惜,学生习惯没养成,这与我们班主任有关。要想想你为学生作出表率了吗?教室里是否有个装粉笔头的盒子,擦讲桌的抹布,你上课是否乱丢粉笔头,是否要求学生每人带个抹布,和装垃圾的袋子。长期坚持就形成好习惯。有的教室除打扫时干净以外,扫帚横七竖八,垃圾篓外纸屑满地。天下之事必做于细。其实解决很简单指定一个调皮学生负责即可,即分配了任务又加强他责任心,适当表扬还育了人。

4、捂盖子、甩包袱、踢皮球现象严重。出问题怕暴露,自己扶短,怕扣分。能瞒就瞒,一定要分析原因,发现苗头及时解决,以免留后患。出问题推卸责任,要么就上交不管,要么视而不见,听之任之。带一个班责任重大,教育无小事,事事是大事。

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篇五 :在期中班主任工作总结会议上的讲话

在期中班主任工作总结会议上的讲话

标签:来源 为了进一步加强学生管理工作提高班主任工作的水平学校召开期中班主任工作会。在此我讲一些意见和要求。 指导思想常规工作抓常规、主题工作抓创新、临时工作求实效 一、明确工作职责 1、 抓思想教育。班主任工作的第一位任务是思想教育和思想引领。班主任是学生的道行为楷模在学生的成长过程中起着无可替代的作

用。” 2、抓学习引导。引导学生重视学习引导学生掌握正确的学习方法。 3、抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔乱涂乱画用脚踢门踢墙践踏花草校内骑车带限制的食品入校过马路闯红灯穿奇装异服长发怪发带首饰等行为要经常抓直至杜绝。 4、 抓心理疏导。身体健康仅是健康的一半班主任要引导学生做一个心理健康的人开朗的人热爱

生活的人关心社会的人懂得感恩的人。要引导学生以积极的心态对待学习克服自卑每一个班主任都要成为心理医生。 5、 抓安全、抓卫生。安全无小事安全压倒一切卫生是门面卫生体现管理水平。 二、再提几点

要求 一保持平和心态 善待每位学生 对于班主任工作我们对在座的各位对班主任工

作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和体会应该说是非常深刻的。说班主任工作是崇高的这一点也不夸张因为这是塑造人类灵魂的工作说班主任工作是重要的这更是实事求是因为它是对学生开展思想道德教育的主要

阵地。但不管工作多苦多累不管负担多重在这里我还是要求我们的班主任要用平和善意的心态去对待班主任工作。 要能够豁达地对待学生的表现。我们面对的群体是孩子是一个基本素养偏低的群体学生的不听话、学生的叛逆行为、学生的过激行为时常会发生我们作为老师尤其是班主任心态一定要

平和要有较强的承受力和较大的张力。对班主任心灵造成伤害的时常来自于自己学生

的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看自己每天早出晚归忙工作辛辛苦苦为学生甚至连自己的子女和家庭都少有时间照顾满腔热情换来的竞然是学生的不理解不满意不领情甚至是对抗这的确叫人无法忍受

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篇六 :九月份班主任工作总结会上的讲话

九月份班主任工作总结

一、九月份主要以以下四方面为工作的重点:

1、常规工作能落实,包括班干部的培养,管理;环卫打扫,就餐就寝。

2、深入学生了解实际,走近学生解决问题。

3、学生纪律与常规,抓早,抓严,抓龙头(典型后进生),以点带面,且反复抓,抓反复!

二、主要存在问题

从本月来看,我们工作中虽然取得了一定的成绩,但还存在诸多不尽人意的地方。主要体现在以下几个方面:

1、学生道德品质不好。我们学生经常有一些不文明的行为,如破坏公共设施,好端端的墙壁他非要将乱七八糟的话语写在上面,如厕所等。

2、学生课间纪律不佳。刚开学时我们专门对学生进行了常规教育,重点抓了学生行为习惯养成教育,也有一定起色。但学生课间整体表现一般,乱丢乱扔、追赶打闹、大声喧哗等现象没有完全杜绝。学生没有一种爱护环境、保持环境清洁的意识。

3、清洁卫生保持不够。我们学生打扫挺辛苦也很认真,但成果没有得到珍惜,学生习惯没养成。要想想你为学生作出表率了吗?教室里是否有个装粉笔头的盒子,擦讲桌的抹布,你上课是否乱丢粉笔头,是否要求学生每人带个抹布,和装垃圾的袋子。长期坚持就形成好习惯。有的教室除打扫时干净以外,扫帚横七竖八,垃圾篓外纸屑满地。天下之事必做于细。其实解决很简单指定一个调皮学生负责即可,即分配了任务又加强他责任心,适当表扬还育了人。

三、今后工作的思路

1、注重情感交流。搞好班级工作,班主任首先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师,信其道”,有了爱心,教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生,学生也会从教师的关爱中感到温暖,因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中,学生的积极性、主动性就会得到充分发挥,班级的各项工作就容易开展,班主任就会有成就感、幸福感。

2、深入学生中去,经常进教室,用心观察学生细微的变化,从细小的变化中发现问题,然后言传身教,及时解决。

3、精细管理,落实到人。将班级日常管理事务细化落实,在一些细节问题上加强教育引导和关注力度,如环境卫生、劳动、学生交往的细节等。认真对待每一个工作细节,抓好班风、学风,高度重视安全、卫生工作。

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篇七 :在班主任工作总结会上的发言

在20xx——20xx学年度第一学期前半学期

班主任工作总结会上的发言

陈鹏录

尊敬的校领导、各位老师:

大家晚上好。作为一位年轻教师能在此发言我感到无比的荣幸,同时在许多我崇敬的年长老师面前畅谈所谓“经验”,我又感到万分惶恐。魏书生先生曾说:“给我一个班级,让我体味为人之师的快乐。”学校连续三年让我担任班主任,使我在各个方面得到了锻炼和成长,让我体味到了为人之师的快乐。借此机会,对学校几年来对我的培养和信任致以衷心的感谢。

本学期我任高二(3)班班主任。高二(3)班共70人,其中男生42,女生 28,为理科普通班,学生思维活跃,但学生学习主动性差,自律意识不强且拔尖学生缺失。鉴于此,我主要从以下几方面开展工作:

1、狠抓班级常规管理,努力营造纪律良好的班集体。俗话说,抓好开学一个月,轻松带班一学期。开学第一周,我迅速动手,和学生一起制定了《高二(3)班班级公约》、提出了高二(3)班班级理念、班训和奋斗目标,帮助学生制定了高二第一学期学习目标,使得学生明白高二第一学期该做什么、不该做什么。开学之初,我坚持每天早上、中午、下午三次到教室检查督导,及时了解学生的情况,发现问题,解决问题。重点做好学生的考勤,课堂、自习纪律,努力营造“严而不死,活而不乱”的班级氛围。

2、做好“抓优”、“稳中”、“扶差”工作,努力营造学风浓厚的班集体。针对我班学生基础差、底子薄的情况,一方面,大力抓优秀学生,时时诫告其戒躁戒傲,处处勉励其继续努力;另一方面,狠抓后进生,在学法上给其以指导,在心理上给其以疏导,在精神上给其以引导,帮助他们及时赶上,消除两极分化。

3、用爱和期许呵护学生成长,努力营造向心力强的班集体。无爱,不教育。在平日的班主任工作中我注意用商量的语气教导学生,用鼓励的话语激励学生,用温和的态度对待学生,用赞许的目光引导

学生。俯身倾听学生心声,用心体察学生处境,让每一位学生都能感受到班主任的爱,让爱沐浴学生成长。无赞许,不教育。普通班的学生最缺乏的就是自信。在平日的班主任工作中我注意发掘每一个学生身上的闪光点和进步点并及时对其赞扬、认可,鼓励其不断成长、进步,用希望引导学生成长。当然,无原则的爱是溺爱,溺爱毁人。在爱的同时我又设立严明的奖惩制度,对表现好的学生进行表扬,对违反纪律的学生严厉处罚并进行个别谈心,帮其改过,逐渐使学生树立“班级是我家,爱护靠大家”及“人人为我,我为人人” 的观念 ,不断增强学生的集体意识和荣誉感,进一步增强班级的凝聚力。

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篇八 :退役兵班主任工作总结会发言(08,7)

班主任工作总结会发言

各位班主任:

下午好!今天学生科组织全体班主任进行了一整天的学习、交流和总结,比以往仅仅是安排交流和总结也算是增加了一个学习的环节,上午组织班主任学习有关新时期教育下一代的新理念,把班主任的工作提升到一个更高的更理论化的层次上来了,今后学生科还要创造更多的机会让班主任充充电和加加油,使我们学校的班主任队伍不断进步和逐步实现专业化,下午组织班主任进行交流、总结,两位科长和戴书记首先分别进行了较深刻的总结性发言,然后由几位班主任代表作了经验介绍,四位班主任拿出了自己宝贵的经验与其他班主任分享与共免,总体上来说今天的会议也是组织得比较成功的。学校为了慰劳大家一个学期付出了辛勤的劳动,今天晚上专门设晚宴在君城大酒店,等一下在共进晚餐的时候大家还可以进一步地交流。

前面几位科长讲过的我就不重复了,其实有关于班主任工作方面值得共同探讨的话题确实有很多,由于时间关系,今天我大概讲10分钟吧。我也不想空谈什么大道理,针对我所观察到的每一位班主任的工作表现和日常管理班级的行为状况,我想提三个方面我个人比较显浅的和不一定很成熟的看法,如果有说得不对的地方,请大家批评、指正。

第一方面谈谈新时期班主任的角色定位,因为现在的年代比起过去已经发生了很大的变化,市场经济年代已经取代了计划经济年代,目前的多元化社会也取代了过去单一的社会,就看我们老师的着装,已经由几十年前单纯的兰色、绿色发展到今天的五颜六色、款式多样了。今天的班主任,面对的是网络时代成长起来的学生,学生通过各种各样的渠道获取了许许多多的信息,我们稍微不留神,或把握不准学生的思想动态,做起工作来就很被动,因此作为新时期的班主任要紧密结合时代的特点去了解学生的所思所想,站在学生的角度去思考和处理问题,这就需要班主任重新定位自己。根据有关专家、学者经过实践和摸索,新时期班主任的角色定位应该是包括两方面的:角色之一就是班主任要成为学生全面成长的引路人,角色之二就是班主任要成为教学活动的协调者,两方面结合在一起就是要求当班主任的必须具有较强的引领能力和组织、协调能力,而且缺一不可。这样听起来有点难度,但也可以作为一个对于班主任个人发展的目标。如果班主任在学生期待的目光中,不断走向成熟和完善,每一个班主任都愿意积极进取迈出一小步,那么学校也将能迈出一大步了。要当好学生的引路人就要求班主任学会尊重学生、承认差异,学会全面关心学生成长,不仅要关心学生的当前发展,还要关心学生的未来发展,不仅要关心学生的身体健康,还要关心学生的心理健康。要当好一个协调者就要求班主任学会协调好各种关系,包括班主任与科任老师的关系、科任老师与学生的关系、学生与学生之间的关系以及学生与家长的关系等等,懂得化解矛盾,懂得如何营造民主、和谐的班级氛围。其实我在这里讲班主任的角色定位问题,其实就是希望班主任找准目标与方向,班主任要朝着什么方向发展,也就是学校要把班主任队伍带成一支什么样的团队。

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