篇一 :20xx中学教学工作总结

20xx—20xx学年度下学期

教学工作总结

在县局领导支持下,在全校师生共同努力下,我校继续坚持“教育即服务,管理创和谐”的办学理念,认真贯彻以质量为生命线,在课改中求发展的策略,坚持以“有效训练”为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,扎实开展教学工作。现将一些具体做法汇报如下:

一、规范课程设置,努力推进课程改革。

1、严格执行上级文件,开齐开足各门课程,确保高质量完成各科教育教学任务。

2、认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神,努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动,将教改基本理念转化为具体教学行为优化各科教学过程。

二、狠抓常规管理,向管理要质量。

1、加强教学常规检查力度,搞好教学常规反馈工作。本学期初,教导处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善,建立了月年级检查制度和期中期末学校集中检查制度,校长随时抽查制度。

2、优化课堂教学,落实有效训练

①提高课堂效率,坚持向课堂要效益。严格要求教师努力备好每一节课,上好每一堂课。备课要求备教材、备学生,精心设计师生互动内容,面向全体学生。上课要求做到四点:教学层次合理,严格课前、课中、课后的环节管理,加强对学生非智力因素培养,激发学生学习

兴趣;改革教法,注重教学艺术,优化教学方法,培养创新意识;改进教学手段,传统教学手段和现代化教学手段结合运用,开阔学生眼界和视野。

②有效训练,认真辅导。认真及时布置和批改作业,做到作业格式正确,难易适度,题型多样,分层有效训练;认真辅导,面向全体学生,既注重了差生的转化,又注重优生的指导,从而有效提高班级合格率和优秀率。

3、抓评价,促发展。评价的改革是课改的重要内容之一,通过评价能有效促进学生的发展,激励教师进取,完善教学管理,推动各学科的发展。根据教学进度,组织各学科单元整理复习与测试,做到有效反馈;严格组织期末考试,做好分析记录工作。抓好学生成长记录袋的填写工作,全面系统评价学生,最大限度激励学生健康成长。

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篇二 :实验中学教学工作总结

20xx------20xx年度第一学期

我校在立足校情,办好初中,办强高中,发展普通高中教育,突出艺术特色的思想指导下,以推进有效教学提高课堂教学质量为宗旨,在校委会的统领下,经过各教研组和全体教师的共同努力,圆满完成了本学期的教学工作。为了推动教学改革,促进学校进一步发展,现将本学期工作总结如下:

一、加强教学常规管理,增强教师的质量意识

常规管理是教学工作扎实有效序推进的保障,是提高教学质量的前提。本学期教导处加强了对教学工作的常规管理,一是,期初对教师教学计划的指导检查教学计划是教师一学期教学的思想路线和总体规划。因此计划制定要科学有效,具有可操作性。二是不定时检查教案和作业,教案检查检查指导与评价相结合,对好的教案给予表扬鼓励,对不完善的教案具体指出努力方向。不定时抽查作业,透过作业看教师的工作态度和质量。三是不定时查课听课,查课是维护良好教学秩序的保障,听课既是对教师授课质量的检查,又是对学生学习情况的反馈。特别是加强了对晚自习的监管。

二、实施目标管理,增强教师的责任意识

本学期个年组按要求制定努力目标,并张贴到墙上,每一次月考后对照目标进行成绩分析,针对不同层次的学生针对不同学科进行分析,从试题,学生、教师三个因素进行分析,查找原因。

三、文理及时分科成立艺术班

结合学生实际,考虑到教师教学工作量,在期中考试后及时进行了文理分科,是学生扬长避短,确定努力方向,文理分科后,根据学生特长及时成立特长班组,为学生特长发展创造条件。

四、及时召开家长会,做好学情反馈

期中考试教导处与政教处密切配合,教导处认真组织命题和监考,政教处检查手机维护考试纪律,帮助学生养成良好的考试习惯。考试后及时召开家长座谈会,汇报并听取家长的意见。

五、为教师学习提高搭建平台

在有效教学的探索和实施过程中,针对教师的困惑,先后组织教师到北安二中、八中、一中听课学习,远到五大连池高级中学参加普通高中有效教学论坛,两次组织高中青年教师教学骨干到哈尔滨听课学习,为教师成长搭建平台。

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篇三 :20xx-20xx年度仁风中学教学工作总结 20xx.9

仁风中学教学工作总结

济阳县仁风镇中学

一年来,根据学校教学计划,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本年度的工作总结如下:

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心,是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育,优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。同时,教导处为了将教学常规过程管理抓实在,下发了“仁风中学教学常规工作要求”,对教学的各个环节明确了职责,从备课、上课、作业、辅导都做了明确的要求,老师们按照要求,都圆满的完成了自己的教育教学任务。值得表扬的是:在和兄弟单位的期末考试中,七年级的数学、英语、历史、生物。八年级的语文、英语、物理、历史。九年级的语文、英语、政治、物理等学科荣获四乡镇的第一名,这是这些年级科目老师共同努力的结果,在此,向以上学科的老师表示由衷的感谢和热烈的祝贺。同时,七年级的李继民老师、杨科老师、张秀艳老师、赵慧老师、刘玉朋老师、尹胜太老师、史敏老师、王玉芳老师、郭兴伦老师、李吉环老师、刘万亮老师、孟军老师、王玉芳老师、薄锦波老师。八年级的的年级的陈晶老师、亓恒娜老师、王冬梅老师、孙艳红老师、颜新老师、孙传信老师、刘吉超老师、潘美霞老师、许友峰老师。九年级的陈蕾蕾老师、何欣老师、王道丽老师、窦秀霞老师、、刘晓琴老师、赵乐凤老师、张倩老师、刘玲娣老师、江美老师、赵玉民老师、裴彩霞老师。以上这些老师通过自己的努力,获得自己

所教学科的乡镇第一名,在此,向以上取得优异成绩的老师表示祝贺。 上学期,学校的各方面教学活动也全面开花:在学生抽考中,七年级七班 荣获全县乡镇中学第 名,在教师十项全能大赛中,我校荣获全县乡镇中学第二名,在学生智育展示中,抽取的九年级荣获全县乡镇中学第一名,体育五大联赛中,马湘云老师带的长跑队、郭云阳老师带的足球队均获得全县第四名的好成绩。这些都与年级的年级主任、团委的组织、各位老师的工作努力分不开的,在此,向以上老师的努力付出表示感谢。

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篇四 :20xx—20xx年度第一学期xx中学教学工作总结

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Xx中学20xx—20xx年度

第一学期教学工作总结

20xx年x月

xx中学教学工作总结

(20xx—20xx年度第一学期)

过去的一年, 我校在xx市教育局、xx镇中心校的正确领导和关心下, 在学校党支部的带领下,学校行政紧密团结全体教职工,认真贯彻落实党的教育方针,切实转变观念、解放思想、深化改革,求真务实,认真工作,积极开拓进取,与时俱进,突出“均衡、和谐、发展”主题,倾力打造和谐教育,使学校的面貌发生了较大的变化,各项工作得到了长足发展,开创了学校工作的新局面。一年来主要教学工作回顾如下:

一、严抓教学工作,提高教学质量。

教学质量是立校之本。一个学校没有了质量,就失去了它生存的基础。对如何提高质量一块工作学校必须抓实抓紧,一抓到底,毫不放松。这学期我校在提高教学质量上做了以下几方面的努力。

1、加强教师培训。加强教师培训是提高教学质量的关键。我校坚持通识培训与学科培训相结合,参与式培训与讲座式培训相结合的方针。暑假里我校组织全体老师参加xx进校的心理健康集体培训,参加了xx市电教馆的信息技术部分教师培训。开学初组织历史、地理老师参加学科培训。在平时学校组织老师集体观看优秀教师的录像和讲座,也经常通过教研组活动进行学科培训。通过培训,不断引导和帮助教师在实践中学习,在反思中改进,在改进中提升,从而提高专业水平,提高教育理论与实践相结合的能力。

2、学习先进的教改经验。

本学期,我校组织了全体考试学科老师、班主任去xx第一初级中学。xx第一初级中学“以人为本,关注生命”的教学理念和“三三六”的教学模式给了老师们深深的启示,回校后学校围绕“聚焦xx一镇中,切实提高课堂教学实效性”进行了多种形式的大讨论,大交流。

为了能够更深领会xx第一初级中学的精神,我们还与xx第一初级中学联谊开展 “聚焦xx一镇中,聚焦课堂以生为本、以学为本”的沙龙活动。学校联动不仅促进了相互的合作,而且激发了两校的改革热情,拓宽了双方的改革思路,达到了共学共研共进的目的。 xx第一初级中学的课堂教学模式在我校引起了强烈的讨论,12月我校以“聚焦xx一镇中,提高课堂教学实效性”为主题,进行了全校范围内的大家谈,人人谈感受,人人写看法,人人预设实践方案,通过人人动笔,小组发言,到大会交流。

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篇五 :20xx茗山中学教学工作总结

20xx茗山中学教学工作总结

本学期,根据学校教学计划,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下:

一、加强教学常规过程管理,有效提高教学质量。

教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心,是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育,优化教学秩序,创建统一、和谐、奋进的教学环境,有效地提高教学质量。结合大冶市教育局文件精神和茗山中心学校要求,真正实施“高效课堂”,结合我校实际,制定“构建高效课堂” 实施方案。同时,为了将教学常规过程管理抓实在,下发了“茗山中学教学常规工作要求”,对教学的各个环节明确了职责:

A、备课。 1、备课是教学工作中的重要环节,教师必须认真进行备课,没有备课不允许进行课堂教学,要求教师超前一周备好课。每学期的教案数应与全学期的课时数相符。教师同时需备好作业辅导课、试卷评讲课(作文指导课)。初三教师本期以复习备课为主。2、教案要完整规范,详简得当,要写好教学反思。3、年级及学科备课组每周进行一次集体备课。其主要内容见集体备课册中的要求。

B、教学。 1、严格按课表上课,调课由各年级组统一安排。因故需要调课或不能上课时,应提前向年级组长报告,以便安排调课或代课。教师不得私自调课、代课或停课。 2、教师必须严格执行课堂纪律,上课不迟到(上课铃响前三分钟到位),中途不离开课堂,下课不拖堂(超时三分钟以上为拖堂),更不得提前下课。3、教师上课首先要检查学生出勤情况,并做好记录签上姓名,对缺课的学生要与班主任联系,查明原因并进行补课,做到齐抓共管,既教书又育人。4、认真组织课堂教学,严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责,严格要求学生,保证课堂教学顺利进行。5、教学语言做到精要、明白、好懂,一律使用普通话教学。板书要精心设计,条理清楚,书写规范,字迹工整。6、注意收集和分析教学反馈信息,不断改进教学。鼓励教师充分利用现代教育技术,提高教学效率和教学效果。教师每期需制作一个典型案例的课件。

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篇六 :20xx-20xx北岭中学教学工作总结1

20xx—20xx学年度第一学期

教学工作总结

汀罗镇第一中学

20xx.02

20xx—20xx学年度第一学期教学工作已经结束,经验与教训并存,为研究制定我校新学期全面提高教学质量的具体措施,现将本学期教学工作进行总结如下:

一、经验总结

(一)深化了以“教学重心前移”为特色的“自主预习,小组互助,精讲点拨,当堂达标”课堂教学改革,四种课型模式基本成型。

首先,在低年级试点基础上,总结整理“自主预习,小组互助,精讲点拨,当堂达标”课堂教学改革实施意见,以教研组为单位,人手一份,进行了全员学习与讨论,从构建“惜时高效”的课堂教学目标入手,领会其中先进的课堂教学理念,出台了学科组课堂思路及课堂教学评价标准。

第二,结合每学期两次的全员赛课活动,全面推开实验听、评课,执教教师撰写教学反思,听课教师撰写学习心得,我们在学校网络上建起了教师反思、心得专用邮箱,现已收到50多篇,经审查,向外投稿30余篇。

第三,在广泛听、评课基础上,推出校级展示课,作为典型,跨学科听课,让广大教师真切感受到了和谐与高效。

第四,强化提高,对于课堂教学方式老化课,推出反面典型,集中听课,诊断问题,修正提高。

(二)加强教研,扎实推进“科研兴校”战略。

第一,学期初,根据我校实际,在探索论证基础上,我校把原来的教研机构重新调整,成立了学科教学指导小组,负责对全校各学科教学工作进行管理、指导和研究,对学校教研组、备课组的工作进行指导,有针对性地对学校的薄弱学科进行调研指导。检查指导各年级教学常规落实情况,及时汇总向校长办公会汇报,并反馈到各分管主任。代表学校对各科教师的常规进行检查量化,计入常规检查成绩。全面负责以“教学重心前移”

为特色的“自主预习,小组互助,精讲点拨,当堂达标”课堂教学改革的实施,总结推广四种课型的教学模式,每学期至少组织一次课堂教学成果展示。

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篇七 :20xx年涡北中学教学工作总结20xx.1

20xx年涡北中学教学教研工作总结

20xx年,在校长李爱国的统一领导下,涡北中学认真贯彻落实蒙城县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路,做实做细常规教学教研工作,为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展而不懈努力。为了对过去的工作有一个回顾和梳理,也为了总结经验、分析得失,便于更好地开展新学期的工作,现就20xx年涡北中学的教学教研工作总结如下:

一、主要工作回顾和取得的成绩

1、重视过程管理,加大教学检查力度

为了规范教师的教育教学行为,稳步提高课堂教学质量,本年度我们针对教师的备课、教案编写、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案由教导处检查登记,比较优秀的有王超、白咏梅、陈丽、田英、邓怀礼、胡志远、肖薇、孙敏、付冠宏、于世民、冯坤、陈松、吴风等。各科任教师的作业批改情况由年级组长检查登记。每次检查前,我们都制定了详细的实施方案,以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工,针对存在的问题提出整改意见,同时表扬了先进,鞭策了后进,与此同时,教导处将每次检查结果列入校长室的“教师工作综合考评意见”进行量化评分。此外,还制定了严格的教师考勤制度,逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象,并对有课不到位者给予通报。一学期来,加大了巡课、

听课力度,关注课堂、研究课堂,创建高效课堂,同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生,有效促进了校风和教风的转变,增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、年级组长等的大力配合,也得到了广大教师的关注和肯定,大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。

2、重视毕业班教学,尽力做好教学服务工作

毕业班工作是学校教学工作的重中之重,它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。校长室多次要求我们想法子、拿方案。本学期,在九年级年级组长邓怀礼组织下,开学初就召开了毕业班教师座谈会,向他们了解情况、问计问策。结合师生实际,从第二周起,毕业班利用晚上放学后的大自习以及周六进行上课、辅导,以使学生提前学完课程,在下期能有足够的时间进行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想,我们先后组织了多次月考。每次考试都精心组织,不怕费事,力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析,并组织教师进行交流,找差距,找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性,九(1)、九(2)班的科任教师与学生针对薄弱学科进行结对子,取得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学,我们在教学时间上为他们统筹安排,教学资料统一印制。邓怀礼组长、田英班主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班教师在讲授新知识的基础上,下大功夫去研究,努力上好“三种课”, 复

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篇八 :奎台中学教学工作总结

20xx-20xx学年第二学期教学工作总结

奎台中学王海生

在上级领导的关怀下,在上级主管部门的领导下,我校教学工作圆满结束。在这一学期里,我们的各项工作得到了长足的发展,取得了可喜的成绩,下面把一学期来的教育教学工作做如下总结:

一、进一步深化课程改革,努力提高课堂教学水平

一学期来,我们始终坚持以课程改革教学研究为中心,深入课改研究,努力提高教师的文化业务水平,不放过一次学习的机会,给教师创造机会,多多参加各种学习,使我校教师对新课程、新理念有了进一步的认识,为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位学生的发展”,是新课程的最高宗旨和核心理念。 我校的课改工作以此为实验的最高目标,在教学中关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。 我校在课改实验中转变教学观念,扎实地进行新一轮的高效课堂教学的研究,努力探索适合新课标、新教材的教与学的方式,探索更全面更客观的评价方法,探索与课改相适应的教学管理制度,进一步推进信息技术在学科教学上的应用,通过二者的有机整合,达到教学的更优化,全面促进学生的终身发展,促进教师队伍整体水平的提高,使学生与教师在课改实验中共同发展、共同成长。本学期,在校委会领导下,在我们的全体教师中深入扎实的开展了争创优质课活动,各教研组都成立了优质课评选小组,对每一节优质课,都进行认真的评审,不放过每一个细节,最后由教研组初评,教导处终评,公开亮分,公

平竞争,公正评比,最终评出校级优质课7节。

二、加强校本培训和教研工作,努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设,通过师资培训来切实转变教师观念是新课程实施的基础和前提。为此,我校积极组织担任高效课堂实验老师担任全员教师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校教师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校根据本校教师的业务水平和实际需要,结合教学实际,本着缺什么学什么的原则,对教师进行的培训学习,本学期,结合自学使教师文化业务水平快速提高。教学水平和能力大大增强。并且,我们还组织部分教师,到德州听课、学习,为我校教师提高授课水平,提高教育、教学质量打下基础,回到本校后认真进行反思,写出学习心得,使我们的教师能够跟上课改的步伐,在教学中立于不败之地。骨干教师是实施课改的生力军,做好骨干教师的培训工作,对课改的实施有着巨大的推动作用。因此,我们把骨干教师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周,学校专门安排参加市级培训教师燕春明等老师进行集体培训,大大促进了教师的专业化迅速成长。

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